Inger Dagrun Langseth
41273111
G257, Trondheim, Gunnerus gt. 1, Kalskinnet
Om
Jeg er ansatt som dosent i fremmedspråksdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning. Jeg har i en årrekke undervist i fremmedspråksdidaktikk og vurdering og språklæring på Masternivå. Jeg underviser nå også i digitalisering og ledelse i lærerutdanningen. i 2022 ble jeg merittert underviser.
Min nåværende jobb handler hovedsakelig om teknologi og læring, hvor jeg underviser i desentraliserte kompetanseutviklingsprosjekt og bidrar i AILearn, et senter for AI-forskning.
Mine pågående forskningsområder er hovedsakelig:
- IKT og læring, nettundervisning (MOOCs),
- Vurdering og coaching i utdanningen
- ledelse og digitalisering i UH-sektoren
Jeg ledet NTNU DRIVE, NTNUs program for digitalisering av utdanningsområdet (2016-2021). Programmet hadde som mål å bidra til digital transformasjon og økt digital kompetanse i UH-sektoren.
Forskning
Min forskning har i senere tid hovedsakelig vært rette mot endring og digital transformasjon i utdanningssektoren.
Nettskolen i Trøndelag
Prosjektet er etablert og er i startfasen.
Publikasjoner
2026
-
Blundell, Christopher N.;
Mukherjee, Michelle;
Nykvist, Shaun S.;
Langseth, Inger Dagrun;
Tregenza, Jo.
(2026)
Teachers’ TPACK Considerations Regarding Opportunities and Challenges of Using GenAI in K-12 Education.
Technology, Knowledge and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve.
(2026)
«Jeg synes nettskole er en god løsning».
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
2025
-
Langseth, Inger Dagrun;
Nykvist, Shaun S.;
Jacobsen, Dan Yngve.
(2025)
USING GENAI AS A CATALYST FOR FOREIGN LANGUAGE LEARNING: STUDENT PERCEPTIONS FROM THE CLASSROOM.
ICERI Proceedings
Vitenskapelig artikkel
2024
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve.
(2024)
Nettlærernes agency i den offentlige videregående skolen.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Nykvist, Shaun S.;
Langseth, Inger Dagrun;
Nykvist, Christine.
(2024)
Teacher wellbeing and retention: The impact of rapidly transforming learning and teaching with digital technologies.
Education and New Developments
Vitenskapelig artikkel
2023
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik.
(2023)
Institutional Entrepreneurship in Loosely Coupled Systems: The Subject Position of MOOC Entrepreneurs and Their Interpretive Struggles in a Norwegian Context.
Technology, Knowledge and Learning
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2022)
Feedback practices: How can coaching address the need for deep communication to support student learning and well-being?.
ICERI Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Alterhaug, Katrine Dalbu;
Langseth, Inger Dagrun;
Neokleous, Georgios;
Einum, Even.
(2022)
Peer Learning and Learning Communities.
Populærvitenskapelig kapittel
-
Alterhaug, Katrine Dalbu;
Martin, Rosemary Kate;
Langseth, Inger Dagrun.
(2022)
THE SYLLABUS OF THE MODULE 7.
Populærvitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik.
(2022)
The Role of Support Units in Digital Transformation: How Institutional Entrepreneurs Build Capacity for Online Learning in Higher Education.
Technology, Knowledge and Learning
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik.
(2021)
MOOCs for Flexible and Lifelong Learning in Higher Education.
Vitenskapelig kapittel
2020
-
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik;
Langseth, Inger Dagrun.
(2020)
DRIVE-X: A COLLABORATIVE MODEL FOR MAKING MOOCS.
EDULEARN Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2020)
Blockchain as Loose Organizations. A New Institutional Perspective on New Technologies in Higher Education Institutions.
Beta – Scandinavian Journal of Business Research
Vitenskapelig artikkel
2019
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2019)
The Blockchain Challenge for Higher Education Institutions.
European Journal of Education (EJED)
Vitenskapelig artikkel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2019)
Designing an Educational Action Task Force for MOOCs and Online Course Production.
