Faglig innhold

Emnet vektlegger en bred og fordypet tilnærming til utviklingshemming, utviklingsforstyrrelser, autismespekterforstyrrelser og kognitive funksjonsnedsettelser. Emnet gir studenten kunnskap for å kunne bidra til at personer med sammensatte bistandsbehov og deres familier får leve gode liv i tråd med egne forutsetninger, ønsker og behov. Emnet vektlegger spesielt sårbarhetsfaktorer for risikoutsatte grupper i et livsløpsperspektiv og skal bidra til utvikling av kunnskapsbasert praksis.

Læringsutbytte

Kunnskap

Etter å ha fullført og bestått VET2008 skal studenten

• Ha bred kunnskap om utviklingshemming og kognitive funksjonsnedsettelser i et livsløpsperspektiv. Herunder relevante diagnoser, aldring, livskvalitet, familieforhold og foreldre med utviklingshemming. Samt politikk og praksis knyttet til helsetjenester, utdanning, arbeid og fritid
• Ha bred kunnskap om etiske og rettighetsmessige forhold knyttet til det å arbeide med mennesker med utviklingshemming eller kognitive funksjonsnedsettelser
• Ha bred kunnskap om hvordan kognitiv funksjonsnedsettelse påvirker hverdagsliv
• Ha kunnskap om sårbarhet og sårbarhetsfaktorer i et relasjonelt perspektiv, særlig knyttet til problemstillinger om tvang og overgrep
• Ha bred kunnskap om selvbestemmelse og brukermedvirkning
• Ha bred kunnskap om å identifisere endringer knyttet til funksjonsnedsettelser og sykdom i et livsløpsperspektiv for personer med sammensatte bistandsbehov
• Ha bred kunnskap om livssituasjonen til personer med kognitiv funksjonsnedsettelse i et individ- og samfunnsperspektiv

Ferdigheter

Etter å ha fullført og bestått VET2008 skal studenten

• Kunne vurdere faktorer som hemmer eller forsterker sårbarhet hos personer med utviklingshemming eller kognitive funksjonsnedsettelser
• Kunne vurdere faktorer som fremmer livskvalitet og deltakelse hos personer med utviklingshemming eller kognitive funksjonsnedsettelser
• kunne tilrettelegge miljøbetingelser for å fremme livskvalitet.
• kunne planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak i tråd med faglige føringer etiske krav og retningslinjer.

Generell kompetanse

Etter å ha fullført og bestått VET2008 skal studenten

• Ha innsikt i historikk og nasjonal/internasjonal fagutvikling relatert til levekår og livskvalitet for personer med utviklingshemming og kognitive funksjonsnedsettelser
• Ha innsikt i politiske og fagpolitiske forhold som har betydning for livskvalitet, deltakelse og selvstendighet for personer med utviklingshemming og kognitive funksjonsnedsettelser. Dette betyr at nasjonale og internasjonale føringer, herunder CRPD, er integrert
• Ha innsikt og kunnskap om å kommunisere faglige problemstillinger knyttet til hva utviklingshemming og kognitive funksjonsnedsettelser representerer i en samfunnsmessig kontekst
• ha innsikt i relevante fag- og etiske problemstillinger i vernepleierens yrkesutøvelse og kunne identifisere, reflektere over og håndtere disse i tjenesteutøvelsen gjennom faglig skjønn.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, simulering/ferdighetstrening og gruppearbeid. Forskningsartikler og annen litteratur på et nordisk språk eller engelsk vil bli brukt. Det tas forbehold om at endringer i læringsformer og aktiviteter kan skje.

Obligatoriske aktiviteter

• Tilstedeværelse 80% på gruppearbeid/ferdighetstrening
• Skriftlig gruppeoppgave med muntlig presentasjon i gruppe
• 80 % obligatorisk oppmøte på ferdighetstrening/gruppearbeid
• Skriftlig gruppeoppgave med muntlig presentasjon i gruppe

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Alle emner i første studieår i bachelor i vernepleie ved NTNU i Trondheim.

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelor i vernepleie ved NTNU i Trondheim (HSGVEB).

Kursmateriell

Pensum oppgis i e-læringsplattformen Canvas ved emnestart.

Studiepoengreduksjon