Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside

ntnu.no

  • Studier
    • Studieprogram
    • Søk opptak
    • Forkurs og oppfriskning
    • Videreutdanning og deltid
    • Studere på NTNU
  • Studentliv
    • Student i Gjøvik
    • Student i Trondheim
    • Student i Ålesund
    • Derfor velger vi NTNU
  • Forskning og innovasjon
    • Forskning
    • Innovasjon
    • Satsingsområder
    • Toppforskning
    • Ekspertlister
    • Ph.d.
  • Om NTNU
    • Fakulteter og institutter
    • Sentre
    • Bibliotek
    • Kart
    • Ledige stillinger
    • Arrangement
    • Nyheter
    • Kontakt oss
    • Om NTNU
  1. Hjem
  2. Ansatte

Språkvelger

English

May Britt Drugli

Last ned pressefoto

May Britt Drugli

Professor
RKBU Midt-Norge - Regionalt kunnskapssenter for barn og unge - psykisk helse og barnevern
Institutt for psykisk helse
Fakultet for medisin og helsevitenskap

may.b.drugli@ntnu.no
73551506 41645838 Klostergata 46, B329, Øya, Klostergata 46 / 48
Om Publikasjoner Formidling

Om

CV

 

 

Nåværende stilling

Jeg jobber som professor i pedagogikk ved RKBU Midt Norge, NTNU og professor II ved SePU, Høgskolen Innlandet.

Bakgrunn

  • Cand. paed og Dr. philos
  • Doktorgrad i 2007. Young children treated because of ODD/CD: conduct problems and social competence in day-care and school settings.
  • Tidligere mangeårig yrkeserfaring fra barnevernfaglig arbeid med små barn i Oslo og fra utviklingsarbeid i barnehage, skole, barnevern og helsestasjon i Trondheim kommune.

Faglige interesser

  • Små barn i barnehage
  • Barnehagekvalitet
  • Lærer-elev relasjonen
  • Barnehage/skole og psykisk helse
  • Intervensjonsforskning

Høyoppløselig bilde

Pågående forskningsprosjekter

  • Trygg før 3
    • RBUP øst sør, RKBU Midt Norge og BI Oslo fikk i 2017 NFR midler fra progammet Bedre Helse til en intervensjonsstudie (RCT) med fokus på forbedring av samspill mellom barn og ansatte på småbarnsavdelinger i barnehagen. Se tf3.no. Et kvalitetsforbedringsarbeid med flere komponenter ble gjennomført i et nært samarbeid med 7 kommuner/bydeler og 70 barnehager og 180 avdelinger/grupper i barnehageåret 2018/19. Vi hadde datainnsamling høsten 2018, våren 2019 og våren 2020. De barnehagene som ble tilfeldig fordelt til kongtrollgruppe i 2018/19, gjennomførte den samme kvalitetsforbedringen året etter.
    • Prosjektet ble avsluttet i 2021, men det gjennomføres nå en studie av hvordan fire av kommunene har videreført Trygg før 3, IMBA studien (2022-23). Prosjektleder er Elisabet Solheim Buøen, RBUP øst-sør. 
  • Liten og ny
    • Liten og ny i barnehagen er et folkehelseprosjekt med fokus på små barns tilvenning til barnehagen. Se litenogny.com. Prosjektet gjennomføres av Trondheim kommune i samarbeid med RKBU Midt Norge i perioden 2018-2023. Målet med prosjektet er å komme frem til en god tilvenningsmodell for barnehagene i Trondheim, der små barns behov blir ivaretatt. 
    • Trondheim kommune er ansvarlig for drift og gjennomføring av prosjektet, mens RKBU er ansvarlig for fagdager, utvikling av materiell og evalueringen. 
    • Det er frivillig for barnehager i Trondheim å delta i prosjektet fra å til år. 
    • Evalueringen gjennomføres i nært samarbeid mellom foreldre, ansatte og forskere. Den følger en trinnvis modell der planen for neste års tilvenning tilpasses forrige års evaluelering. Tilvenningsmodellen og gjennomføringen av denne forbedres på denne måten fra år til år og tilbakemeldinger fra foreldre og ansatte tillegges stor vekt. 
    • Nyheter fra prosjektet publiseres på litenogny.com

Undervisning

Det meste av min undervisning er for tiden knyttet til de prosjektene jeg deltar i. I tillegg underviser jeg noe på emner innen RKBU's master i barn og unges psykiske helse. Videre veileder jeg masterstudenter og phd-kandidater.

Verv

Jeg sitter i styret for Nasjonalt Utviklingssenter for barn og unge (NUBU) i Oslo og er medlem av opptaksrådet for phd-kandidater ved Institutt for psykisk helse, MH, NTNU. Jeg er også medlem av Ekspertgruppen for betydningen av barnhage, skole og sfo for sosial utjevning og sosial mobilitet.

Formidling

Jeg er opptatt av å formidle forskningsbasert kunskap til ansatte i praksisfeltet og dette er noen av mine norske fagbøker fra de siste årene:

  • Drugli, MB og Onsøien, R. Gode foreldresamtaler om utfordrende temaer. Cappelen Akademisk, 2022
  • Mælan, EN og Drugli, MB. Det vet vi om: Gode relasjoner i barnehagen. Gyldendal Akademisk, 2022
  • Drugli, MB og Nordahl, T. Det vet vi om: Foreldresamarbeid i barnehagen. Gyldendal Akademisk, 2021
  • Drugli, MB og Onsøien, R,. Sårbare småbarn. Cappelen Damm Akadmisk, 2021
  • Drugli, MB, Lekhal, R og Buøen, ES: Tilvenning og foreldresamarbeid, Cappelen Damm Akademisk, 2020
  • Drugli, MB og Lekhal, R: Livsmestring og psykisk helse, Cappelen Damm Akademisk, 2018 
  • Glaser, V, Størksen S og Drugli, MB (red): Utvikling, lek og læring i barnehagen, Fagbokforlaget, 2018
  • Drugli, MB: Barnehagen: Gode rutinesituasjoner, Gyldendal Akademisk, 2018. Denne boken ble også gitt ut på dansk i 2017 og på svensk i 2018
  • Drugli. MB: Liten i barnehagen, Cappelen Damm Akademisk, 2017
  • Drugli, MB: Liten begynner i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk, 2017

2018: Filmer på youtube om barnehagetilvenning -  til foreldre og barnehageansatte. Disse er laget i samarbeid med Frode Jørum ved RKBU Midt Norge. 

 

Kompetanseord

  • Barnehagekvalitet
  • Lærer elev relasjonen
  • Små barn i barnehage

Publikasjoner

  • Kronologisk
  • Etter kategori
  • Se alle publikasjoner i Cristin

2023

  • Glaser, Vibeke; Drugli, May Britt; Mørland, Bodil; Gjervan, Marit. (2023) Foreldresamarbeid. Barnehagen i et mangfold samfunn. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Drugli, May Britt. (2023) Den vanskelige foreldresamtalen. Universitetsforlaget
    Faglig kapittel
  • Drugli, May Britt. (2023) Overgang fra hjem til barnehage - en prosses i tre faser. barnehage.no
    Kronikk
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Ranøyen, Ingunn; Klöckner, Christian Andreas Nikolaus; Buøen, Elisabet Solheim; Lekhal, Ratib. (2023) Psychometric Properties of the Student-Teacher Relationship Scale-Short Form in a Norwegian Early Childhood Education and Care Context. Journal of Psychoeducational Assessment
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Nystad, Kathrin; Lydersen, Stian; Brenne, Anne Synnøve. (2023) Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Ranøyen, Ingunn; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Solheim Buøen, Elisabet. (2023) Investigating the Measurement Invariance of the Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF) Factors in a Norwegian Early Childhood Education and Care Context. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment
    Vitenskapelig artikkel
  • van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; Buøen, Elisabet Solheim. (2023) Examining the longitudinal association between toddlers’ early shyness and their well-being during their first year in Norwegian early childhood education and care. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel

2022

  • Mælan, Ellen Nesset; Drugli, May Britt. (2022) Gode relasjoner i barnehagen. Gyldendal Akademisk Dette vet vi om barnehagen (1)
    Lærebok
  • Mælan, Ellen Nesset; Drugli, May Britt. (2022) Gode relationer i dagtilbud. Dafolo Det ved vi om (.)
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2022) Nye småbarn i barnehagen - nye muligheter for en god tilvenning. Verktøykassa. Pedagogisk forum
    Fagartikkel
  • Nystad, Kathrin; Drugli, May Britt; Lydersen, Stian; Lekhal, Ratib; Buøen, Elisabet Solheim. (2022) Change in toddlers' cortisol activity during a year in childcare. Associations with childcare quality, child temperament, well-being and maternal education. Stress
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Knotten, Heidi; Ustad, Anita Storsand. (2022) Forbedring av barnehagekvalitet. barnehage.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2022) Besøk og flere tilvenningsdager for de små. Fagsnakk.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2022) Kan en liten kvalitativ undersøkelse synliggjøre forskjeller i kvalitet?.
    Faglig kapittel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2022) Læreren og eleven. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2021

  • Drugli, May Britt. (2021) Tilvenningsplanen holder ikke mål!. barnehage.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Brenne, Anne Synnøve; Grip, Maja Sandmo. (2021) Delrapport for folkehelseprosjektet Liten og ny i barnehagen - evaluering 2020. NTNU, RKBU Midt-Norges skriftserie
    Rapport
  • Van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; van Gils, Suzanne; Vermeer, Harriet J. (2021) The Association between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; Buøen, Elisabet Solheim. (2021) Validation of the Leiden Inventory for the Child’s Well-Being in Daycare (LICW-D) Questionnaire in Norwegian Early Childhood Education and Care Centers. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild. (2021) De yngste i barnehagen: Sårbare småbarn. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2021) Politikerne må bli litt mer bekymret for ettåringene enn de er i dag. Forskning.no
    Kronikk
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Stenseng, Frode; Wallander, Jan Lance Anders; Tveit, Håvard; Drugli, May Britt. (2021) Childcare Providers’ Nominations of Preschool Children at Risk for Mental Health Problems: Does it Discriminate Well Compared to the Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF)?. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Buøen, Elisabet Solheim; Lekhal, Ratib; Lydersen, Stian; Berg-Nielsen, Turid Suzanne; Drugli, May Britt. (2021) Promoting the Quality of Teacher-Toddler Interactions: A Randomized Controlled Trial of “Thrive by Three” In-Service Professional Development in 187 Norwegian Toddler Classrooms. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Stensen, Kenneth; Drugli, May Britt. (2021) Barnehageansatte kan stole på "magefølelsen". Første steg
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Brenne, Anne Synnøve; Midtsand, Margrethe. (2021) God barnehagestart for "koronabarna". Tilbeste.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Brenne, Anne Synnøve; Midtsand, Margrethe. (2021) God barnehagestart for "koronabarna". barnehage.no
    Kronikk
  • Stensen, Kenneth; Drugli, May Britt. (2021) Barnehageansatte kan stole på magefølelsen. Utdanningsnytt.no
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2021) Foreldresamarbeid i barnehagen. Gyldendal Norsk Forlag A/S Dette vet vi om barnehagen (0)
    Fagbok
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Stenseng, Frode; Wallander, Jan Lance Anders; Drugli, May Britt. (2021) Teacher Nominations of Preschool Children at Risk for Mental Health Problems: how False Is a False Positive Nomination and What Make Teachers Concerned?. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment
    Vitenskapelig artikkel
  • Nystad, Kathrin; Drugli, May Britt; Lydersen, Stian; Lekhal, Ratib; Buøen, Elisabet Solheim. (2021) Toddlers' stress during transition to childcare. European Early Childhood Education Research Journal
    Vitenskapelig artikkel