IFIP Advances in Information and Communication Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Lysne, Dag Atle;
Nykvist, Shaun S.;
Haugsbakken, Halvdan.
(2019)
MOOC Platforms: A Nordic Approach to Research Informed Education in Higher Education.
CEUR Workshop Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Sedal, Hanna.
(2019)
Smart Phones in Schools: In What Ways can Coaching Empower Students to Make Valid Judgement on When and How to Use their Smart Phones?.
Human IT
Vitenskapelig artikkel
2018
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan.
(2018)
Digital professional development: towards a collaborative learning approach for taking higher education into the digitalized age.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
2017
-
Langseth, Inger Dagrun;
Haugsbakken, Halvdan.
(2017)
Introducing blended learning MOOC – A study of one bMOOC in Norwegian teacher education.
IFIP Advances in Information and Communication Technology
Vitenskapelig artikkel
2016
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2016)
Elevinvolvering i engelskfaget?.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2016)
Planarbeid og vurdering i videregående skole. Hvorfor, hvordan oh hva?.
Vitenskapelig kapittel
2015
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2015)
Fighting Covert Discrimination by Concept Learning. A study of the pedagogical value of one Pestalozzi training resource in Norway.
Nordic Journal of Modern Language Methodology (NJMLM)
Vitenskapelig artikkel
2014
-
Berg, Ingeborg;
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
What Factors Affect Students' Selection of Prompts? - An Analysis of Norwegian Upper Secondary School Students' Selection of Writing Prompts in English.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
Fagdidaktisk utviklingsarbeid.
Vitenskapelig kapittel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
YouTubing: Challenging Traditional Literacies and Encouraging Self-Organisation and Connecting in a Connectivist Approach to Learning in the K-12 System.
Digital Culture and Education
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
Begrep som verktøy for læring og undervisning. Aksjonsforskning med økt lærerprofesjonalitet og bedre praksis som mål.
Vitenskapelig kapittel
-
Riksaasen, Rita;
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
Endring av praksis i klasserommet. En artikkelsamling om utviklingsarbeid, samarbeid, erfaring og forskning.
Akademika forlag
Antologi
-
Sandvik, Lise Vikan;
Fjørtoft, Henning;
Engvik, Gunnar;
Langseth, Inger Dagrun;
Buland, Trond Hallgeir.
(2014)
Prinsipper for utvikling av vurderingskulturer.
Vitenskapelig kapittel
-
Fjørtoft, Henning;
Langseth, Inger Dagrun;
Sandvik, Lise Vikan.
(2014)
Hvordan er vurderingspraksisene og -kulturene i norske skoler?.
Vitenskapelig kapittel
2013
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2013)
Arbeidsplaner i skolen.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2013)
Vurderingspraksiser i engelskfaget.
Vitenskapelig kapittel
2012
-
Langseth, Inger Dagrun;
Anvedsen, Espen Johannesen.
(2012)
Textbook tasks and reading literacy. A closer look at the teacher's resources in secondary scvhool.
NTNU, Program for lærerutdanning
Masteroppgave
-
Grut, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teacher professional development in Norway: Backdrop, here and now and looking ahead.
Vitenskapelig kapittel
-
Budimlic, Damir;
Guldal, Tale M.;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Written Feedback in English: Teachers' Practices and Cognition.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
-
Engvik, Gunnar;
Sandvik, Lise Vikan;
Buland, Trond Hallgeir;
Fjørtoft, Henning;
Langseth, Inger Dagrun;
Aaslid, Bjørg Eva;
Mordal, Siri.
(2012)
Vurdering i skolen. Intensjoner og forståelser. Delrapport 1 fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen (FIVIS).
NTNU, Program for lærerutdanning og SINTEF Teknologi og samfunn
Forskningsrapport
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teknologi i et lærerstyrt undervisningsdesign for fremmedspråk.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
2011
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Robbins-Sponaas, Rhonna;
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
Being Critical in a Digital Landscape.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
-
Guldal, Tale M;
Oddvik, Morten;
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
“Many People, Many Minds”: Collaborative Writing Using CSCL in the ESL Classroom.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
Fagdidaktisk utviklingsarbeid.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
"Følg med, for nå skal vi gjennomgå grammatikk".
