Læringsutbytte

En student som har fullført programmet forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om relevante spørsmål innen fag- eller yrkesdidaktikk med retning på kunstfag
• har avansert kunnskap om teori knyttet til kunnskaps- og læringssyn innenfor kunstfagdidaktikk
• har inngående kunnskap om dramaturgisk tenkning, planlegging og gjennomføring i didaktisk kontekst
• har avansert kunnskap om improvisasjon og deltagende kunst
• har avansert og kritisk endringsorientert kunnskap om kunst og sosial endring
• har kompetanse i kritisk tenkning og artikulasjon rundt kunst, språk og profesjonalitet
• har avansert kunnskap om ulike metodologiske tilnærminger til kunstfagdidaktisk forskning, som praksisledet forskning, kunstledet forskning, A/R/Tografi, kunstnerisk forskning og formende forskning.  

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til fagstoff og informasjonskilder på det relevante fagområdet
• kan planlegge, gjennomføre og formidle et selvstendig forskningsprosjekt under veiledning og i tråd med god vitenskapelig og forskningsetisk praksis
• kan anvende kunnskap på nye områder innenfor et bredt kunstfagdidaktisk felt
• har inngående forsknings- og utviklingskompetanse om et valgt felt innenfor kunstfagdidaktikk
• har avanserte ferdigheter i å igangsette, veilede og reflektere rundt skapende og estetiske læringsprosesser
• har inngående ferdigheter i å argumentere, skrive og formidle på vitenskapelige måter innenfor kunstfagdidaktikk

Generell kompetanse

Studenten

• kan bidra til nytenkning og utvikling på sitt fagområde innenfor skole-, kulturskole- og utdanningsfeltet, samt på det frie kunstfeltet
• har generell kompetanse i å utvikle, endre, argumentere for og styrke kunstfagdidaktisk arbeid i kunnskaps- eller kunstinstitusjoner og samfunn, lokalt eller nasjonalt, gjennom praktisk gjennomføring av for eksempel kunstneriske prosjekter, formidlingsprosjekter, forsknings- og utviklingsprosjekter, dokumentasjon, samt muntlig og skriftlig argumentasjon på vitenskapelig nivå