2020

  • Drugli, May Britt. (2020) Forsker på ulike former for tilvenning - her er noen av funnene. barnehage.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2020) Å begynne i barnehagen - små barns prosess. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2020) Ny forskning på 150 ettåringer i Trondheim. www.adressa.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2020) Delrapport fra folkehelseprosjektet "Liten og ny i barnehagen". Evaluering av trinn 2. Skriftserien til Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Midt-Norge)
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib; Buøen, Elisabet Solheim. (2020) Tilvenning og foreldresamarbeid: de yngste i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Vitenskapelig monografi
  • Drugli, May Britt. (2020) Ny forskning på 150 ettåringer i Trondheim. Adresseavisen
    Kronikk
  • Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Berg-Nielsen, Turid Suzanne; Buøen, Elisabet Solheim. (2020) A model of intervention and implementation of quality building and quality control in childcare centers to strengthen the mental health and development of 1-3-year olds: Protocol for a randomized controlled trial of thrive by three. JMIR Research Protocols
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Hågensen, Marit. (2020) Gode relasjoner i skolen - Manual for lærere og ansatte. Skriftserien til Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Midt-Norge)
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Hågensen, Marit. (2020) Gode relasjoner i skolen - manual for veiledere. Skriftserien til Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Midt-Norge)
    Fagartikkel
  • Tveit, Håvard Horndalen; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Kløckner, Christian; Stenseng, Frode. (2020) Mediating mechanisms of the incredible years teacher classroom management programme. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2020) Forældresamarbejde i dagtilbud. Dafolo Dafolo
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Nordahl, Thomas; Hansen, Line Skov; Ringsmose, Charlotte; Drugli, May Britt. (2020) Systematisk arbejde over tid betaler sig. Resultater fra Program for læringsledelse - dagtilbud. Aalborg Universitetsforlag Aalborg Universitetsforlag
    Rapport
  • Drugli, May Britt. (2020) Når ettåringen skal begynne i barnehagen. Verktøykassa : inspirasjon og ideer til barnehagen
    Fagartikkel

2019

  • Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Buøen, Elisabet Solheim. (2019) Små barns læring. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2019) Samspillskvalitet mellom ansatte og små barn (1-3 år) i norske barnehager. Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Små barns undring - en ressurs i hverdagen. Utdanning
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Små barns undring - en ressurs i hverdagen. fagforbundet.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Sandnes, Kjersti. (2019) God start i barnehagen for ettåringer i Trondheim. Adresseavisen
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Sandnes, Kjersti. (2019) God start i barnehagen for ettåringer i Trondheim. www.adressa.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Stensen, Kenneth. (2019) Psykiske vansker hos norske barnehagebarn. Utdanningsnytt.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib. (2019) 4 faktorer som fremmer barns livsmestring. Utdanningsnytt.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Grundmuren i den 1 åriges liv i vuggestuen er: varm, positiv kontakt med de voksne!. 0-14 : nul til fjorten : pædagogisk tidsskrift for daginstitutioner og klubber
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib. (2019) 4 faktorer som fremmer barns livsmestring. Første steg
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Små barns undring - en ressurs i hverdagen. fubhg.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Trygg tilknytning og den sosiale hjernen. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Stensen, Kenneth. (2019) Psykiske vansker hos norske barnehagebarn. Første steg
    Fagartikkel
  • Lekhal, Samira; Slapø, Helena; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt. (2019) Kosthold og fysisk helse. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Tveit, Håvard Horndalen; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Stenseng, Frode. (2019) Does the Incredible Years Teacher Classroom Management programme improve child-teacher relationships in childcare centres? A 1-year universal intervention in a Norwegian community sample. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel

2018

  • Drugli, May Britt. (2018) Dette vet vi om barnehagen: Gode rutinesituasjoner. Gyldendal Akademisk Gyldendal Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2018) Viktig å diskutere barnehagekvalitet, selv når voksne kan bli støtt. Forskning.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Lydersen, Stian; Moe, Vibeke; Smith, Lars; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2018) Elevated cortisol levels in Norwegian toddlers in childcare. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Stensen, Kenneth; Stenseng, Frode; Lydersen, Stian; de Wolff, Marianne S.; Wallander, Jan Lance; Drugli, May Britt. (2018) Screening for mental health problems in a Norwegian preschool population. A validation of the Ages and Stages Questionnaire: Social- Emotional (ASQ:SE). Child and Adolescent Mental Health
    Vitenskapelig artikkel
  • Klette, Trine; Drugli, May Britt; Aandahl, Anne Marie. (2018) Together and alone a study of interactions between toddlers and childcare providers during mealtime in Norwegian childcare centres. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2018) Å møte barn med tillit og respekt gjennom å "se" hele barnet. Universitetsforlaget
    Faglig kapittel
  • Drugli, May Britt. (2018) Psykisk helse og psykiske vansker. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt. (2018) Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Aasheim, Merete; Drugli, May Britt; Reedtz, Charlotte; Handegård, Bjørn Helge; Martinussen, Monica. (2018) Change in teacher–student relationships and parent involvement after implementation of the Incredible Years Teacher Classroom Management programme in a regular Norwegian school setting. British Educational Research Journal (BERJ)
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Jørum, Frode. (2018) Informasjonsfilm om barnehagestart til foreldre .
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt; Jørum, Frode. (2018) Informasjonsfilm om barnehagestart til barnehageansatte.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Onsøien, Ragnhild; Drugli, May Britt; Hansen, Marit Bergum. (2018) VIPI - Video feedback of Infant-Parent Interaction. RBUP øst sør
    Rapport
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib. (2018) Livsmestring og psykisk helse. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Grip, Maja Sandmo; Sandnes, Kjersti. (2018) "Liten og ny i barnehagen" Informasjon til foreldre/foresatte.
    Brosjyre
  • Grip, Maja Sandmo; Drugli, May Britt; Sandnes, Kjersti. (2018) "Liten og ny i barnehagen" Informasjonsplakat .
    Brosjyre

2017

  • Drugli, May Britt. (2017) Farlig eller positivt stress?. Klassekampen
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2017) Liten kan bli sliten - en ny norsk studie av stress blant de yngste barnehagebarna. Første steg
    Fagartikkel
  • Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt. (2017) The Incredible Years Teacher Classroom Management Programme in Kindergartens: Effects of a Universal Preventive Effort. Journal of Child and Family Studies
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2017) Gode rutinesituasjoner i dagtilbud. Dafolo Forlag Dafolo Forlag
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2017) Liten begynner i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Populærvitenskapelig bok
  • Drugli, May Britt. (2017) Liten i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2017) Stress hos små barn i barnehage. Barnehagefolk
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Grip, Maja Sandmo. (2017) Rutiner for tilvenning i norske barnehager. Barnehagefolk
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2017) Små barn med lange dager blir mer stresset i barnehagen enn hjemme. Utdanningsnytt.no
    Fagartikkel
  • Grip, Maja Sandmo; Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt; Breen, Hanne Musuum; Onsøyen, Ragnhild. (2017) Med blikk på barnet. Barn blir sett og forstått i barnehagen. Manual for observasjon og refleksjon i personalgrupper basert på Marte Meo elementer.
    Annet produkt

2016

  • Drugli, May Britt. (2016) Hva betyr gode hverdagssituasjoner i barnehagen for de yngste barna?. Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
    Vitenskapelig artikkel
  • Lekhal, Ratib; Zachrisson, Henrik Daae; Solheim, Elisabet; Moser, Thomas; Drugli, May Britt. (2016) Det ved vi om: Betydningen af kvalitet i dagtilbud. Dafolo Det ved vi om (8)
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2016) Utviklingsarbeid med suksess i Kristiansand. Første steg
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Lydersen, Stian; Aasheim, Merete; Fossum, Sturla. (2016) Does the Incredible Years Teacher Classroom Management Training programme have positive effects for young children exhibiting severe externalizing problems in school?: A quasi-experimental pre-post study. . BMC Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Onsøien, Ragnhild; Drugli, May Britt. (2016) Samtaler om bekymring på helsestasjonen. Gyldendal Norsk Forlag A/S
    Faglig kapittel
  • Lekhal, Ratib; Zachrisson, Henrik Daae; Solheim, Elisabet; Moser, Thomas; Drugli, May Britt. (2016) Barnehagen: Betydningen av kvalitet i barnehagen. Gyldendal Akademisk Gyldendal Akademisk
    Fagbok
  • Nordahl, Thomas; Sunnevåg, Anne-Karin; Qvortrup, Lars; Skov Hansen, Line; Hansen, Ole; Lekhal, Ratib. (2016) Hold ut og hold kursen. Resultater fra kartleggningsundersøkelse i Kristiansand Kommune 2015. Aalborg Universitetsforlag Aalborg Universitetsforlag
    Vitenskapelig monografi

2015

  • Høivik, Magnhild Singstad; Lydersen, Stian; Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild; Hansen, Marit Bergum; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2015) Video feedback compared to treatment as usual in families with parent–child interactions problems: a randomized controlled trial. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health (CAPMH)
    Vitenskapelig artikkel
  • Aasen, Ann Margareth; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2015) Kjønnsforskjeller i skolefaglige prestasjoner - forklaringer i elevenes holdninger til og væremåte i skolen, samt relasjonelle forhold. Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
    Vitenskapelig artikkel

2014

  • Drugli, May Britt. (2014) Å snakke med foreldre om vanskelige tema. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Misvær, Nina; Borch, Guri Waalen; Hansen, Lene Chatrin; Drugli, May Britt; Moström, Krister; Hjelbak, Helene. (2014) Barnehager eller bunnlinjer?. Dagbladet
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2014) Drømmelæreren er først og fremst snill. Dagbladet
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2014) Dyrk lærernes relasjonskompetanse. Psykologisk.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Eng, Helene. (2014) Olweus - programmet - mot mobbing og antisosial atferd. Ungsinn.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt; Eng, Helene. (2014) Olweus-programmet. Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2014) 11 råd ved barnehagestart.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2014) Emosjonell utvikling og tilknytning. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt. (2014) Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Fossum, Sturla; Kjøbli, John; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, Willy-Tore; Ogden, Terje. (2014) Comparing two evidence-based parent training interventions for aggressive children. Journal of Children's Services
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2014) 11 råd for god barnehagestart. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2014) God barnehagestart. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2014) Psykiske vansker hos barn i førskolealder. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2014) Etterord. Fagbokforlaget
    Faglig kapittel
  • Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt. (2014) Grunnlaget for barns utvikling. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Aasen, Ann Margareth; Nordahl, Thomas; Mælan, Ellen Nesset; Drugli, May Britt; Myhr, Lars Arild. (2014) Relasjonsbasert klasseledelse : et komplekst fenomen. Høgskolen i Hedmark Høgskolen i Hedmark - oppdragsrapport (13)
    Rapport

2013

  • Drugli, May Britt. (2013) Hvordan kan skolen legge tilrette for et godt foreldresamarbeid?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Spør en forsker: Er skolebarn mer stressa nå enn før?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Blir små barn stresset i barnehagen?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Verdien av et godt lærer-elevforhold.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Does daycare cause stress in small children?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Den vanskelige foreldresamtalen. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May-Britt. (2013) Hvordan kan skolen legge til rette for godt foreldresamarbeid? NTNUmedicine.blogg.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Verdien av et godt lærer-elev forhold. NTNUmedicine.blogg.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Drugli, MB & Nordahl, T: Samarbeid mellom hjem og skole www.utdanningsdirektoratet.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Blir små barn stresset i barnehagen? NTNUmedicine.blogg.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Relasjoner i skolehverdagen, www.utdanningsdirektoratet.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Nordahl, T, Flygare, E & Drugli, MB: Relasjoner mellom elever, www.utdanningsdirektoratet.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt; Hjemdal, Odin. (2013) Factor Structure of the Student-Teacher Relationship Scale for Norwegian School-age Children Explored with Confirmatory Factor Analysis. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2013) Skole-hjem samarbeid. www. Utdanningsdirektoratet.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) How are Closeness and Conflict in Student–Teacher Relationships Associated with Demographic Factors, School Functioning and Mental Health in Norwegian Schoolchildren Aged 6–13?. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Kløckner, Christian; Mørch, Willy-Tore. (2013) Association between parental involvement in school and child conduct, social, and internalizing problems: teacher report. Educational Research and Evaluation
    Vitenskapelig artikkel
  • Hobbel, Sara; Drugli, May Britt. (2013) Symptom changes of oppositional defiant disorder after treatment with the Incredible Years Program. Nordic Journal of Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Lydersen, Stian; Mørch, Willy-Tore. (2013) Associations between high levels of conduct problems and co-occurring problems among the youngest boys and girls in schools: A cross-sectional study. Nordic Journal of Psychiatry
    Vitenskapelig oversiktsartikkel/review

2012

  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2012) Partnership between parents and caregivers of young children in full-time daycare. Child Care in Practice
    Vitenskapelig artikkel
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2012) Perspective of parents and caregivers on the influence of full-time day-care attendance on young children. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2012) Age for enrolling in full-time childcare: a qualitative study of parent and caregiver perspectives. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2012) Skole-hjem samarbeid når elever har atferdsvansker. Bedre Skole
    Fagartikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Mørch, Willy-Tore; Handegård, Bjørn Helge. (2012) Teacher report of children's problem behavior on the Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory-Revised (SESBI-R) in a Norwegian sample of preschool and school children. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2012) Trygghet - et viktig grunnlag for barns utvikling. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2012) Relasjonen Lærer og Elev. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2012) Når små barn begynner i barnehagen. Første steg
    Fagartikkel
  • Kjøbli, John; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Askeland, Elisabeth. (2012) Evidensbasert foreldretrening: Hvordan kan forskning bidra til at flere barn med atferdsvansker får bedre hjelp?. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Vitenskapelig artikkel
  • Rescorla, Leslie; Ivanova, Masha Y; Achenbach, Thomas M.; Begovac, Ivan; Chahed, Myriam; Drugli, May Britt. (2012) International Epidemiology of Child and Adolescent Psychopathology II: Integration and Applications of Dimensional Findings From 44 Societies. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2012) Experiences with full-time child care attandance on young children in Norway: Parents' and early childhood teacher's views. International Research in Early Childhood Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2012) Relationships between young children in full-time day care and their caregivers: a qualitative study of parental and caregiver perspectives. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel

2011

  • Larsson, Bo Sture; Drugli, May Britt. (2011) School competence and emotional/behavioral problems among Norwegian school children as rated by teachers on the Teacher Report Form. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Kløckner, Christian; Larsson, Bo Sture. (2011) Do demographic factors, school functioning, and quality of student-teacher relationships as rated by teachers predict internalising and externalising problems among Norwegian school children?. Evaluation and Research in Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2011) Å møte barn med tillit og respekt gjennom å "se" hele barnet. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt; Mørch, Willy-Tore. (2011) Behandling som hjelper mot atferdsproblemer. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Short communication
  • Drugli, May Britt. (2011) Kvalitet på lærer-elev relasjonen i norsk grunnskole. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2011) Liten i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2011) Stakkars sliten. Bergensavisen
    Anmeldelse
  • Drugli, May Britt. (2011) Bekymret for guttene i skolen. Adresseavisen
    Anmeldelse
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2011) Det beste for barna?. Klassekampen
    Anmeldelse
  • Kornør, Hege; Drugli, May Britt. (2011) Måleegenskaper ved den norske versjonen av Teacher's Report Form (TRF). PsykTestBarn
    Vitenskapelig oversiktsartikkel/review

2010

  • Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild. (2010) Vanskelige foreldresamtaler - gode dialoger. Cappelen Damm AS Cappelen Damm AS
    Fagbok
  • Fossum, Sturla; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, Willy Tore. (2010) Barns aggressive atferd etter foreldretrening. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2010) Læreren og eleven. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild. (2010) Vanskelige forældresamtaler - gode dialoger. Dafolo Forlag Dafolo Forlag
    Fagbok
  • Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt; Mørch, Willy-Tore. (2010) Utviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Larsson, Bo Sture; Mørch, Willy-Tore. (2010) Characteristics of young children with persistent conduct problems 1 year after treatment with the Incredible Years program. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture; Fossum, Sturla; Mørch, Willy-Tore. (2010) Five- to six-year outcome and its prediction for children with ODD/CD treated with parent training. Journal of Child Psychology and Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture. (2010) Psykisk helse blant norske skolebarn i 1.-7. klasse. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2010) Små barn og tilknytning. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2010) Derfor er bare mamma god nok. Dagens medisin
    Leserinnlegg

2009

  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Mørch, Willy-Tore. (2009) Characteristics of young children with persistent conduct problems 1 year after treatment with the Incredible Years Program. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2009) Adfærdsvanskeligheder hos børn - Evidensbaseret viden og praksis. Dansk Psykologisk Forlag Dansk Psykologisk Forlag
    Vitenskapelig monografi
  • Fossum, Sturla; Mørch, WT; Mørch, Willy-Tore; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt; Larsson, Bo. (2009) Parent training for young Norwegian children with ODD and CD problems: Predictors and mediators of treatment outcome. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Larsson, Bo; Fossum, Sturla; Clifford, Graham; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, WT. (2009) Treatment of oppositional defiant and conduct problems in young Norwegian children Results of a randomized controlled trial. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Larsson, Bo; Mørch, Willy-Tore. (2009) Når barn har alvorlige atferdsvansker - foreldreinvolvering i barnehage og skole. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2009) Prosjekt og faglig utviklingsarbeid i barnehagen - suksessfaktorer og motkrefter. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Larsson, Bo Sture; Mørch, Willy Tore. (2009) Characteristics of young children with persistent conduct problems 1 year after treatment with the Incredible Years program. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel

2008

  • Drugli, May Britt. (2008) Små barn-alvorlige atferdsvansker-effekt av tiltak. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2008) Atferdsvansker hos barn. Evidensbasert kunnskap og praksis. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Vitenskapelig monografi
  • Drugli, May Britt. (2008) Barn som vekker bekymring. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Fossum, Sturla; Mørch, Willy Tore; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture. (2008) Parent training for youngchildren with ODD and CD problems: Predictors and mediators of treatment outcome. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Clifford, Graham; Larsson, Bo Sture. (2008) Teachers' experience and management of young children treated because of home conduct problems: A qualitative study. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Larsson, Bo Sture; Fossum, Sturla; Clifford, Graham; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, Willy-Tore. (2008) Treatment of oppositional defiant and conduct problems in young Norwegian children: results from a randomized trial. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2008) Tidlige atferdsvansker- kriminell ungdom?. SPOR : informasjonsavis for rus-sektoren i Nord-Norge
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Mørch, Willy Tore. (2008) Behandling som virker. Dagbladet
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2008) Små barn og barnehage. Forskning.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Mørch, Willy Tore. (2008) Behandling som virker. Dagbladet
    Kronikk

2007

  • Drugli, May Britt. (2007) Young children treated because of ODD/CD: conduct problems and social competence in day-care and school settings. NTNU
    Doktorgradsavhandling
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture; Clifford, Graham. (2007) Changes in social competence in young children treated because of conduct problems as viewed by multiple informants. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Fossum, sturla; Morch, WT; Mørch, Willy-Tore; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May-Britt. (2007) Childhood disruptive behaviors and family functioning in clinically referred children: Are girls different from boys?. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture; Clifford, Graham; Fossum, Sturla. (2007) Pervasive and non-pervasive conduct problems in a clinic sample aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May-Britt; Larsson, Bo; Clifford, Graham; Fossum, sturla. (2007) Pervasive and non-pervasive conduct problems in a clinic sample aged 4-8 years: child, family and day-care/school factors. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel

2006

  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture. (2006) Children aged 4-8 years treated with parent training and child therapy because of conduct problems: generalisation effects to day-care and school settings. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel

2005

  • Drugli, May Britt. (2005) Å bygge bro mellom hjem og barnehage.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2004

  • Drugli, May Britt; Engen, Mona. (2004) Spør barn få svar! Samtaler med barn om sosiale relasjoner. Damm
    Fagbok
  • Mørch, Willy-Tore; Clifford, Graham; Larsson, Bo Sture; Rypdal, Per; Tjelflaat, Torill; Lurie, James M. (2004) The Incredible Years. The Norwegian Webster-Stratton Programme 1998-2004. http://www.incredibleyears.com/About/copyright.asp
    Rapport

2003

  • Drugli, May Britt. (2003) Barn vi bekymrar oss om. Liber AB
    Lærebok

2002

  • Drugli, May Britt. (2002) Barn som vekker bekymring. nks forlaget
    Lærebok

1998

  • Marthinsen, Edgar; Drugli, May Britt. (1998) En undersøkelse av barnevernet i Trondheim kommune. En gjennomgang av inntaksprosedyrer i distriktene og 1000 meldte barns karriere i perioden 1994/95. Barnevernets Utviklingssenter i Nord-Norge. Skriftserie
    Rapport
  • Drugli, May Britt; Lichtwarck, Willy. (1998) Foreldrearbeid-med barnet i fokus?. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Fagbok