Vitenskapelig kapittel
2010
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2010)
Teaching with didactical models.
IASK publications
Fagartikkel
2009
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2009)
Elevvurdering i fremmedspråk.
Vitenskapelig kapittel
-
Gruters, Ruth Anna;
Langseth, Inger Dagrun.
(2009)
Å være digital i fremmedspråk.
Vitenskapelig kapittel
2008
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2008)
Langseth, I.2008.Bruk av skriverammer som læringsstrategi i digitale omgivelser i engelsk. Språk og Språkundervisning nr. 4. Landslaget for Moderne Fremmedspråk.
Språk og språkundervisning
Fagartikkel
2007
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2007)
Planlegging - ei tvangstrøye eller et spennende utgangspunkt for læring i digitale omgivelser. En undersøkelse rundt arbeidsplaner i skolen.
PPU serien
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2007)
Muntlig språklæring. Å lære å snakke et fremmedspråk er å kle seg naken.....
Vitenskapelig kapittel
-
Ramberg, Per Johan;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Langseth, Inger Dagrun;
Hestnes, Dagmar Hæge;
Hestbek, Per Christian.
(2007)
Språkfag 1. Idehefte for lærere.
Tapir Akademisk Forlag
Faglig monografi
Tidsskriftspublikasjoner
-
Blundell, Christopher N.;
Mukherjee, Michelle;
Nykvist, Shaun S.;
Langseth, Inger Dagrun;
Tregenza, Jo.
(2026)
Teachers’ TPACK Considerations Regarding Opportunities and Challenges of Using GenAI in K-12 Education.
Technology, Knowledge and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve.
(2026)
«Jeg synes nettskole er en god løsning».
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Nykvist, Shaun S.;
Jacobsen, Dan Yngve.
(2025)
USING GENAI AS A CATALYST FOR FOREIGN LANGUAGE LEARNING: STUDENT PERCEPTIONS FROM THE CLASSROOM.
ICERI Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2022)
Feedback practices: How can coaching address the need for deep communication to support student learning and well-being?.
ICERI Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2008)
Langseth, I.2008.Bruk av skriverammer som læringsstrategi i digitale omgivelser i engelsk. Språk og Språkundervisning nr. 4. Landslaget for Moderne Fremmedspråk.
Språk og språkundervisning
Fagartikkel
-
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik;
Langseth, Inger Dagrun.
(2020)
DRIVE-X: A COLLABORATIVE MODEL FOR MAKING MOOCS.
EDULEARN Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2020)
Blockchain as Loose Organizations. A New Institutional Perspective on New Technologies in Higher Education Institutions.
Beta – Scandinavian Journal of Business Research
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2007)
Planlegging - ei tvangstrøye eller et spennende utgangspunkt for læring i digitale omgivelser. En undersøkelse rundt arbeidsplaner i skolen.
PPU serien
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Haugsbakken, Halvdan.
(2017)
Introducing blended learning MOOC – A study of one bMOOC in Norwegian teacher education.
IFIP Advances in Information and Communication Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve.
(2024)
Nettlærernes agency i den offentlige videregående skolen.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2019)
The Blockchain Challenge for Higher Education Institutions.
European Journal of Education (EJED)
Vitenskapelig artikkel
-
Nykvist, Shaun S.;
Langseth, Inger Dagrun;
Nykvist, Christine.
(2024)
Teacher wellbeing and retention: The impact of rapidly transforming learning and teaching with digital technologies.
Education and New Developments
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik.
(2022)
The Role of Support Units in Digital Transformation: How Institutional Entrepreneurs Build Capacity for Online Learning in Higher Education.
Technology, Knowledge and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik.
(2023)
Institutional Entrepreneurship in Loosely Coupled Systems: The Subject Position of MOOC Entrepreneurs and Their Interpretive Struggles in a Norwegian Context.
