Karina Rose Mahan
+4793231328
Akrinn vest G332 Kalvskinnet, Trondheim
Om
Jeg er førsteamanuensis i utdanningsvitenskap ved Institutt for Lærerutdanning (ILU). Mine forskningsområder består av Kunstig Intelligens (KI), engelskdidaktikk (TESOL), andrespråkstilegnelse, tospråklig undervisning, sosiokulturell teori, stilasbygging (scaffolding), observasjon som metode, og mixed methods.
Jeg har følgende lederroller:
Senterleder for Geminisenteret AIducation.
Medleder for den tverrfaglige forskningsgruppa Language Practices in Education (LPE).
Medleder for forskningsprosjektet AIducate, som har blitt tildelt midler av EXCITED-senteret.
Bakgrunn:
I mai 2020 forsvarte jeg doktorgraden min om CLIL ved Universitetet i Sørøst-Norge. Jeg har en mastergrad i engelsk språk ved UiO og har fullført program ved Nasjonal Forskerskole for Lærerutdanning (NAFOL). Jeg underviste engelsk og norsk som fremmedspråk for et privat språkselskap i fem år. Jeg har dessuten undervist som universitetslektor i engelsk ved USN i fire år. I 2016 vant jeg konkurransen 'Forsker til film,' ved USN. I 2017 vant jeg delfinalen i Forsker Grand Prix, og ble nominert en av Norges topp ti forskningsformidlere. I 2019 var jeg gjesteforsker ved Universitetet i Baskerland.
Undervisning:
Engelskdidaktikk ved Praktisk Pedagogisk Utdanning (PPU), heltid
Pedagogikk ved PPU1000, Pedagogikk 1 for lektor
Veiledning:
Oppfølgningslærer for lærerstudenter i praksisperioden
Veileder på FoU-oppgaver og masteroppgaver for lærerstudenter i engelskdidaktikk og PPU-programmet
Forskning
Attitudes and Experiences toward Language Policies and Practices at NTNU
This research project investigates how NTNU employees and students experience language policies and practices, and their attitudes toward the use of Norwegian and other languages.
Artificial Intelligence for Teaching and Learning in Higher Education
The project explored faculty's beliefs, knowledge, experiences, and practices with artificial intelligence for teaching and learning in higher education.
Publikasjoner
2025
-
Mahan, Karina Rose;
Zarobe, Yolanda Ruiz de.
(2025)
Scaffolding English Language Learners: A Systematic Review.
Vitenskapelig kapittel
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærebok
2023
-
Mahan, Karina Rose.
(2023)
Instructional scaffolding in CLIL
An overview of theory and research.
Vitenskapelig kapittel
2021
-
Mahan, Karina Rose;
Norheim, Helga.
(2021)
Something new and different: student perceptions of content and language integrated learning.
ELT Journal
Vitenskapelig artikkel
2020
-
Mahan, Karina Rose.
(2020)
The comprehending teacher: scaffolding in content and language integrated learning (CLIL).
Language Learning Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Mahan, Karina Rose.
(2020)
Teaching Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classroom practices and student perspectives in three Norwegian classrooms.
Universitetet i Sørøst-Norge/Universitetet i Søraust-Noreg
Doktoravhandling
2018
-
Mahan, Karina Rose;
Brevik, Lisbeth M.;
Ødegaard, Marianne.
(2018)
Characterizing CLIL teaching: new insights from a lower secondary classroom.
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Mahan, Karina Rose;
Brevik, Lisbeth M.;
Ødegaard, Marianne.
(2018)
Characterizing CLIL teaching: new insights from a lower secondary classroom.
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
Vitenskapelig artikkel
-
Mahan, Karina Rose.
(2020)
The comprehending teacher: scaffolding in content and language integrated learning (CLIL).
Language Learning Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Mahan, Karina Rose;
Norheim, Helga.
(2021)
Something new and different: student perceptions of content and language integrated learning.
ELT Journal
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærebok
Del av bok/rapport
-
Mahan, Karina Rose;
Zarobe, Yolanda Ruiz de.
(2025)
Scaffolding English Language Learners: A Systematic Review.
Vitenskapelig kapittel
-
Mahan, Karina Rose.
(2023)
Instructional scaffolding in CLIL
An overview of theory and research.
Vitenskapelig kapittel
Studentoppgave eller avhandling
Undervisning
Emner
Formidling
2026
-
Intervju
-
Intervju
-
IntervjuMahan, Karina Rose; Fredriksen, Kristoffer Ramsøy. (2026) NTNU: Nytt senter skal hjelpe lærere å håndtere kunstig intelligens.