Tidsskriftspublikasjoner

  • Drugli, May Britt. (2023) Overgang fra hjem til barnehage - en prosses i tre faser. barnehage.no
    Kronikk
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Ranøyen, Ingunn; Klöckner, Christian Andreas Nikolaus; Buøen, Elisabet Solheim; Lekhal, Ratib. (2023) Psychometric Properties of the Student-Teacher Relationship Scale-Short Form in a Norwegian Early Childhood Education and Care Context. Journal of Psychoeducational Assessment
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Nystad, Kathrin; Lydersen, Stian; Brenne, Anne Synnøve. (2023) Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Ranøyen, Ingunn; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Solheim Buøen, Elisabet. (2023) Investigating the Measurement Invariance of the Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF) Factors in a Norwegian Early Childhood Education and Care Context. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment
    Vitenskapelig artikkel
  • van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; Buøen, Elisabet Solheim. (2023) Examining the longitudinal association between toddlers’ early shyness and their well-being during their first year in Norwegian early childhood education and care. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2022) Nye småbarn i barnehagen - nye muligheter for en god tilvenning. Verktøykassa. Pedagogisk forum
    Fagartikkel
  • Nystad, Kathrin; Drugli, May Britt; Lydersen, Stian; Lekhal, Ratib; Buøen, Elisabet Solheim. (2022) Change in toddlers' cortisol activity during a year in childcare. Associations with childcare quality, child temperament, well-being and maternal education. Stress
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Knotten, Heidi; Ustad, Anita Storsand. (2022) Forbedring av barnehagekvalitet. barnehage.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2022) Besøk og flere tilvenningsdager for de små. Fagsnakk.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2021) Tilvenningsplanen holder ikke mål!. barnehage.no
    Kronikk
  • Van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; van Gils, Suzanne; Vermeer, Harriet J. (2021) The Association between Toddlers’ Temperament and Well-Being in Norwegian Early Childhood Education and Care, and the Moderating Effect of Center-Based Daycare Process Quality. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Van Trijp, Catharina Petronella Johanna; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Rydland, Veslemøy; Buøen, Elisabet Solheim. (2021) Validation of the Leiden Inventory for the Child’s Well-Being in Daycare (LICW-D) Questionnaire in Norwegian Early Childhood Education and Care Centers. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2021) Politikerne må bli litt mer bekymret for ettåringene enn de er i dag. Forskning.no
    Kronikk
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Stenseng, Frode; Wallander, Jan Lance Anders; Tveit, Håvard; Drugli, May Britt. (2021) Childcare Providers’ Nominations of Preschool Children at Risk for Mental Health Problems: Does it Discriminate Well Compared to the Caregiver-Teacher Report Form (C-TRF)?. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Buøen, Elisabet Solheim; Lekhal, Ratib; Lydersen, Stian; Berg-Nielsen, Turid Suzanne; Drugli, May Britt. (2021) Promoting the Quality of Teacher-Toddler Interactions: A Randomized Controlled Trial of “Thrive by Three” In-Service Professional Development in 187 Norwegian Toddler Classrooms. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Stensen, Kenneth; Drugli, May Britt. (2021) Barnehageansatte kan stole på "magefølelsen". Første steg
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Brenne, Anne Synnøve; Midtsand, Margrethe. (2021) God barnehagestart for "koronabarna". Tilbeste.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Brenne, Anne Synnøve; Midtsand, Margrethe. (2021) God barnehagestart for "koronabarna". barnehage.no
    Kronikk
  • Stensen, Kenneth; Drugli, May Britt. (2021) Barnehageansatte kan stole på magefølelsen. Utdanningsnytt.no
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Stensen, Kenneth; Lydersen, Stian; Stenseng, Frode; Wallander, Jan Lance Anders; Drugli, May Britt. (2021) Teacher Nominations of Preschool Children at Risk for Mental Health Problems: how False Is a False Positive Nomination and What Make Teachers Concerned?. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment
    Vitenskapelig artikkel
  • Nystad, Kathrin; Drugli, May Britt; Lydersen, Stian; Lekhal, Ratib; Buøen, Elisabet Solheim. (2021) Toddlers' stress during transition to childcare. European Early Childhood Education Research Journal
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2020) Forsker på ulike former for tilvenning - her er noen av funnene. barnehage.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2020) Å begynne i barnehagen - små barns prosess. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2020) Ny forskning på 150 ettåringer i Trondheim. www.adressa.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2020) Delrapport fra folkehelseprosjektet "Liten og ny i barnehagen". Evaluering av trinn 2. Skriftserien til Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Midt-Norge)
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2020) Ny forskning på 150 ettåringer i Trondheim. Adresseavisen
    Kronikk
  • Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Berg-Nielsen, Turid Suzanne; Buøen, Elisabet Solheim. (2020) A model of intervention and implementation of quality building and quality control in childcare centers to strengthen the mental health and development of 1-3-year olds: Protocol for a randomized controlled trial of thrive by three. JMIR Research Protocols
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Hågensen, Marit. (2020) Gode relasjoner i skolen - Manual for lærere og ansatte. Skriftserien til Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Midt-Norge)
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Hågensen, Marit. (2020) Gode relasjoner i skolen - manual for veiledere. Skriftserien til Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU Midt-Norge)
    Fagartikkel
  • Tveit, Håvard Horndalen; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Kløckner, Christian; Stenseng, Frode. (2020) Mediating mechanisms of the incredible years teacher classroom management programme. Frontiers in Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2020) Når ettåringen skal begynne i barnehagen. Verktøykassa : inspirasjon og ideer til barnehagen
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2019) Samspillskvalitet mellom ansatte og små barn (1-3 år) i norske barnehager. Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Små barns undring - en ressurs i hverdagen. Utdanning
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Små barns undring - en ressurs i hverdagen. fagforbundet.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Sandnes, Kjersti. (2019) God start i barnehagen for ettåringer i Trondheim. Adresseavisen
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Sandnes, Kjersti. (2019) God start i barnehagen for ettåringer i Trondheim. www.adressa.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Stensen, Kenneth. (2019) Psykiske vansker hos norske barnehagebarn. Utdanningsnytt.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib. (2019) 4 faktorer som fremmer barns livsmestring. Utdanningsnytt.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Grundmuren i den 1 åriges liv i vuggestuen er: varm, positiv kontakt med de voksne!. 0-14 : nul til fjorten : pædagogisk tidsskrift for daginstitutioner og klubber
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib. (2019) 4 faktorer som fremmer barns livsmestring. Første steg
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Små barns undring - en ressurs i hverdagen. fubhg.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2019) Trygg tilknytning og den sosiale hjernen. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Stensen, Kenneth. (2019) Psykiske vansker hos norske barnehagebarn. Første steg
    Fagartikkel
  • Tveit, Håvard Horndalen; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Stenseng, Frode. (2019) Does the Incredible Years Teacher Classroom Management programme improve child-teacher relationships in childcare centres? A 1-year universal intervention in a Norwegian community sample. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2018) Viktig å diskutere barnehagekvalitet, selv når voksne kan bli støtt. Forskning.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Lydersen, Stian; Moe, Vibeke; Smith, Lars; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2018) Elevated cortisol levels in Norwegian toddlers in childcare. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Stensen, Kenneth; Stenseng, Frode; Lydersen, Stian; de Wolff, Marianne S.; Wallander, Jan Lance; Drugli, May Britt. (2018) Screening for mental health problems in a Norwegian preschool population. A validation of the Ages and Stages Questionnaire: Social- Emotional (ASQ:SE). Child and Adolescent Mental Health
    Vitenskapelig artikkel
  • Klette, Trine; Drugli, May Britt; Aandahl, Anne Marie. (2018) Together and alone a study of interactions between toddlers and childcare providers during mealtime in Norwegian childcare centres. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Aasheim, Merete; Drugli, May Britt; Reedtz, Charlotte; Handegård, Bjørn Helge; Martinussen, Monica. (2018) Change in teacher–student relationships and parent involvement after implementation of the Incredible Years Teacher Classroom Management programme in a regular Norwegian school setting. British Educational Research Journal (BERJ)
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2017) Farlig eller positivt stress?. Klassekampen
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2017) Liten kan bli sliten - en ny norsk studie av stress blant de yngste barnehagebarna. Første steg
    Fagartikkel
  • Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt. (2017) The Incredible Years Teacher Classroom Management Programme in Kindergartens: Effects of a Universal Preventive Effort. Journal of Child and Family Studies
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2017) Stress hos små barn i barnehage. Barnehagefolk
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Grip, Maja Sandmo. (2017) Rutiner for tilvenning i norske barnehager. Barnehagefolk
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2017) Små barn med lange dager blir mer stresset i barnehagen enn hjemme. Utdanningsnytt.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2016) Hva betyr gode hverdagssituasjoner i barnehagen for de yngste barna?. Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2016) Utviklingsarbeid med suksess i Kristiansand. Første steg
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Lydersen, Stian; Aasheim, Merete; Fossum, Sturla. (2016) Does the Incredible Years Teacher Classroom Management Training programme have positive effects for young children exhibiting severe externalizing problems in school?: A quasi-experimental pre-post study. . BMC Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Høivik, Magnhild Singstad; Lydersen, Stian; Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild; Hansen, Marit Bergum; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2015) Video feedback compared to treatment as usual in families with parent–child interactions problems: a randomized controlled trial. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health (CAPMH)
    Vitenskapelig artikkel
  • Aasen, Ann Margareth; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2015) Kjønnsforskjeller i skolefaglige prestasjoner - forklaringer i elevenes holdninger til og væremåte i skolen, samt relasjonelle forhold. Paideia - Tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2014) Å snakke med foreldre om vanskelige tema. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Misvær, Nina; Borch, Guri Waalen; Hansen, Lene Chatrin; Drugli, May Britt; Moström, Krister; Hjelbak, Helene. (2014) Barnehager eller bunnlinjer?. Dagbladet
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2014) Drømmelæreren er først og fremst snill. Dagbladet
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2014) Dyrk lærernes relasjonskompetanse. Psykologisk.no
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Eng, Helene. (2014) Olweus-programmet. Ungsinn. Tidsskrift for virksomme tiltak for barn og unge
    Fagartikkel
  • Fossum, Sturla; Kjøbli, John; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, Willy-Tore; Ogden, Terje. (2014) Comparing two evidence-based parent training interventions for aggressive children. Journal of Children's Services
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2014) 11 råd for god barnehagestart. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2014) God barnehagestart. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Hjemdal, Odin. (2013) Factor Structure of the Student-Teacher Relationship Scale for Norwegian School-age Children Explored with Confirmatory Factor Analysis. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2013) How are Closeness and Conflict in Student–Teacher Relationships Associated with Demographic Factors, School Functioning and Mental Health in Norwegian Schoolchildren Aged 6–13?. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Kløckner, Christian; Mørch, Willy-Tore. (2013) Association between parental involvement in school and child conduct, social, and internalizing problems: teacher report. Educational Research and Evaluation
    Vitenskapelig artikkel
  • Hobbel, Sara; Drugli, May Britt. (2013) Symptom changes of oppositional defiant disorder after treatment with the Incredible Years Program. Nordic Journal of Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Lydersen, Stian; Mørch, Willy-Tore. (2013) Associations between high levels of conduct problems and co-occurring problems among the youngest boys and girls in schools: A cross-sectional study. Nordic Journal of Psychiatry
    Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2012) Partnership between parents and caregivers of young children in full-time daycare. Child Care in Practice
    Vitenskapelig artikkel
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2012) Perspective of parents and caregivers on the influence of full-time day-care attendance on young children. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2012) Age for enrolling in full-time childcare: a qualitative study of parent and caregiver perspectives. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2012) Skole-hjem samarbeid når elever har atferdsvansker. Bedre Skole
    Fagartikkel
  • Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Mørch, Willy-Tore; Handegård, Bjørn Helge. (2012) Teacher report of children's problem behavior on the Sutter-Eyberg Student Behavior Inventory-Revised (SESBI-R) in a Norwegian sample of preschool and school children. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2012) Trygghet - et viktig grunnlag for barns utvikling. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2012) Når små barn begynner i barnehagen. Første steg
    Fagartikkel
  • Kjøbli, John; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Askeland, Elisabeth. (2012) Evidensbasert foreldretrening: Hvordan kan forskning bidra til at flere barn med atferdsvansker får bedre hjelp?. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Vitenskapelig artikkel
  • Rescorla, Leslie; Ivanova, Masha Y; Achenbach, Thomas M.; Begovac, Ivan; Chahed, Myriam; Drugli, May Britt. (2012) International Epidemiology of Child and Adolescent Psychopathology II: Integration and Applications of Dimensional Findings From 44 Societies. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2012) Experiences with full-time child care attandance on young children in Norway: Parents' and early childhood teacher's views. International Research in Early Childhood Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Undheim, Anne Mari. (2012) Relationships between young children in full-time day care and their caregivers: a qualitative study of parental and caregiver perspectives. Early Child Development and Care
    Vitenskapelig artikkel
  • Larsson, Bo Sture; Drugli, May Britt. (2011) School competence and emotional/behavioral problems among Norwegian school children as rated by teachers on the Teacher Report Form. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Kløckner, Christian; Larsson, Bo Sture. (2011) Do demographic factors, school functioning, and quality of student-teacher relationships as rated by teachers predict internalising and externalising problems among Norwegian school children?. Evaluation and Research in Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Mørch, Willy-Tore. (2011) Behandling som hjelper mot atferdsproblemer. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Short communication
  • Drugli, May Britt. (2011) Kvalitet på lærer-elev relasjonen i norsk grunnskole. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2011) Stakkars sliten. Bergensavisen
    Anmeldelse
  • Drugli, May Britt. (2011) Bekymret for guttene i skolen. Adresseavisen
    Anmeldelse
  • Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2011) Det beste for barna?. Klassekampen
    Anmeldelse
  • Kornør, Hege; Drugli, May Britt. (2011) Måleegenskaper ved den norske versjonen av Teacher's Report Form (TRF). PsykTestBarn
    Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
  • Fossum, Sturla; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, Willy Tore. (2010) Barns aggressive atferd etter foreldretrening. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Vitenskapelig artikkel
  • Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt; Mørch, Willy-Tore. (2010) Utviklingen i barns utagerende atferd og mødres oppdragelsespraksis etter foreldretrening. Tidsskrift for Norsk Psykologforening
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Larsson, Bo Sture; Mørch, Willy-Tore. (2010) Characteristics of young children with persistent conduct problems 1 year after treatment with the Incredible Years program. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture; Fossum, Sturla; Mørch, Willy-Tore. (2010) Five- to six-year outcome and its prediction for children with ODD/CD treated with parent training. Journal of Child Psychology and Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture. (2010) Psykisk helse blant norske skolebarn i 1.-7. klasse. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2010) Små barn og tilknytning. Barnehagefolk
    Fagartikkel
  • Drugli, May Britt. (2010) Derfor er bare mamma god nok. Dagens medisin
    Leserinnlegg
  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Mørch, Willy-Tore. (2009) Characteristics of young children with persistent conduct problems 1 year after treatment with the Incredible Years Program. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Fossum, Sturla; Mørch, WT; Mørch, Willy-Tore; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt; Larsson, Bo. (2009) Parent training for young Norwegian children with ODD and CD problems: Predictors and mediators of treatment outcome. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Larsson, Bo; Fossum, Sturla; Clifford, Graham; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, WT. (2009) Treatment of oppositional defiant and conduct problems in young Norwegian children Results of a randomized controlled trial. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Larsson, Bo; Mørch, Willy-Tore. (2009) Når barn har alvorlige atferdsvansker - foreldreinvolvering i barnehage og skole. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2009) Prosjekt og faglig utviklingsarbeid i barnehagen - suksessfaktorer og motkrefter. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Larsson, Bo Sture; Mørch, Willy Tore. (2009) Characteristics of young children with persistent conduct problems 1 year after treatment with the Incredible Years program. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Fossum, Sturla; Mørch, Willy Tore; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture. (2008) Parent training for youngchildren with ODD and CD problems: Predictors and mediators of treatment outcome. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Clifford, Graham; Larsson, Bo Sture. (2008) Teachers' experience and management of young children treated because of home conduct problems: A qualitative study. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Larsson, Bo Sture; Fossum, Sturla; Clifford, Graham; Drugli, May Britt; Handegård, Bjørn Helge; Mørch, Willy-Tore. (2008) Treatment of oppositional defiant and conduct problems in young Norwegian children: results from a randomized trial. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt. (2008) Tidlige atferdsvansker- kriminell ungdom?. SPOR : informasjonsavis for rus-sektoren i Nord-Norge
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Mørch, Willy Tore. (2008) Behandling som virker. Dagbladet
    Kronikk
  • Drugli, May Britt. (2008) Små barn og barnehage. Forskning.no
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Mørch, Willy Tore. (2008) Behandling som virker. Dagbladet
    Kronikk
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture; Clifford, Graham. (2007) Changes in social competence in young children treated because of conduct problems as viewed by multiple informants. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel
  • Fossum, sturla; Morch, WT; Mørch, Willy-Tore; Handegård, Bjørn Helge; Drugli, May-Britt. (2007) Childhood disruptive behaviors and family functioning in clinically referred children: Are girls different from boys?. Scandinavian Journal of Psychology
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture; Clifford, Graham; Fossum, Sturla. (2007) Pervasive and non-pervasive conduct problems in a clinic sample aged 4-8 years: Child, family and day-care/school factors. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May-Britt; Larsson, Bo; Clifford, Graham; Fossum, sturla. (2007) Pervasive and non-pervasive conduct problems in a clinic sample aged 4-8 years: child, family and day-care/school factors. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Drugli, May Britt; Larsson, Bo Sture. (2006) Children aged 4-8 years treated with parent training and child therapy because of conduct problems: generalisation effects to day-care and school settings. European Child and Adolescent Psychiatry
    Vitenskapelig artikkel