Technology, Knowledge and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2019)
Designing an Educational Action Task Force for MOOCs and Online Course Production.
IFIP Advances in Information and Communication Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Lysne, Dag Atle;
Nykvist, Shaun S.;
Haugsbakken, Halvdan.
(2019)
MOOC Platforms: A Nordic Approach to Research Informed Education in Higher Education.
CEUR Workshop Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
YouTubing: Challenging Traditional Literacies and Encouraging Self-Organisation and Connecting in a Connectivist Approach to Learning in the K-12 System.
Digital Culture and Education
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2010)
Teaching with didactical models.
IASK publications
Fagartikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teknologi i et lærerstyrt undervisningsdesign for fremmedspråk.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan.
(2018)
Digital professional development: towards a collaborative learning approach for taking higher education into the digitalized age.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2015)
Fighting Covert Discrimination by Concept Learning. A study of the pedagogical value of one Pestalozzi training resource in Norway.
Nordic Journal of Modern Language Methodology (NJMLM)
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Sedal, Hanna.
(2019)
Smart Phones in Schools: In What Ways can Coaching Empower Students to Make Valid Judgement on When and How to Use their Smart Phones?.
Human IT
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Ramberg, Per Johan;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Langseth, Inger Dagrun;
Hestnes, Dagmar Hæge;
Hestbek, Per Christian.
(2007)
Språkfag 1. Idehefte for lærere.
Tapir Akademisk Forlag
Faglig monografi
-
Riksaasen, Rita;
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
Endring av praksis i klasserommet. En artikkelsamling om utviklingsarbeid, samarbeid, erfaring og forskning.
Akademika forlag
Antologi
Del av bok/rapport
-
Grut, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teacher professional development in Norway: Backdrop, here and now and looking ahead.
Vitenskapelig kapittel
-
Alterhaug, Katrine Dalbu;
Langseth, Inger Dagrun;
Neokleous, Georgios;
Einum, Even.
(2022)
Peer Learning and Learning Communities.
Populærvitenskapelig kapittel
-
Alterhaug, Katrine Dalbu;
Martin, Rosemary Kate;
Langseth, Inger Dagrun.
(2022)
THE SYLLABUS OF THE MODULE 7.
Populærvitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
Fagdidaktisk utviklingsarbeid.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2009)
Elevvurdering i fremmedspråk.
Vitenskapelig kapittel
-
Gruters, Ruth Anna;
Langseth, Inger Dagrun.
(2009)
Å være digital i fremmedspråk.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2013)
Arbeidsplaner i skolen.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2007)
Muntlig språklæring. Å lære å snakke et fremmedspråk er å kle seg naken.....
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2013)
Vurderingspraksiser i engelskfaget.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
Fagdidaktisk utviklingsarbeid.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Jacobsen, Dan Yngve;
Haugsbakken, Halvdan Gaute Søvik.
(2021)
MOOCs for Flexible and Lifelong Learning in Higher Education.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2016)
Elevinvolvering i engelskfaget?.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2016)
Planarbeid og vurdering i videregående skole. Hvorfor, hvordan oh hva?.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
Begrep som verktøy for læring og undervisning. Aksjonsforskning med økt lærerprofesjonalitet og bedre praksis som mål.
Vitenskapelig kapittel
-
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
"Følg med, for nå skal vi gjennomgå grammatikk".
Vitenskapelig kapittel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Fjørtoft, Henning;
Engvik, Gunnar;
Langseth, Inger Dagrun;
Buland, Trond Hallgeir.
(2014)
Prinsipper for utvikling av vurderingskulturer.
Vitenskapelig kapittel
-
Fjørtoft, Henning;
Langseth, Inger Dagrun;
Sandvik, Lise Vikan.
(2014)
Hvordan er vurderingspraksisene og -kulturene i norske skoler?.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Engvik, Gunnar;
Sandvik, Lise Vikan;
Buland, Trond Hallgeir;
Fjørtoft, Henning;
Langseth, Inger Dagrun;
Aaslid, Bjørg Eva;
Mordal, Siri.
