Lesekultur i skole og samfunn - Kurs - EVU
Lesekultur i skole og samfunn
Foto: Gustavo Fring/Pexels
Start:
01.08.2026
Søknadsfrist:
15.04.2026
Undervisningsform:
Studium med fysiske samlinger
Sted for samlinger:
Trondheim
Pris:
0 Kr
Studiepoeng:
15
Emnekode:
SKOLE6722
Hvordan skaper vi gode leseopplevelser og engasjement for litteratur? I dette studiet utvikler vi vår praktiske og teoretiske kunnskap om kultur for lesing.
Studiet retter seg mot alle som arbeider med litteratur og lesing i skole.
Studiet har obligatoriske arbeidskrav som krever tilgang til undervisning i skole. Du må derfor være i arbeid som lærer, eller ha kontakt/avtale med en skole der det er mulig å ta aktivt del i fagspesifikk undervisning knyttet til studiet.
Tilgangen til skole er en faglig forutsetning for å kunne gjennomføre studiet.
Hvis du vil søke om finansiering må du sjekke med din arbeidsgiver hvilke ordninger som gjelder. Se informasjon på Utdanningsdirektoratets nettsider.
Faglig innhold
Emnet tar opp betydningen av å bygge en levende lesekultur for å fremme leseferdigheter, leselyst og utholdenhet. Utgangspunktet er at lesing er et sammensatt, sosiokulturelt fenomen som involverer mennesker, tekster, rom, verdier og holdninger. Emnet gir innblikk i sosiokulturelle og materielle teorier om lesing og lesekultur, med vekt på skole, klasserom og bibliotek som lesende fellesskaper. Videre er det et sentralt mål å utvikle deltakernes evne til å bygge sterke lesekulturer for alle elever uavhengig av faglig nivå, leseferdigheter og bakgrunn. Dette gjøres blant annet gjennom utforskning av ulike didaktiske grep og systematisk utprøving i deltakernes egen arbeidshverdag. Det forventes at deltakerne bidrar til å utvikle lesekulturen ved egen skole. Innholdet tilpasses behov og forutsetninger blant deltakerne innenfor emnets rammer.
Læringsutbytte
Kunnskap
Kandidaten har
- kunnskap om lesing som sosiokulturelt fenomen
- kunnskap om betydningen av lesekultur i skole, hjem og samfunn
- kunnskap om skolebibliotekets roller: leselyst, kunnskapsinnhenting og -vurdering og inkludering
- kunnskap om ulike kritiske, analytiske og estetiske lesemåter og sammenhengen mellom dem
Ferdigheter
Kandidaten kan
- planlegge og gjennomføre undervisning i lesing av skjønnlitteratur og sakprosa
- legge til rette for utforskende og dialogisk leseundervisning
- velge egnede tekster til både enkeltelever og elevgrupper
- bruke skolebiblioteket og samarbeide med skolebibliotekar
- formidle og legge til rette for leseopplevelser i møte med enkeltelever, større elevgrupper og personale
Generell kompetanse
Kandidaten kan
- legge til rette for sterke lesekulturer i møte med et mangfold av lesere
- planlegge og gjennomføre leseundervisning
- vurdere egen praksis i lys av teori
Du må søke opptak direkte til NTNU. Søknad kan registreres til og med 15. april.
Hvis du vil søke om finansiering må du sjekke med din arbeidsgiver hvilke ordninger som gjelder. Se informasjon på Utdanningsdirektoratets nettsider.
Husk at du uavhengig av finansiering selv må søke om studieplass direkte til NTNU.
Opptakskrav
Generell studiekompetanse
Dokumentasjon på at du fyller opptakskravet lastes opp når du søker. Du kan laste opp dette fram til søknadsfristen går ut. For å få søknaden din behandlet må dokumentasjon på at du fyller opptakskravet være lastet opp innen søknadsfristens utløp.
Annen informasjon
Studiet har obligatoriske arbeidskrav som krever tilgang til undervisning i skole. Du må derfor være i arbeid som lærer, eller ha kontakt/avtale med en skole der det er mulig å ta aktivt del i fagspesifikk undervisning knyttet til studiet.
Tilgangen til skole er en faglig forutsetning for å kunne gjennomføre studiet, men du skal ikke dokumentere dette når du søker i og med at det ikke er definert som et opptakskrav.
Rangering
Hvis det blir flere søkere enn antall studieplasser vil søkere som har fått finansiering fra skoleeier for å ta studiet ved NTNU bli prioritert foran andre søkere. Du skal ikke sende inn dokumentasjon på dette når du søker. For de studietilbud der det blir aktuelt med rangering vil vi ta kontakt rett etter søknadsfristens utløp for å innhente informasjon om finansiering.
I tillegg til prioritering av de som har blitt innvilget finansiering gjennom arbeidsgiver er det først til mølla-prinsippet som gjelder for tildeling av studieplasser.
Tid og sted for undervisning
Læringsformer og aktiviteter
Studiet går over to semester med en kombinasjon av fysiske samlinger og digitalt innhold. Det er to obligatoriske to-dagerssamlinger per semester på NTNU, campus Kalvskinnet (Trondheim). Samlingene vil kombinere forelesninger med praktiske aktiviteter og gruppearbeid. Mellom samlingene vil det gis oppdrag som forutsetter at dere har tilgang til en gruppe elever.
Det forventes aktiv deltakelse i undervisning. Undervisningsformene vil kombinere forelesninger med studentaktive arbeidsformer (diskusjonsoppgaver, kreative oppgaver, utprøving av didaktisk metodikk, muntlige presentasjoner).
Obligatoriske aktiviteter
- Obligatorisk oppmøte på samlinger
- Inntil 4 obligatoriske innleveringer/framlegg
De obligatoriske aktivitetene knyttes til deltakernes egen praksis og vurderes til bestått/ikke bestått. Man må bestå obligatorisk aktivitet for å kunne gjennomføre eksamen.
Faglærere
Faglig ansvarlige: Per Esben Svelstad og Tatjana Kielland Samoilow
Andre faglærere: Ann Sylvi Larsen og Anne Berit Lyngstad
Eksamensbeskrivelse
Informasjon om eksamen/vurdering kommer senere.
Pensumlitteratur/kursmateriell
Informasjon om pensum kommer ved semesterstart i læringsstøttesystem. Deler av pensum kan legges opp i samråd med deltakerne.
Pris: 0 Kr
Studiet har ingen studieavgift.
Du må påregne kostnader til semesteravgift, pensum, reise og opphold.
Telefon: 73 59 14 33 / 73 59 66 43
E-post: videre@ntnu.no