Bøker

  • Glaser, Vibeke; Drugli, May Britt; Mørland, Bodil; Gjervan, Marit. (2023) Foreldresamarbeid. Barnehagen i et mangfold samfunn. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Mælan, Ellen Nesset; Drugli, May Britt. (2022) Gode relasjoner i barnehagen. Gyldendal Akademisk Dette vet vi om barnehagen (1)
    Lærebok
  • Mælan, Ellen Nesset; Drugli, May Britt. (2022) Gode relationer i dagtilbud. Dafolo Det ved vi om (.)
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild. (2021) De yngste i barnehagen: Sårbare småbarn. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2021) Foreldresamarbeid i barnehagen. Gyldendal Norsk Forlag A/S Dette vet vi om barnehagen (0)
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib; Buøen, Elisabet Solheim. (2020) Tilvenning og foreldresamarbeid: de yngste i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Vitenskapelig monografi
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2020) Forældresamarbejde i dagtilbud. Dafolo Dafolo
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt; Buøen, Elisabet Solheim. (2019) Små barns læring. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Lekhal, Samira; Slapø, Helena; Lekhal, Ratib; Drugli, May Britt. (2019) Kosthold og fysisk helse. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2018) Dette vet vi om barnehagen: Gode rutinesituasjoner. Gyldendal Akademisk Gyldendal Akademisk
    Fagbok
  • Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt. (2018) Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Drugli, May Britt; Lekhal, Ratib. (2018) Livsmestring og psykisk helse. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2017) Gode rutinesituasjoner i dagtilbud. Dafolo Forlag Dafolo Forlag
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2017) Liten begynner i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Populærvitenskapelig bok
  • Drugli, May Britt. (2017) Liten i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Lekhal, Ratib; Zachrisson, Henrik Daae; Solheim, Elisabet; Moser, Thomas; Drugli, May Britt. (2016) Det ved vi om: Betydningen af kvalitet i dagtilbud. Dafolo Det ved vi om (8)
    Fagbok
  • Lekhal, Ratib; Zachrisson, Henrik Daae; Solheim, Elisabet; Moser, Thomas; Drugli, May Britt. (2016) Barnehagen: Betydningen av kvalitet i barnehagen. Gyldendal Akademisk Gyldendal Akademisk
    Fagbok
  • Nordahl, Thomas; Sunnevåg, Anne-Karin; Qvortrup, Lars; Skov Hansen, Line; Hansen, Ole; Lekhal, Ratib. (2016) Hold ut og hold kursen. Resultater fra kartleggningsundersøkelse i Kristiansand Kommune 2015. Aalborg Universitetsforlag Aalborg Universitetsforlag
    Vitenskapelig monografi
  • Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt. (2014) Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
    Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Drugli, May Britt. (2012) Relasjonen Lærer og Elev. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2011) Liten i barnehagen. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild. (2010) Vanskelige foreldresamtaler - gode dialoger. Cappelen Damm AS Cappelen Damm AS
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Onsøien, Ragnhild. (2010) Vanskelige forældresamtaler - gode dialoger. Dafolo Forlag Dafolo Forlag
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2009) Adfærdsvanskeligheder hos børn - Evidensbaseret viden og praksis. Dansk Psykologisk Forlag Dansk Psykologisk Forlag
    Vitenskapelig monografi
  • Drugli, May Britt. (2008) Atferdsvansker hos barn. Evidensbasert kunnskap og praksis. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Vitenskapelig monografi
  • Drugli, May Britt. (2008) Barn som vekker bekymring. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Fagbok
  • Drugli, May Britt; Engen, Mona. (2004) Spør barn få svar! Samtaler med barn om sosiale relasjoner. Damm
    Fagbok
  • Drugli, May Britt. (2003) Barn vi bekymrar oss om. Liber AB
    Lærebok
  • Drugli, May Britt. (2002) Barn som vekker bekymring. nks forlaget
    Lærebok
  • Drugli, May Britt; Lichtwarck, Willy. (1998) Foreldrearbeid-med barnet i fokus?. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Fagbok

Del av bok/rapport

  • Drugli, May Britt. (2023) Den vanskelige foreldresamtalen. Universitetsforlaget
    Faglig kapittel
  • Drugli, May Britt. (2022) Kan en liten kvalitativ undersøkelse synliggjøre forskjeller i kvalitet?.
    Faglig kapittel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2022) Læreren og eleven. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2018) Å møte barn med tillit og respekt gjennom å "se" hele barnet. Universitetsforlaget
    Faglig kapittel
  • Drugli, May Britt. (2018) Psykisk helse og psykiske vansker. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Onsøien, Ragnhild; Drugli, May Britt. (2016) Samtaler om bekymring på helsestasjonen. Gyldendal Norsk Forlag A/S
    Faglig kapittel
  • Drugli, May Britt. (2014) Emosjonell utvikling og tilknytning. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2014) Psykiske vansker hos barn i førskolealder. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2014) Etterord. Fagbokforlaget
    Faglig kapittel
  • Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt. (2014) Grunnlaget for barns utvikling. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May-Britt. (2013) Den vanskelige foreldresamtalen. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2011) Å møte barn med tillit og respekt gjennom å "se" hele barnet. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2010) Læreren og eleven. Fagbokforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2008) Små barn-alvorlige atferdsvansker-effekt av tiltak. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Drugli, May Britt. (2005) Å bygge bro mellom hjem og barnehage.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Rapport

  • Drugli, May Britt; Brenne, Anne Synnøve; Grip, Maja Sandmo. (2021) Delrapport for folkehelseprosjektet Liten og ny i barnehagen - evaluering 2020. NTNU, RKBU Midt-Norges skriftserie
    Rapport
  • Nordahl, Thomas; Hansen, Line Skov; Ringsmose, Charlotte; Drugli, May Britt. (2020) Systematisk arbejde over tid betaler sig. Resultater fra Program for læringsledelse - dagtilbud. Aalborg Universitetsforlag Aalborg Universitetsforlag
    Rapport
  • Onsøien, Ragnhild; Drugli, May Britt; Hansen, Marit Bergum. (2018) VIPI - Video feedback of Infant-Parent Interaction. RBUP øst sør
    Rapport
  • Aasen, Ann Margareth; Nordahl, Thomas; Mælan, Ellen Nesset; Drugli, May Britt; Myhr, Lars Arild. (2014) Relasjonsbasert klasseledelse : et komplekst fenomen. Høgskolen i Hedmark Høgskolen i Hedmark - oppdragsrapport (13)
    Rapport
  • Drugli, May Britt. (2007) Young children treated because of ODD/CD: conduct problems and social competence in day-care and school settings. NTNU
    Doktorgradsavhandling
  • Mørch, Willy-Tore; Clifford, Graham; Larsson, Bo Sture; Rypdal, Per; Tjelflaat, Torill; Lurie, James M. (2004) The Incredible Years. The Norwegian Webster-Stratton Programme 1998-2004. http://www.incredibleyears.com/About/copyright.asp
    Rapport
  • Marthinsen, Edgar; Drugli, May Britt. (1998) En undersøkelse av barnevernet i Trondheim kommune. En gjennomgang av inntaksprosedyrer i distriktene og 1000 meldte barns karriere i perioden 1994/95. Barnevernets Utviklingssenter i Nord-Norge. Skriftserie
    Rapport

PRODUKT

  • Grip, Maja Sandmo; Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt; Breen, Hanne Musuum; Onsøyen, Ragnhild. (2017) Med blikk på barnet. Barn blir sett og forstått i barnehagen. Manual for observasjon og refleksjon i personalgrupper basert på Marte Meo elementer.
    Annet produkt

INFORMASJONSMATR

  • Drugli, May Britt; Jørum, Frode. (2018) Informasjonsfilm om barnehagestart til foreldre .
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt; Jørum, Frode. (2018) Informasjonsfilm om barnehagestart til barnehageansatte.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt; Grip, Maja Sandmo; Sandnes, Kjersti. (2018) "Liten og ny i barnehagen" Informasjon til foreldre/foresatte.
    Brosjyre
  • Grip, Maja Sandmo; Drugli, May Britt; Sandnes, Kjersti. (2018) "Liten og ny i barnehagen" Informasjonsplakat .
    Brosjyre
  • Drugli, May Britt; Eng, Helene. (2014) Olweus - programmet - mot mobbing og antisosial atferd. Ungsinn.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2014) 11 råd ved barnehagestart.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Hvordan kan skolen legge tilrette for et godt foreldresamarbeid?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Spør en forsker: Er skolebarn mer stressa nå enn før?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Blir små barn stresset i barnehagen?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Verdien av et godt lærer-elevforhold.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt. (2013) Does daycare cause stress in small children?.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Hvordan kan skolen legge til rette for godt foreldresamarbeid? NTNUmedicine.blogg.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Verdien av et godt lærer-elev forhold. NTNUmedicine.blogg.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Drugli, MB & Nordahl, T: Samarbeid mellom hjem og skole www.utdanningsdirektoratet.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Blir små barn stresset i barnehagen? NTNUmedicine.blogg.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Relasjoner i skolehverdagen, www.utdanningsdirektoratet.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May-Britt. (2013) Nordahl, T, Flygare, E & Drugli, MB: Relasjoner mellom elever, www.utdanningsdirektoratet.no.
    Nettsider (opplysningsmateriale)
  • Drugli, May Britt; Nordahl, Thomas. (2013) Skole-hjem samarbeid. www. Utdanningsdirektoratet.
    Nettsider (opplysningsmateriale)

Formidling

2023

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Hevder styrer regisserte skuespill under barnehagetilsyn. nidaros.no nidaros.no [Internett] 2023-04-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Den tredje uka er faktisk den tøffeste. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2023-06-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Lang tilvenning for Ludvig. nrk.no nrk.no [Internett] 2023-06-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Lang barnehagetilvenning. Nyhetsmorgen Nyhetsmorgen [Radio] 2023-06-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Lang barnehagetilvenning. NRK Møre og Romsdal NRK Møre og Romsdal [Radio] 2023-06-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Ny forskning: Slik påvirker barnehagestarten barnas stressnivå. Aftenposten Aftenposten [Avis] 2023-06-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Ny forskning: Slik påvirker barnehagestarten barnas stressnivå. adresseavisen.no adresseavisen.no [Internett] 2023-06-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Ny forskning: Slik påvirker barnehagestarten barnas stressnivå. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2023-06-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Hvordan påvirker barnehagestart barnas stressnivå?. Bergens Tidene Bergens Tidene [Avis] 2023-06-19
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Denne gratis ferieopplevelsen kan gjøre barn snillere og tryggere. Dagen Pluss Dagen Pluss [Internett] 2023-06-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Dette er barnets vanligste bekymringer ved skolestart. Bergens Tidende Bergens Tidende [Avis] 2023-06-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Slik snakker dere om skolestart. Romsdals Budstikke Romsdals Budstikke [Avis] 2023-06-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Hvordan påvirker barnehagestart barnas stressnivå?. Varden Varden [Avis] 2023-06-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Hvordan påvirker barnehagestart barnas stressnivå?. Sunnmørsposten Pluss Sunnmørsposten Pluss [Internett] 2023-06-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Politikerne snur om tilvenning. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2023-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Hvordan påvirker barnehagestart barnas stressnivå?. Stavanger Aftenblad Stavanger Aftenblad [Internett] 2023-06-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Dette er barnets vanligste bekymringer ved skolestart. Varden Varden [Internett] 2023-06-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Hvordan påvirker barnehagestart barnas stressnivå?. Fædrelandsvennen Fædrelandsvennen [Avis] 2023-06-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Testet barnehagebarns stressnivå. Tromøs Pluss Tromøs Pluss [Internett] 2023-06-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Å gå bort fra den gamle modellen er et bevisst valg vi har tatt. Trønderavisa Ekstra Trønderavisa Ekstra [Internett] 2023-01-25
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Hvordan påvirker barnehegestart barnas stressnivå. Romsdals Budstikke Pluss Romsdals Budstikke Pluss [Internett] 2023-06-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2023) Dette er barnets vanligste bekymringer ved skolestart. Tromsø Pluss Tromsø Pluss [Internett] 2023-06-16