-
Deltakelse i radio- eller TV
2025
-
ForedragMahan, Karina Rose. (2025) KI i skolen - er det innafor? Foredrag – Researchers Night 2025 - NTNU. Foredrag – Researchers Night 2025 - NTNU
2024
-
Intervju
-
KonferanseforedragMahan, Karina Rose; Busby, Nicole Louise; De Angelis, Gessica Luisa; Flikke, Julie Katrine; Hammer, Svenja; Lorenz, Eliane. (2024) Experiences and attitudes toward language policy at NTNU. Styremøte
-
IntervjuMahan, Karina Rose; Eliasson, Per-Olof. (2024) Internationella forskare i Norge föreslås behöva lära sig norska.
-
Foredrag
-
AviskronikkMahan, Karina Rose; Hammer, Svenja; Lorenz, Eliane; De Angelis, Gessica Luisa; Flikke, Julie Katrine; Busby, Nicole Louise. (2024) Skal alle stipendiater lære seg norsk? Vi er bekymret.
-
IntervjuMahan, Karina Rose; Sandvoll, Magnus Vattekar. (2024) Over 400 Employees React to New Language Demands: - Shocked.
-
KonferanseforedragMahan, Karina Rose; Hammer, Svenja; De Angelis, Gessica Luisa; Busby, Nicole Louise; Lorenz, Eliane; Flikke, Julie Katrine. (2024) Holdninger og erfaringer med språkpolitikken ved NTNU. Styremøte
-
Intervju
-
AviskronikkMahan, Karina Rose; Busby, Nicole Louise; De Angelis, Gessica Luisa; Flikke, Julie Katrine; Hammer, Svenja; Lorenz, Eliane. (2024) Hvordan tilrettelegge for norskopplæring til internasjonalt ansatte i akademia?.
-
IntervjuMahan, Karina Rose; Dixon, Emily. (2024) Sector pushes back against Norway local language learning rule.
-
ForedragGrundstrom, Casandra Ann; Røkenes, Fredrik Mørk; Mahan, Karina Rose. (2024) How do teachers teach AI?. Excited Mini-project breakfast meeting
-
KonferanseposterRøkenes, Fredrik Mørk; Mahan, Karina Rose; Grundstrom, Casandra Ann. (2024) How do teachers teach AI in higher education?. Læringsfestivalen 2024
2023
-
KonferanseforedragMahan, Karina Rose; Busby, Nicole Louise; De Angelis, Gessica Luisa; Flikke, Julie Katrine; Hammer, Svenja; Lorenz, Eliane. (2023) A language needs analysis at NTNU. FORSKERSAMLING OM SPRÅK I HØGARE UTDANNING
-
ForedragMahan, Karina Rose. (2023) Norwegian as the only working language: Is it sustainable? Investigating staff and students’ language practices and beliefs at NTNU. Norwegian as the only working language: Is it sustainable? Investigating staff and students’ language practices and beliefs at NTNU.
2022
-
ForedragMahan, Karina Rose. (2022) Tales of a young researcher: Becoming a female professor in Norway. Women's History Month
-
Foredrag
2021
-
KonferanseforedragMahan, Karina Rose. (2021) Scaffolding CLIL learning in secondary school: benefits and challenges. Working CLIL colloqium 2021
2020
-
ForedragMahan, Karina Rose. (2020) Psykisk helse: Hvordan komme helskinnet gjennom doktorgraden. Roundtable ved PhD days
-
ForedragMahan, Karina Rose. (2020) 10 tips for a PhD candidate. Møte for stipendiater ved PhD programmet PEDRES
2017
-
Intervju
-
Foredrag
-
ForedragMahan, Karina Rose. (2017) Naturfag på engelsk? Når engelsk flyter over i andre fag. Kunnskap til lunsj
-
KonferanseforedragMahan, Karina Rose; Brevik, Lisbeth M.; Ødegaard, Marianne. (2017) Conference paper: Characterizing the Quality of CLIL Instruction. The Association of Language Testers in Europe (ALTE)
-
Intervju
-
Intervju
-
KonferanseforedragMahan, Karina Rose; Brevik, Lisbeth M.; Ødegaard, Marianne. (2017) Conference paper: The Quality of CLIL Teaching. European Conference on Educational Research (ECER)
-
Aviskronikk
2016
-
Intervju
-
KonferanseforedragMahan, Karina Rose. (2016) Conference Presentation: Quality of CLIL instruction. NAFOL Mixed Methods Seminar
-
Konferanseposter
-
Foredrag
-
KonferanseforedragBrevik, Lisbeth M.; Mahan, Karina Rose. (2016) Conference paper: Linking instruction and student achievement to reading in English as a second language. ECER 2016
2013
-
Intervju