(2012)
Vurdering i skolen. Intensjoner og forståelser. Delrapport 1 fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen (FIVIS).
NTNU, Program for lærerutdanning og SINTEF Teknologi og samfunn
Forskningsrapport
Studentoppgave eller avhandling
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Robbins-Sponaas, Rhonna;
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
Being Critical in a Digital Landscape.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
-
Langseth, Inger Dagrun;
Anvedsen, Espen Johannesen.
(2012)
Textbook tasks and reading literacy. A closer look at the teacher's resources in secondary scvhool.
NTNU, Program for lærerutdanning
Masteroppgave
-
Berg, Ingeborg;
Langseth, Inger Dagrun.
(2014)
What Factors Affect Students' Selection of Prompts? - An Analysis of Norwegian Upper Secondary School Students' Selection of Writing Prompts in English.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
-
Budimlic, Damir;
Guldal, Tale M.;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Written Feedback in English: Teachers' Practices and Cognition.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
-
Guldal, Tale M;
Oddvik, Morten;
Langseth, Inger Dagrun.
(2011)
“Many People, Many Minds”: Collaborative Writing Using CSCL in the ESL Classroom.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masteroppgave
Undervisning
Faglærer på masteremner i vurdering, digitalisering og ledelse.
Veiledning
Masterveiledning innen engelsk og fremmedspråksdidaktikk, samt ledelse på utdanningsområdet.
Formidling
2026
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2026) Forsvarlig bruk at digitale teknologier og generativ KI i voksenopplæringen. Webinar Hitra fylkeskommune
2025
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun; Strømman, Elin. (2025) KI i et ledelsesperspektiv. Profesjonelle læringsfellesskap
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun; Nykvist, Shaun S.. (2025) USING GENAI AS A CATALYST FOR FOREIGN LANGUAGE LEARNING: STUDENT PERCEPTIONS FROM THE CLASSROOM. ICERI 2025
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2025) Fleksibel utdanning- forskning på nettskolen. Faglig utviklingsarbeid
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2025) Forskning på nettskolen i videregående skole. Seminar for samisk undervisning
2024
-
Foredrag
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2024) COACHING IN Education/coaching i skolen. fremmedspråksenteret webinarserie
-
KonferanseforedragNykvist, Shaun S.; Langseth, Inger Dagrun. (2024) Teacher wellbeing and retention: The impact of rapidly transforming learning and teaching with digital technologies. Konferanse
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2024) Digital transformation in secondary school: How teaching online can facilitate student learning. ICSEI 2024
2023
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2023) Feedback og coaching. Hvordan vurdering for læring får en ny dimensjon ved å bruke coaching. SKOLU 2023
2022
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2022) Ledelse av Digital Transformasjon i Skolen. Hvordan nye teknologier endrer måten vi underviser, lærer og samarbeider på. Skolen i digital utvikling
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2022) FEEDBACK PRACTICES: HOW CAN COACHING ADDRESS THE NEED FOR DEEP COMMUNICATION TO SUPPORT STUDENT LEARNING AND WELL-BEING?. ICERI 2022
2021
-
KonferanseforedragJacobsen, Dan Yngve; Langseth, Inger Dagrun; Haugsbakken, Halvdan. (2021) MOOCS FOR FLEXIBLE AND LIFELONG LEARNING IN HIGHER EDUCATION: THE STRUGGLE FROM WITHIN LOOSELY COUPLED ORGANIZATIONS?. EMOOCS 2021
2020
-
KonferanseforedragHaugsbakken, Halvdan Gaute Søvik; Langseth, Inger Dagrun. (2020) DRIVE-X: A COLLABORATIVE MODEL FOR MAKING MOOCS. 12th International Conference on Education and New Learning Technologies
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun; Haugsbakken, Halvdan. (2020) Hvordan kommer du i gang med åpne nettkurs?. Digital konferanse om fleksibel opplæring
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun; Lysne, Dag Atle; Krokan, Andreas. (2020) Smart læring Live - et nettkurs i å lage nettkurs. Open Online Course
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2020) Coaching in Education: Addressing the need for deep communication. Massive Open Online Course
2019
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun; Krokan, Andreas. (2019) Lære hele livet, veien videre i alle retninger, eller mot felles mål. DIKUs Høstkonferanse 2019
2018
-
KonferanseforedragHaugsbakken, Halvdan Gaute Søvik; Langseth, Inger Dagrun. (2018) Designing an Educational Action Task Force for MOOCs and Online Course Production. Open Conference on Computers in Education
2017
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2017) Kan IT skape en ny giv for høyere utdanning? Hva gjør NTNU med saken?. Seminar
-
KonferanseforedragHaugsbakken, Halvdan Gaute Søvik; Langseth, Inger Dagrun. (2017) Organizational Areas for Improvement When Realizing MOOCs At Universities. EMOOC 2017
2016
-
KonferanseforedragHaugsbakken, Halvdan Gaute Søvik; Langseth, Inger Dagrun. (2016) Introducing blended learning MOOC – A study of one bMOOC in Norwegian teacher education. MOOCs in Scandinavia
-
AviskronikkLangseth, Inger Dagrun. (2016) Et innlegg i vurderingsdebatten: Det er besvarelsen, ikke eleven som vurderes.