2022

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Slik blir starten best mulig. Aftenposten Aftenposten [Avis] 2022-08-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Barna betler en høy pris. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2022-11-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Barna betaler en høy pris. Aftenposten Aftenposten [Avis] 2022-11-05
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) De yngste barna får lite støtte på læring og språk. vetuva vetuva [Fagblad] 2022-11-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Professorene advarer - En giftig barndom skader barn. mannsforum.no mannsforum.no [Internett] 2022-01-22
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2022) Toddlers transition to early childhood education and care (ECEC). Nordisk Råd 1000 first days in the Nordic Countries , Reykjavik (men også streamet) 2022-06-27 - 2022-06-27
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2022) Forskning og barnehagekvalitet. Høgskolen Innlandet Avslutningskonferanse, Kultur for læring i barnehagene , Hamar 2022-06-07 - 2022-06-07
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2022) Ulike tilvenningsrutiner, ulikt rom for barns medvirkning ved barnehagestart. Høgskolen Innlandet SePU konferansen 2022 , Hamar 2022-05-24 - 2022-05-25
  • Programdeltagelse
    Drugli, May Britt. (2022) Tilvenning (rettet mot barnehageansatte). Tidligvakt -podcast- Barnehageforum Tidligvakt -podcast- Barnehageforum [Internett] 2022-05-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Ber barnehageforeldre sette av minst fem dager til tilvenning: Invester noen feriedager. Budstikka.no Budstikka.no [Internett] 2022-05-03
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Vet du hvordan barnet ditt egentlig har det i barnehagen? . Adresseavisen/Ukeadressa Adresseavisen/Ukeadressa [Avis] 2022-03-26
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Vet du hvordan ungen din egentlig har det i barnehagen? Hva kan gjøre barnehagen bedre?. adressa.no adressa.no [Internett] 2022-03-26
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Hvordan få til en god og trygg barnehagetilvenning?. foreldrelandsbyen.no foreldrelandsbyen.no [Internett] 2022-03-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Skal ha minst fem dagers tilvenning. Budstikka Budstikka [Avis] 2022-05-05
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2022) Gruppeledelse, relasjoner og et eksempel på samspillsarbeid. Karmøy kommune 10 års jubiluem - De utrolige årene på Karmøy , Digital konferanse 2022-03-23 - 2022-03-23
  • Programdeltagelse
    Drugli, May Britt. (2022) Tilvenning (rettet mot foreldre). Tidligvakt -podcast- Barnehageforum Tidligvakt -podcast- Barnehageforum [Internett] 2022-05-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Bytte barnehage? - Dette er et rødt flagg. klikk.no klikk.no [Internett] 2022-08-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2022) Den første måneden i barnehagen er unntakstilstand, sier eksperten. Slik blir starten best mulig. Aftenposten.no Aftenposten.no [Internett] 2022-08-22

2021

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2021) Psykiater: Derfor bør ikke ettåringer være i barnehage. vg+ vg+ [Avis] 2021-08-30
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2021) Foreldrefeilene før skolestart. dagbladet.no dagbladet.no [Avis] 2021-08-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2021) Her begynner Kayden (2) i barnehagen. Slik får "koronabarna" en god barnehagestart. fagbladet.no fagbladet.no [Fagblad] 2021-08-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt; Buøen, Elisabet Solheim. (2021) Stress hos de minste i barnehagen. TV2 Nyhetskanalen TV2 Nyhetskanalen [TV] 2021-06-28
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2021) Den svære samtale. I Børnehøjde I Børnehøjde [Fagblad] 2021-10-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2021) Barnehager bør være det mest påkostede i velferdsstaten. forskning.no forskning.no [Internett] 2021-06-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2021) Hvorfor er forskerne så bekymret for ettåringene våre?. forskning.no forskning.no [Tidsskrift] 2021-06-21
  • Intervju
    Nystad, Kathrin; Drugli, May Britt. (2021) Forskere har målt stressnivået til barn ved barnehagestart. Dette er hva de fant. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2021-05-12
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) Bedre barnehagekvalitet for de yngste - Trygg før 3. Statped Statpedkonferansen 2021 , Digital konferanse 2021-03-24 - 2021-03-24
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) Stress ved barnehagestart. RBUP øst sør Avslutningskonferanse Trygg før 3 , Oslo 2021-12-02 - 2021-12-03
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) God barnehagestart for de yngste. Østlandsk lærerstevne Østlandsk lærerstevne , Oslo 2021-11-05 - 2021-11-05
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) Stressutvikling etter oppstart i barnehage. RKBU Midt-Norge, NTNU Nå de små , Digital konferanse 2021-04-28 - 2021-04-28
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) Liten og ny i barnehagen. RKBU Midt-Norge, NTNU Nå de små , Digital konferanse 2021-04-28 - 2021-04-28
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) Forhold som fremmer livsmestring. Utdanningsforbundet Kampen om selvbildet , Digital konferanse 2021-04-21 - 2021-04-21
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) En god start i livet. Universitetet i Adger Sørlandsk lærerstevne , Digital konferanse 2021-10-22 - 2021-10-22
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2021) Trygg før 3 og barnas psykiske helse. RBUP øst sør Avslutningskonferanse Trygg før 3 , Oslo 2021-12-02 - 2021-12-03

2020

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2020) Sommerbarnehage gir trygge barn. NRK/Innlandet NRK/Innlandet [Radio] 2020-06-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2020) Liten og ny i barnehagen. NRK Trøndelag, morgensendingen NRK Trøndelag, morgensendingen [Radio] 2020-06-30
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2020) Koronatiltak i barnehagen - vi ønsker alle skal føle seg trygge. tk.no tk.no [Avis] 2020-08-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2020) Da barna fikk ha tilvenning i flere måneder ble det mindre gråt og uro. utdanningsnytt.no utdanningsnytt.no [Fagblad] 2020-08-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2020) Syv punkter som kan gjøre hverdagen enklere for deg og barnet ditt. aftenposten.no aftenposten.no [Avis] 2020-08-10

2019

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Dette gjør du dersom barnet ikke finner seg til rette i barnehagen. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2019-09-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Tidlig start i vuggestuen. berlingske.dk berlingske.dk [Internett] 2019-04-10
  • Intervju
    Drugli, May Britt; Westbye, Odd Sverre; Brenne, Anne Synnøve; Stensen, Kenneth. (2019) Jo, de minste kan også være engstelege og deprimerte. Sunnmørsposten Sunnmørsposten [Avis] 2019-02-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Norsk barnehagekvalitet er middels. dagsavisen.no dagsavisen.no [Internett] 2019-07-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Norsk barnehagekvalitet er middels. Dagsavisen Dagsavisen [Avis] 2019-07-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Vi vet ikke hva kortisolfunnet betyr. Dagsavisen Dagsavisen [Avis] 2019-07-12
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Forsket på samspill. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2019-06-25
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2019) Trygg før 3 - gode voksen-barn relasjoner i barnehagen. Dronning Mauds Minne, Fylkesmannen i Trøndelag mm Nasjonal barnehagekonferanse - En god start , Trondheim 2019-05-22 - 2019-05-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Slik gjør du overgangen til storbarnsavdelingen best mulig. plusstid.no plusstid.no [Internett] 2019-05-25
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Vil du mase mindre på ungene? Her er en bedre strategi. plusstid.no plusstid.no [Internett] 2019-05-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Vi vet ikke hva kortisolfunnet betyr. dagsavisen.no dagsavisen.no [Internett] 2019-07-12
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Her overnatter de i barnehagen. Utdanningsnytt.no/Første Steg Utdanningsnytt.no/Første Steg [Internett] 2019-07-15
  • Faglig foredrag
    Sandnes, Kjersti; Drugli, May Britt. (2019) Liten og ny i barnehagen. RKBU Midt-Norge Digital forelesning i prosjektet "Liten og ny" , Trondheim 2019-06-14 - 2019-06-14
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2019) Trygg for 3- barnehagekvalitet for de yngste. Statped Regional konferanse STATPED , Tromsø 2019-10-23 - 2019-10-23
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2019) Trygg før 3 - god barnehagekvalitet. Høyskolen Innlandet, SEPU Framtia er nå , Hamar 2019-09-24 - 2019-09-25
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Her blir elevene møtt med high five og knoke. nrk.no nrk.no [Internett] 2019-01-21
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Puslespillet om natten. Klassekampen Klassekampen [Avis] 2019-04-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Droppet tv-skjerm på skolen - fikk roligere lunsj. nrk.no nrk.no [Internett] 2019-02-13
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Syv grep som kan hjelpe mot vanskelig start i barnehagen. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2019-09-02
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Dette er barns vanligste bekymringer ved skolestart- Slik snakker dere om dem. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2019-08-12
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Dette er barnets vanligste bekymringer ved skolestart. Aftenposten Aftenposten [Avis] 2019-08-14
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2019) Hvis skolestarten ikke ble så fin likevel. NRK radio Norgesglasset NRK radio Norgesglasset [Radio] 2019-08-20
  • Faglig foredrag
    Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt. (2019) Barn i Risiko TF3 Stjørdal. RKBU NTNU Fagdag , Stjørdal 2019-01-02 - 2019-01-02

2018

  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt; Sandnes, Kjersti; Grip, Maja Sandmo. (2018) Små barns behov Foredrag i pilotbarnehager for prosjektet "Liten og ny (i barnehagen)". Samarbeid med Trondheim kommune og Trøndelag fylkeskommune. Trondheim kommune v/enhetene Foreldremøte i barnehager , Trondheim 2018-09-01 - 2018-09-30
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) Derfor er det viktig å ha fokus på følelser i arbeidet med de yngste barna. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2018-06-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) De tre første årene kan avgjøre psykisk helse i ungdomsårene. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2018-05-14
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) De tre første årene kan avgjøre psykisk helse i ungdomsårene. adressa.no adressa.no [Internett] 2018-05-13
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) Slik hjelper du små barn til å takle følelser. Utdanningsnytt.no/Første Steg Utdanningsnytt.no/Første Steg [Internett] 2018-05-09
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2018) De avgjørende første leveårene. Kunnskapsdepartementet Sluttseminar for barnehageavdelingen , Oslo 2018-02-15 - 2018-02-15
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2018) Barnehagekvalitet for de yngste. RKBU Midt Norge Nå de små , Trondheim 2018-04-18 - 2018-04-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) Barneverninstitusjonen hadde seks ledere på ett år. Bergens Tidende Bergens Tidende [Avis] 2018-03-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) Færre leker gir mer ro. vg.no/familieklubben vg.no/familieklubben [Internett] 2018-05-02
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) Hva trenger ettåringen i barnehagen?. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2018-05-07
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2018) Små barn - sterke følelser. Barnehageforum Nordiske Impulser , Oslo 2018-05-07 - 2018-05-08
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2018) Økt kortisol i barnehagen. RKBU, RBUP, NUBU, NBUP Barn og unge kongressen , Bergen 2018-04-24 - 2018-04-27
  • Vitenskapelig foredrag
    Aasheim, Merete; Seabra-Santos, Maria Joao; Fossum, Sturla; Gaspar, Maria Filomena; Handegård, Bjørn-Helge; Major, Sofia O. (2018) Effects of the Incredible Years Teacher Classroom Management program (IY-TCM) in disadvantaged and universal settings: Change in children’s problem behavior and social skills. European Society for Prevention Research EUSPR 2018 , Lisboa 2018-10-24 - 2018-10-26
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) Rutinesituasjoner gir gylne muligheter for godt samspill. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2018-10-29
  • Poster
    Drugli, May Britt; Solheim, Elisabet; Lydersen, Stian; Moe, Vibeke; Smith, Lars; Berg-Nielsen, Turid Suzanne. (2018) Elevated cortisol levels in Norwegian toddlers in childcare. Waimh 16 Waimh world congress , Roma 2018-05-26 - 2018-05-29
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2018) Her er May Britt Druglis tips til barnehagestart for ettåiringen. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2018-08-14
  • Poster
    Aasheim, Merete; Kirkhaug, Bente; Handegård, Bjørn Helge; Reedtz, Charlotte; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla. (2018) Evaluering av De Utrolige Årenes skole- og barnehageprogram i Norge - endring i atferd hos barn i alderen 3-8 år. Barn & Unge kongressen 2018 , Bergen 2018-04-23 - 2018-04-25
  • Faglig foredrag
    Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt. (2018) Trygg før 3 Melhus. RKBU NTNU Fagdag , Melhus 2018-08-17 - 2018-08-17
  • Faglig foredrag
    Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt. (2018) Trygg før 3 veiledning og CLASS. RKBU NTNU Fagdag , Trondheim 2018-10-02 - 2018-10-03
  • Faglig foredrag
    Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt. (2018) CLASS. RKBU NTNU Fagdag , Trondheim 2018-11-30 - 2018-11-30
  • Faglig foredrag
    Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt. (2018) Barn i Midt Norge noen resultat. Levanger kommune Fagdag , Steinkjer 2018-11-05 - 2018-11-05
  • Faglig foredrag
    Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt. (2018) Trygg før 3 fagdag 1 Stjørdal. RKBU NTNU Fagdag , Stjørdal 2018-08-14 - 2018-08-14
  • Faglig foredrag
    Brenne, Anne Synnøve; Drugli, May Britt. (2018) Trygg før 3 fagdag 1. RKBU NTNU Fagdag , Orkdal 2018-08-13 - 2018-08-13

