Emne - Produktdesign - Forholdet mellom menneske, form og funksjon - TEK2117
TEK2117 - Produktdesign - Forholdet mellom menneske, form og funksjon
Om emnet
Nytt fra studieåret 2019/2020
Vurderingsordning
Faglig innhold
- Grunnleggende designmetodikk med fokus på produktdesign.
- Idé- og konseptutvikling, mot ferdig modell/prototype.
- Forholdet mellom menneske og funksjon, dvs. behov og problemområder, brukerforståelse, ergonomi, osv.
- Behov og etterspørsel i markedet.
- Estetikk og produktsemantikk.
- Materialisering av ideer og konsepter, både manuelt og digitalt.
- Visualisering, presentasjon og kommunikasjon.
- Rapportskriving.
- Refleksjonsskriving.
Læringsutbytte
KUNNSKAPER Ved fullført semester skal studenten ha:
- Kunnskap om teori, metoder og prinsipper innenfor produktdesign.
- Kunnskap om idé- og konseptutvikling, mot ferdig modell/prototype.
- Forståelse for forholdet mellom menneske og funksjon, dvs. behov og problemområder, brukerforståelse, ergonomi, osv.
- Kjennskap til kreative teknikker samt estetiske og produktsemantiske virkemidler; inklusive materialisering av ideer og konsepter.
- Kunnskap om behov og etterspørsel i markedet.
- Kunnskap om visuell kommunikasjon.
- Basiskunnskap i skriftlig rapportering av og refleksjonsskriving om eget designarbeid på et akademisk nivå.
FERDIGHETER Ved fullført semester skal studenten ha:
- Evner til å bruke relevant(e) teori(r), metode(r) og prinsipp(er) innenfor produktdesign.
- Erfaring i grunnleggende metoder for ide og konseptutvikling, mot ferdig modell/prototype.
- Øvrige ferdigheter i forhold til en designprosess hvor menneske og funksjon er i fokus, dvs. behov og problemområder, brukerforståelse, ergonomi, osv.
- Erfaring i kreative teknikker og estetiske samt produktsemantiske virkemidler; inklusive materialisering av ideer og konsepter.
- Evner til å analysere behov og etterspørsel i markedet.
- Ferdigheter i forhold til å rapportere skriftlig om eget designarbeid på et akademisk nivå.
- Evner i bruk av visuell kommunikasjon.
- Erfaring i rapport og refleksjonsskriving på et akademisk nivå.
GENERELL KOMPETANSE Ved fullført semester skal studenten ha:
- Tilegnet seg teoretisk og praktisk kunnskap om produktdesign for å gjennomføre en designprosess.
- Ervervet seg grunnleggende forståelse for sammenhengen mellom design, næringsliv og samfunnet forøvrig samt samfunnets behov for gode designløsninger.
- Reflektere over egen utvikling samt eget ståsted som designer.
- Innsikt i fagområdets egenart og betydning i samfunnet.
Læringsformer og aktiviteter
Forelesninger, øvinger- både i grupper og individuelt, workshops, prosjektarbeid, veiledning -både i grupper og individuelt, prosjektrapport og individuell refleksjon.
Mer om vurdering
Digital mappeinnlevering:
Mappen skal inneholde en skriftlig rapport - skrevet i IMRoD - som viser designprosessen fra problemstilling til ferdig modell/prototype. I tillegg skal mappen inneholde et skriftlig refleksjonsnotat som viser studentens refleksjon over kurset, samt egen innsats/utbytte av å følge den obligatoriske undervisningen.
Hva gjelder den muntlige presentasjonen/eksamen, inkluderer den en presentasjon av prosjektarbeidet, en visualisering av designprosessen og et endelig produkt/prototype.
Ingen kontinuasjon. Ved stryk må emnet tas på nytt.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Teknologidesign og ledelse (BTEKD)
Teknologidesign og ledelse (ÅRTEK)
Anbefalte forkunnskaper
TEK1313 Ideutvikling og visualisering
TEK1315 Form og tre-dimensjonal modellutvikling
Kursmateriell
Kurslitteratur:
IDEO 2015. The Field Guide to Human-Centered Design. IDEO.org: Canada (ISBN: 978-0-9914063-1-9) Dokumentet er tilgjengelig for gratis nedlastning her: http://bestgraz.org/wp-content/uploads/2015/09/Field-Guide-to-Human-Centered-Design_IDEOorg.pdf
Lerdahl, E. 2007. Slagkraft. Gyldendal akademisk: Norge (ISBN: 9788205362864)
Referanselitteratur:
Norman, D. 2002. The Design of Everyday Things. Basic Book: New York, NY
Norman, D. 2005. Human-Centered Design Considered Harmful (Artikkelen er tilgjengelig her: https://www.jnd.org/dn.mss/human-centered_design_considered_harmful.html)
Norman, D. 2005. HCD harmful? A Clarification (Artikkelen er tilgjengelig her: https://www.jnd.org/dn.mss/hcd_harmful_a_clari.html)
Vaes, K. 2014. Product Stigmaticity: Understanding, Measuring and Managing Product-Related Stigma. Delft Academic Press: Nederland (ISBN: 9789065623515. Det er en doktorgradsavhandling, så det beste er å laste den ned herfra gratis: https://repository.tudelft.nl/islandora/object/uuid%3Af8471a93-0a6e-42c2-96e4-162984ddf84c)
Ingen
Versjon: 1
Studiepoeng:
7.5 SP
Studienivå: Videregående emner, nivå II
Termin nr.: 1
Undervises: HØST 2019
Undervisningsspråk: Norsk
Sted: Gjøvik
- Designmetodikk
Ansvarlig enhet
Institutt for vareproduksjon og byggteknikk
Telefon:
Eksamensinfo
Vurderingsordning: Mappevurdering
- Termin Statuskode Vurderings-form Vekting Hjelpemidler Dato Tid Digital eksamen Rom *
-
Høst
ORD
Muntlig eksamen
30/100
A
29.11.2019
Utlevering 25.11.2019
Innlevering 02.12.2019
Utlevering 09:00
Innlevering 09:00
INSPERA -
Rom Bygning Antall kandidater -
Høst
ORD
Rapport
70/100
A
Utlevering 18.11.2019
Innlevering 22.11.2019
Utlevering 10:00
Innlevering 09:00
INSPERA -
Rom Bygning Antall kandidater
- * Skriftlig eksamen plasseres på rom 3 dager før eksamensdato.
For mer info om oppmelding til og gjennomføring av eksamen, se "Innsida - Eksamen"