-
KonferanseforedragHaugsbakken, Halvdan Gaute Søvik; Langseth, Inger Dagrun. (2016) Introducing blended learning MOOC – A study of one bMOOC in Norwegian teacher education. Stakeholders and Information Technology in Education
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2016) Vurdering for læring sett fra ulike perspektiver. Kurs i etterutdanningsmodul
2015
-
Foredrag
-
Foredrag
-
Foredrag
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2015) Smart læring kan endre læringsprosessene i fremmedspråk. Hva om vi deler mer?. Fremmedspråksenteret: Nye veier i språkfagene?
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun; Sandberg, Magnus Henrik. (2015) Smart læring i fremmedspråk. Fagdag i fremmedspråk i Møre og Romsdal
2014
-
KonferanseforedragLiland, Ragnhild; Langseth, Inger Dagrun. (2014) Fighting Covert Discrimination by Concept Learning. Diversity Conference 2014
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2014) Fighting Covert Discrimination by Concept Learning. NTNU's Diversity Conference 2014
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2014) Innovativce undervisningsformer / Smart læring. Rapporteringsseminar for Innovative Undervisningsformer ved NTNU
-
Konferanseforedrag
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2014) Vurdering: underveis- og sluttvurdering i Kunnskapsløfet. Høgskolen i Hedmark
-
Foredrag
2013
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2013) The Council of Europe Charter EDC/HRE. How Can Educational Systems Make Use of It?. ECER 2013
-
Konferanseforedrag
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2013) Faglig veiledning - tilbakemeldinger. Forelesningsrekke. Skolebasert utvikling
2012
-
ForedragBjørke, Camilla; Langseth, Inger Dagrun. (2012) Etterutdannerne ved NTNU og Høgskolen i Østfold: Oppsummering og erfaringer fra etterutdanningen i forsøk med fremmedspråk på 6.-7.trinn i perioden 2010-2012. sluttevalueringskonferanse
-
KonferanseforedragSandvik, Lise Vikan; Langseth, Inger Dagrun. (2012) Individuell vurdering i skolen. Nye perspektiver på fremmedspråksdidaktikk. 1st Nordic Journal of Modern Language Methodology Conference
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Norwegian Teacher Education. 2012 teacher Education Dialogue
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun; Meland, Vegard Målnes. (2012) Faglig veiledning. Rektormøte Sør-Trøndelag Fylkeskommune
2011
-
ForedragBjørke, Camilla; Langseth, Inger Dagrun. (2011) Etterutdannerne ved NTNU og Høgskolen i Østfold: Erfaringer fra etterutdanningen i forsøk med fremmedspråk på 6.-7.trinn i perioden 2010-2011. Evalueringskonferanse
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2011) Forelesning: Vurdering for læring. Regional samling i prosjektet Vurdering for læring pulje 1
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2011) Den gode eksamensoppgaven. Landskonferanse for eksamens- og privatistkontor
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2011) Vurdering for læring. Regional samling i prosjektet Vurdering for læring pulje 2
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2011) Vurdering - gode tilbakemeldinger til elevene: konstrukt, feedback, formativ og summativ vurdering. Prosjekt Vurdering for læring pulje 1
-
Foredrag
2010
-
Konferanseforedrag
-
Foredrag
-
Aviskronikk
-
Konferanseforedrag
2009
-
Konferanseforedrag
-
Konferanseforedrag
-
Foredrag
2008
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2008) ASCHEHOUG etterutdanningskurs - IKT, Vurdering, Muntlighet. Etterutdanningskurs