2017

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Toddlers who spend more than 8 hours in daycare become stressed. Daily Mail online Daily Mail online [Internett] 2017-02-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Why your kids become stressed after 8 hours in childcare. latinoshealth. com latinoshealth. com [Internett] 2017-02-27
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. ABC nyheter ABC nyheter [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Firda Tidende Firda Tidende [Avis] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Fosnafolket Fosnafolket [Avis] 2017-01-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Vil gi barna trygghet. Glåmdalen Glåmdalen [Avis] 2017-01-28
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn stresset av lange dager. Romsdals budstikke Romsdals budstikke [Avis] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Stjørdalens blad Stjørdalens blad [Avis] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Føler du at en relasjon til barnet tapper deg for energi, bør noe gjøres. glomdalen.no glomdalen.no [Internett] 2017-01-29
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. adressa.no adressa.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. FVN.no FVN.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Tønsberg Blad Tønsberg Blad [Avis] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Avisenagder.no Avisenagder.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. BT.no BT.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Aftenbladet.no Aftenbladet.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Folkebladet.no Folkebladet.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Smp.no Smp.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. iTromsø iTromsø [Avis] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. nrk.no nrk.no [Internett] 2017-01-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Rbnett.no Rbnett.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Adresseavisen Adresseavisen [Internett] 2017-01-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2017-01-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn stressa av lange dager. NRK Midtnytt NRK Midtnytt [TV] 2017-01-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barn blir stresset av lange dager i barnehagen. NRK P4 nyhetene NRK P4 nyhetene [Radio] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. NRK Dagsrevyen NRK Dagsrevyen [TV] 2017-01-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barn blir stresset av lange dager i barnehagen. P4.no P4.no [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. Altaposten Altaposten [Internett] 2017-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagebarn blir stresset av lange dager. HT.no HT.no [Internett] 2017-01-18
  • Vitenskapelig foredrag
    Aasheim, Merete; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Kirkhaug, Bente; Lydersen, Stian. (2017) Evaluering av De Utrolige Årenes (DUÅ)Skole- og barnehageprogram i Norge: Endring i atferd hos elever 6-8 år i skolen og hos barn 3-6 år i barnehagen. Verdal kommune Felles fagdag oppvekst Verdal kommune Tema: Barn og unges psykiske helse , Verdal 2017-03-15 - 2017-03-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Amerikansk hjerneforsker: Barn bør ikke starte i barnehagen før de er 24-30 måneder gamle. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2017-10-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Små barn i barnehage. Radio Philadelfia Radio Philadelfia [Radio] 2017-11-09
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Godt å være liten i barnehagen?. Gibert mfl, støttet av Fritt Ord Barns beste , Oslo 2017-10-27 - 2017-10-27
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Gode relasjoner - like viktig som mat og drikke. Faglig Forum Oppvekstkongressen 2017 , Trondheim 2017-11-27 - 2017-11-27
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Gode lærer-elev relasjoner. Et samarbeidsprosjekt mellom Trondheim Kommune og RKBU. ADHD center Når praksis og forskning går hånd i hånd , Aarhus 2017-10-05 - 2017-10-05
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Barn-voksen relasjoner i dagtilbud og skole. ADHD center Når praksis og forskning går hånd i hånd , Aarhus 2017-10-05 - 2017-10-05
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Gode lærer-elev relasjoner. Faglig Forum Oppvekstkongressen 2017 , Trondheim 2017-11-27 - 2017-11-27
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Dette er symptomer på at barnet ditt er stresset. VG.no VG.no [Internett] 2017-06-30
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Nå skal alle barn i kommunale Oslobarnehager få en fast tilknytningsperson ved barnehagestart. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2017-08-10
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Mener politikerne frykter barnehagedebatt. Dagen Dagen [Avis] 2017-11-08
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Gode relasjoner i barnehage og skole. Fykesmannen i Møre og Romsdal Fagdag - ledere i barnehage og skole , Molde 2017-11-16 - 2017-11-16
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Gode lærer-elev relasjoner. Høgskolen Innlandet, SePu og Høgskolen i Volda Speed og LP konferanse , Hamar 2017-09-19 - 2017-09-19
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Godt å være liten i barnehagen?. Kanvas Toddlerkonferansen , Oslo 2017-03-21 - 2017-03-21
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Barn i Midt Norge - et samarbeid mellom Volda kommune og RKBU. Helsedirektoratet Konferanse om Program for folkehelsearbeid , Oslo 2017-03-13 - 2017-03-13
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Gode relasjoner - en hjørnestein i pedagogisk ledelse. UDIR Læringsmiljølprosjektet, faglig samling , Gardemoen 2017-02-08 - 2017-02-08
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2017) Rutinesituasjoner i barnehagen. Høgskolen Innlandet, Sepu Kultur for læring , Hamar 2017-10-31 - 2017-10-31
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) La barna kjede seg. NRK Radio Dagsnytt 18 NRK Radio Dagsnytt 18 [Radio] 2017-07-13
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Jakten på den gode barnehagen. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2017-01-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagene har stadig lengre åpningstider. Avisen Agder Avisen Agder [Avis] 2017-04-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Stadig lengre åpningstider. Kommunal Rapport Kommunal Rapport [Fagblad] 2017-04-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Holder åpent lengre. Telemarksavisa Telemarksavisa [Avis] 2017-04-12
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagene har stadig lengre åpningstider. VG Nyhetsdøgnet VG Nyhetsdøgnet [Internett] 2017-04-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Små barn stressas i förskolan. Aftonbladet Aftonbladet [Avis] 2017-03-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagane har stadig lengre åpningstider. Firda Tidend Firda Tidend [Avis] 2017-04-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Barnehagene har stadig lengre opningstider. Sunnmøringen Sunnmøringen [Avis] 2017-04-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Stadig lange åpningstider. Dagen Dagen [Avis] 2017-04-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) 15 tips om grensetting. VG.no VG.no [Internett] 2017-12-01
  • Poster
    Stensen, Kenneth; Tveit, Håvard; Stenseng, Frode; Lydersen, Stian; de Wolff, Marianne S.; Wallander, Jan Lance. (2017) A preliminary validation study of the Ages and Stages Questionnaire Social- Emotional (ASQSE) with teacher reports. IAC International Attachment Conference 2017 , London 2017-06-29 - 2017-07-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Når foreldre skal velge barnehageplass. NRK Dagsrevyen NRK Dagsrevyen [TV] 2017-02-28
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Når foreldre skal velge barnehageplass. nrk.no nrk.no [Internett] 2017-02-28
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2017) Elevated stresslevels among Norwegian youngest childen in childcare. ScienceDaily.com ScienceDaily.com [Internett] 2017-02-24
  • Vitenskapelig foredrag
    Aasheim, Merete; Drugli, May Britt; Fossum, Sturla; Handegård, Bjørn Helge; Kirkhaug, Bente; Lydersen, Stian. (2017) The Incredible Years Teacher Classroom Management Program in Norway: Effects of a universal preventive effort in regular school- and kindergarten settings. The Society for Prevention Research Society for Prevention Research (SPR) 25th Annual Meeting , Washington, DC 2017-05-29 - 2017-06-02

2016

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Noen barn gruer seg til jul. Nrk Trøndelag Nrk Trøndelag [Radio] 2016-12-05
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Bedre barnehagetilvenning. nrk.radio/distriktsprogram.hedmark-og-oppland nrk.radio/distriktsprogram.hedmark-og-oppland [Radio] 2016-05-10
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Bedre barnehagestart med mer tid sammen. nrk.no nrk.no [Internett] 2016-05-10
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Eksperter om "time-out" som reaksjonsform. vg/familieliv.no vg/familieliv.no [Internett] 2016-04-05
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2016) Gode barnehager for de yngste barna. NFSU Årsmøte NFSU , Oslo 2016-02-11 -
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Dette er vår drømmebarnehage. Første Steg Første Steg [Fagblad] 2016-02-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Her er 6 tips til god tilvenning i barnehagen. Utdanningsnytt.no Utdanningsnytt.no [Internett] 2016-08-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Har aldri sett noe lignende. dagbladet.no dagbladet.no [Internett] 2016-08-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Tre dager er for lite. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2016-07-29
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Barn fortreller veldig lite om problemer. nrk.vestfold.no nrk.vestfold.no [Internett] 2016-07-31
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Ber foreldre bruke en uke på barnehagestarten. adressa.no adressa.no [Internett] 2016-07-29
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Den skumle dagen. vestnytt.no vestnytt.no [Internett] 2016-08-19
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Den skumle dagen. Vestnytt Vestnytt [Avis] 2016-08-19
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Dette er den største overgangen. klikk.no klikk.no [Internett] 2016-08-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Slik får du barnet ditt til å leke på egen hånd. adressa.no adressa.no [Internett] 2016-10-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Slik får du barnet ditt til å leke alene. Fædrelandsvennen Fædrelandsvennen [Avis] 2016-10-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Slik får du barnet ditt til å leke på egen hånd. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2016-10-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Kjennetegn på den gode læreren. VG+ VG+ [Internett] 2016-01-27
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Hva skal til for å få trygg tilknytning?. Verdens barn Verdens barn [Fagblad] 2016-03-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) Pass deg vennen, vær forsiktig. Foreldre.no Foreldre.no [Internett] 2016-03-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2016) De minste blir oversett under måltid. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2016-11-01
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2016) Liten i barnehagen. RKBU Midt Norge og RBUP øst sør Nå de små , Namsos 2016-04-07 - 2016-04-07
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2016) Tidlig innsats i barnehagen. Statped Statpedkonferansen 2016 , Oslo 2016-03-17 - 2016-03-17
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2016) Relasjoner og pedagogisk lederskap. UDIR Læringsmiljølprosjektet, faglig samling , Gardemoen 2016-03-16 - 2016-03-16
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2016) Trygge, lekende og lærende småbarn i barnehagene. NFSU NFSU konferansen 2016 , Oslo 2016-03-11 - 2016-03-11

2015

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Ti tips til skolestarten. adressa.no adressa.no [Internett] 2015-08-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Barnas arbeid. nrk.troms.no nrk.troms.no [Internett] 2015-10-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Dyrk også deg selv, ikke bare barna. Stavanger aftenblad Stavanger aftenblad [Avis] 2015-02-06
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Nei, pappa skal legge meg!. klikk.no klikk.no [Internett] 2015-04-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Gode relasjoner fremmer motovasjon for læring. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2015-05-27
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Gode lærer-elev relasjoner. Utdanningsnytt Utdanningsnytt [Fagblad] 2015-06-05
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Stresset av voksnes aktiviteter. VG Søndag VG Søndag [Avis] 2015-06-07
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2015) Psykiske vansker hos barn i barnehagealder. Fylkesmannen i Rogaland Barnehagekonferansen i Rogaland , Stavanger 2015-05-27 - 2015-05-27
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2015) Relasjoner - hjørnestein i pedagogisk lederskap. SEPU, Høgskolen i Hedmark, Universitetet i Aarhus LP-konferansen 2015 , Hamar 2015-05-20 - 2015-05-21
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2015) Hva vet vi om skolemiljø som fremmer trivsel og læring?. Utdanningsdirektoratet og Fylkesmannen i NT Regelverk i praksis , Stjørdal 2015-04-08 - 2015-04-08
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Stressa i barnehagen?. Kvinner & Familie Kvinner & Familie [Tidsskrift] 2015-02-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Med et positivt blikk på seg selv. Barnevakten - medlemsblad Barnevakten - medlemsblad [Fagblad] 2015-06-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Med et positivt blikk på seg selv. barnevakten.no barnevakten.no [Internett] 2015-06-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Tre dagers tilvenning er ikke nok. Her og nå, P1 Her og nå, P1 [Radio] 2015-08-03
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Små barns tilvenning til barnehagen. Søndagsåpent, P1 Søndagsåpent, P1 [Radio] 2015-08-02
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Foreldre bør ofre feriedager. nrk.no nrk.no [Internett] 2015-08-03
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Vi er helt avhengige av barnepass på kvelden. klikk.no klikk.no [Internett] 2015-11-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) God pedagogikk og praksis for de yngste. Statpedmagasinet, nr.3. 2015 Statpedmagasinet, nr.3. 2015 [Internett] 2015-11-01
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2015) Gode relasjoner - hjørnestein i pedagogisk arbeid. Trygg Læring Trygg Læring konferansen 2015 , Oslo 2015-11-19 - 2015-11-19
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Små barn etterlates i lekebutikken. P1, Norgesglasset P1, Norgesglasset [Radio] 2015-12-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Barn bør få sove i sin egen seng. Fædrelandsvennen Fædrelandsvennen [Avis] 2015-10-20
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2015) God kvalitet på hverdagssituasjoner i barnehagen. LSP, Universitetet i Aalborg Læringsledelse - oppstartkonferanse , Kolding 2015-11-25 - 2015-11-25
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Barn bør få sove i sin egen seng. Telemarksavisa Telemarksavisa [Avis] 2015-10-21
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Det er en god start på dagen. nrk.no nrk.no [Internett] 2015-08-23
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Barna burde få sove hjemme i egen seng. VG VG [Avis] 2015-10-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Barna burde få sove hjemme i egen seng. vg.no vg.no [Internett] 2015-10-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Tre dager med tilvenning er ikke nok. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2015-08-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Fem tips til førsteklassingens foreldre. NRK.no NRK.no [Internett] 2015-08-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Advarer mot foreldres barnehageshopping. Klikk.no Klikk.no [Internett] 2015-09-09
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Barn bør ikke sove borte før de har fylt 4 år. VG, Familie VG, Familie [Internett] 2015-12-30
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Gode relasjoner fremmer motivasjon for læring. Barnehage.no Barnehage.no [Internett] 2015-05-27
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) STRESSET AV VOKSENSTYRTE AKTIVITETER. VG VG [Avis] 2015-06-07
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Hva er en god barnehage for de minste?. Første Steg Første Steg [Fagblad] 2015-12-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Det er helt uforsvarlige tilstander i barnehagen. Nytt i Uka Nytt i Uka [Avis] 2015-06-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2015) Sosiale medier kan styrke selvbildet. barnevakten.no barnevakten.no [Internett] 2015-06-24

2014

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Barneidol er usunt. adressa.no adressa.no [Internett] 2014-06-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Det er en ordning skreddersydd for arbeidslivet, ikke ettåringen. vg.no vg.no [Internett] 2014-09-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Barneidol er usunt. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2014-06-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Barnehagebarn ble friskere som voksne. Utdanningsnytt.no Utdanningsnytt.no [Internett] 2014-07-08
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) I dag er det ingen arena for dey vanlige. adressa.no adressa.no [Internett] 2014-06-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) I dag er det ingen arena for det vanlige. aftenposten.no aftenposten.no [Internett] 2014-06-02
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) En forkjemper for de minste. Første steg Første steg [Fagblad] 2014-06-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Barn som idoler. Norgesglasset, P1 Norgesglasset, P1 [Radio] 2014-06-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) I dag er det ingen arena for det vanlige, bare for det som er best. foreldre.no foreldre.no [Internett] 2014-06-24
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) I dag er det ingen arena for det vanlige. barnevakten.no barnevakten.no [Internett] 2014-06-28
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) God start for deg og mini. klikk.no klikk.no [Internett] 2014-02-25
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Slik håndterer du et klengete barn. klikk.no/foreldre klikk.no/foreldre [Internett] 2014-02-10
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Det burde vært forbudt å ikke få velge en favorittvoksen i barnehagen. side2.no/foreldre side2.no/foreldre [Internett] 2014-02-26
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Mener foreldre bør være lenger med ettåringene i barnehagen. vg vg [Internett] 2014-09-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Det er synd på dem som får alt. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2014-12-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Tidlig innsats for folkehelsa. Utdanning Utdanning [Internett] 2014-06-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Finn ditt barns ukjente talent. Foreldre & Barn Foreldre & Barn [Tidsskrift] 2014-10-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Psykisk helse hos barn i barnehagen. Første Steg Første Steg [Fagblad] 2014-03-01
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2014) Liten i barnehagen. Kanvas Storsamling for Kanvasbarnehagene , Tønsberg 2014-09-26 -
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2014) Gode relasjoner - en beskyttelsesfaktor. Utdanningsforbundet Gråsonebarna , Oslo 2014-10-03 - 2014-10-03
  • Faglig foredrag
    Drugli, May Britt. (2014) Det begynner i barnehagen. Fylkesmannen, RKBU, KORUS Barn og unges beste , Trondheim 2014-09-30 - 2014-10-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Finn ditt barns ukjente talent. Klikk.no Klikk.no [Internett] 2014-11-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) En god barndom er ikke alltid barnevennlig. klikk.no klikk.no [Internett] 2014-01-12
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) "Med blanke ark og fargestifter" - om barnehagestart. Foreldre og barn Foreldre og barn [Tidsskrift] 2014-08-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Det første året. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2014-07-13
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2014) Det er en ordning skreddersydd for arbeidslivet, ikke ettåringen. VG VG [Avis] 2014-09-01

2013

  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Barn smittes av voksnes stress. VG Nett VG Nett [Internett] 2013-10-06
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Barn stresses av stressede foreldre. Fædrelandsvennen Fædrelandsvennen [Avis] 2013-10-06
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) 1 av 3 har stress. VG VG [Avis] 2013-10-06
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Lar seg ikke stresse. Dagsavisen Dagsavisen [Avis] 2013-10-07
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Krangle foran barna- hvor går grensen?. VG VG [Avis] 2013-11-07
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Viktigst med innlevelse og varme. klikk.no/foreldre/familieliv klikk.no/foreldre/familieliv [Internett] 2013-01-31
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Vi er ikke så tøffe i toppen som Japan og Finland. Aftenposten.no Aftenposten.no [Internett] 2013-06-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Norske barn er tøffe i toppen. Forskning.no Forskning.no [Internett] 2013-06-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Gi et ferieminne. VG VG [Avis] 2013-07-13
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Hold dere unna!. VG VG [Avis] 2013-08-28
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Skal stressteste norske barnehagebarn. barnehage.no barnehage.no [Internett] 2013-08-21
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Barnehagestart er verst for mor og far. nrk.sørtrøndelag.no nrk.sørtrøndelag.no [Internett] 2013-08-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Myk start. Foreldre & Barn, nummer 8 Foreldre & Barn, nummer 8 [Avis] 2013-08-01
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Barn stresses av stressede foreldre. Oppland Arbeiderblad Oppland Arbeiderblad [Avis] 2013-10-07
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Barn stresses av stressede foreldre. Namdalsavisa Namdalsavisa [Avis] 2013-10-07
  • Vitenskapelig foredrag
    Drugli, May-Britt; Onsøien, Ragnhild. (2013) Positive relationships between caregivers and young children in daycare - a video assisted trainingprogram. 6th IAC-2013.-Pavia , Pavia 2013-08-30 - 2013-09-02
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Det tar tid å snu. Stavanger Aftenblad Stavanger Aftenblad [Avis] 2013-10-04
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Lett å overse utrygge barn. Stavanger Aftenblad Stavanger Aftenblad [Avis] 2013-10-04
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) Barn stresses av stressede foreldre. Sarpsborg Arbeiderblad Sarpsborg Arbeiderblad [Avis] 2013-10-07
  • Intervju
    Drugli, May-Britt. (2013) En må være nummer 1 for barnet. Stavanger Aftenblad Stavanger Aftenblad [Avis] 2013-08-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Kvinner til topps. Ùniversitetsavisa.no Ùniversitetsavisa.no [Internett] 2013-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Trassige barn kan bli mobbere. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2013-01-18
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Lærer bedre med tilhørighet. forskning.no forskning.no [Internett] 2013-01-12
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Slik ser du om barnet har det bra i barnehagen. Foreldreogbarn/klikk.no Foreldreogbarn/klikk.no [Internett] 2013-04-04
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Lett å overse og misforstå utrygge barn. Aftenbladet.no Aftenbladet.no [Internett] 2013-04-09
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Dette må til for å trygge de minste barna i barnehagen. Stavanger Aftenblad Stavanger Aftenblad [Avis] 2013-04-11
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Nå de store følelsene til de små er viktigst. Stavanger aftenblad Stavanger aftenblad [Avis] 2013-04-08
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Små barn i barnehage - fokus på kvalitet. Ekko, nrkP2 Ekko, nrkP2 [Radio] 2013-02-22
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Tøffe i toppen. Gemini.no Gemini.no [Internett] 2013-05-16
  • Poster
    Kirkhaug, Bente; Drugli, May Britt; Kløckner, Christian; Mørch, Willy-Tore. (2013) Association between parental involvement in school and child conduct, social, and internalizing problems: teacher report. Tilesa Kenes Spain World Congress of Social Psychiatry , Lisboa 2013-06-29 - 2013-07-03
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Liten i barnehage. Norgesglasset Norgesglasset [Radio] 2013-08-19
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Sjekk hvilken barnehage du bør velge. Dagbladet Dagbladet [Avis] 2013-08-19
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Lærer bedre når læreren er real. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2013-08-20
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2013) Skal stressteste norske barnehagebarn. nrk sørtrøndelag nrk sørtrøndelag [Internett] 2013-08-19

2012

  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) 2-åringene sliter mest i barnehagen. klikk.no/foreldre/smabarn klikk.no/foreldre/smabarn [Internett] 2012-01-03
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Å være liten i barnehagen. Kveldsåpent, NRK P1 Kveldsåpent, NRK P1 [Radio] 2012-01-09
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Kvalitet viktig for de yngste barna i barnehagen. Her og nå, NRK p1 Her og nå, NRK p1 [Radio] 2012-09-14
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Barnehagene er ikke bra nok. VG VG [Avis] 2012-09-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Tidlig innsats er nødvendig. Hamar Arbeiderblad Hamar Arbeiderblad [Avis] 2012-09-13
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Håp for fremtiden. Klikk.no/foreldre/familieliv Klikk.no/foreldre/familieliv [Internett] 2012-01-03
  • Poster
    Undheim, Anne Mari; Drugli, May Britt. (2012) Tiredness among young children attending full-time child care. Regionsenter for Barn og Unges Psykiske Helse, NTNU international konferanse , Trondheim 2012-06-11 - 2012-06-12
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Foreldre er blitt for hårsåre. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2012-05-10
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Voksenpersoner med god omsorgsevne. Barnehagefolk Barnehagefolk [Avis] 2012-11-01
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Verst for de minste. Avisa Nordland Avisa Nordland [Avis] 2012-10-17
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Maks 9 små og 18 store i hver gruppe. Aftenposten Aftenposten [Avis] 2012-03-10
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Slik får ettåringene det bra i barnehagen. Dagbladet.no Dagbladet.no [Internett] 2012-02-17
  • Poster
    Høivik, Magnhild Singstad; Berg-Nielsen, Turid Suzanne; Lydersen, Stian; Onsøien, Ragnhild; Drugli, May Britt; Hansen, Marit Bergum. (2012) Presentation of Videofeedback of Infant-Parent Interaction (VIPI). Effects and perspectives. WAIMH WAIMH: 13th World Congress , Cape Town 2012-04-17 -
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Hvordan møte "den ufordragelige ungen". NRK P2 EKKO NRK P2 EKKO [Radio] 2012-06-18
  • Poster
    Drugli, May Britt; Jozefiak, Thomas; Mangerud, Wenche Langfjord; Ranøyen, Ingunn; Schei, Jorun; Sveen, Anne Regine. (2012) Who is the typical adolescent psychiatric patient? The CAP Survey of Central Norway. Helse Midt-Norge Regional konferanse psykisk helsevern , Stjørdal 2012-11-14 - 2012-11-15
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Mamge ansatte er frustrerte. Aura Avis Aura Avis [Avis] 2012-09-05
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Små barn trenger små flater. Stavangeraftenblad. no Stavangeraftenblad. no [Internett] 2012-08-16
  • Intervju
    Drugli, May Britt. (2012) Små barn trenger små flater. Stavanger Aftenblad Stavanger Aftenblad [Avis] 2012-08-16
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Drugli, May Britt. (2012) Lærer-elev relasjonen og psykisk helse. Utdanningsdirektoratet Bedre læringsmiljø , Trondheim 2012-11-14 - 2012-11-15
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Drugli, May Britt. (2012) Lærer-elev relasjonen og psykisk helse. Utdanningsdierkoratet Bedre læringsmiljø i skolen , Oslo 2012-10-29 - 2012-10-30
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Drugli, May Britt. (2012) Relasjonen lærer og elev - betydning for vennskap. Trondheim kommune Voksne skaper vennskap, Lerkendalseminaret , Trondheim 2012-11-05 - 2012-11-05