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2008) Vurdering-sentrale begrep i Kunnskapsløftet og konsekvenser for planlegging og elevvurdering. Faglig etterutdanning
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2008) Planlegging og vurdering i Kunnskapsløftet/Språkpermen. Etterutdanningskurs
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2008) Innføring i Det Europeiske Rammeverket, Sprtåkpermen og vurdering i Kunnskapsløftet. Faglig etterutdanningskurs
-
Foredrag
2007
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2007) Den Europeiske språkpermen og det Europeiske Rammeverket Planlegging og vurdering. Etterutdannings kurs for engelsk- og fremmedspråkslærere
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2007) tekstproduksjon i digitale omgivelser. Etterutdannings kurs for engelsk- og fremmedspråkslærere
-
Foredrag
-
Foredrag
-
Foredrag
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2007) Bruk av IKT i fremmedspråksundervisningen i Kunnskapsløftet / Vurdering. Forelesning
-
Foredrag
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2007) Etterutdannigskurs - IKT i fremmedspråk. Undervisning i digitale omgivelser. Etterutdannings kurs for engelsk- og fremmedspråkslærere
-
KonferanseforedragKarlsen, Geir; Ramberg, Per Johan; Langseth, Inger Dagrun. (2007) Dramaturgy and foreign language education. ECER 2007
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2007) Kunnskapsløftet: Det Europeiske Rammeverket, Språkpermen og arbeidaplaner. Konferanse
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2007) Planlegging og vurdering med Læreplaner for Kunnskapsløftet. Etterutdanningskurs- Aschehoug
-
Foredrag
2006
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2006) Digitale ferdigheter i Kunnskapsløftet - fremmedspråk. Nettverk for fremmedspråk K2006
-
Foredrag
-
Konferanseforedrag
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2006) Nye Læreplaner i Kunnskapsløftet (FS2 og 3-IKT/grunnleggende ferdighet). Regional Konferanse om Kunnskapsløftet
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2006) Vurdering og de fem ferdighetene i kunnskapsløftet. Cappelen bokpresentasjon
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2006) Lokalt læreplanarbeid: Surnadal Kommune. Prosjekt- Arbeid med lokalt læreplanarbeid i Kunskapsløftet
-
Konferanseforedrag
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2006) Ny teknologi og Nye læreplaner i L'06. Etterutdanningskurs i Kunnskapsløftet
2005
-
Foredrag
-
Foredrag
-
Foredrag
-
Foredrag
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2005) Skole 6631 - Videreutdanningskurs i fransk fagdidaktikk. Nettbasert videreutdanningskurs
-
KonferanseforedragKarlsen, Geir; Ramberg, Per Johan; Hestnes, Dagmar Hæge; Langseth, Inger Dagrun. (2005) Dramaturgi og fremmedspråkundervisning - et pilotprosjekt. FoU-forum
2004
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2004) Praktisk tilrettelegging av 2. fremmedspråk. Skolen i digital utvikling
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2004) Etterutdanningskurs i muntlig fransk modul 30.1. Etterutdanningskurs i muntlig fransk
-
Foredrag
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLangseth, Inger Dagrun. (2004) Mechanisms to encourage productive learning in the Neothemi Project. Neothemi Conference
2003
-
Foredrag
-
Foredrag
-
Foredrag
2001
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun. (2001) Etterutdanningskurs i fransk fagdidaktikk. Etterutdanningskurs i fransk