Vurderingsordning

Faglig innhold

• Normal utvikling og grunnleggende behov hos foster, premature, nyfødte, barn og ungdom
• Stress, krise, mestringsstrategier og følger av sykdom og sykehusinnleggelse for hele familie
• Tegn og symptomer på omsorgssvikt og barnemishandling og iverksette nødvendige tiltak
• Fremme det friske i barnet og ungdommen, og fremme mestring, opprettholde håp, livskvalitet og mening
• Profesjonsetikk
• Kvalitet og pasientsikkerhet
• Integritet, autonomi, medbestemmelse og verdighet til barn og familier
• Komplekse og kritiske situasjoner i samsvar med helselovgivning og profesjons-etikk
• Fysiologiske og patofysiologiske prosesser, sykdommer og sykdomslære, skader og kirurgiske problemstillinger, samt behandling av disse hos foster, premature, nyfødte, barn og ungdom
• Kliniske observasjoner, vurderinger og beslutninger og tiltak, samt dokumentasjon
• Respirasjons- og sirkulasjonsstøttende behandling, herunder non-invasive og invasive behandlingsmetoder
• Avansert hjerte-lungeredning til alle aldersgrupper
• Habilitering og rehabilitering ved omsorg, pleie og behandling
• Psykososiale helseutfordringer
• Legemiddelhåndtering
• Komplikasjoner og senskader som følge av behandling
• Kommunikasjon, tilrettelegging av samspill, involvering og samhandling med barn og deres familie
• Informasjon, veiledning og undervisning til barn og deres familie samt helsepersonell
• Kommunikasjon og samhandling i tverrfaglig team
• Kunnskapsbasert praksis

Læringsutbytte

Kunnskaper

• har avansert kunnskap om hvordan observere, identifisere og vurdere generelle og spesielle behov hos syke barn i alle aldre
• har avansert kunnskap om funksjon, kontroll, bruk og vedlikehold av avansert medisinsk teknisk utstyr
• har avansert kunnskap om lover og forskrifter knyttet til bruk av medisinsk utstyr og digitale verktøy som er relevant for yrkesutøvelsen

Ferdigheter

• kan selvstendig utføre kliniske observasjoner, vurderinger og beslutninger samt iverksette relevante barnesykepleiefaglige tiltak, herunder prioritering, evaluering og dokumentasjon av behandlingsforløpet og om nødvendig henvise videre
• kan selvstendig utføre respirasjons- og sirkulasjonsstøttende behandling til syke barn i alle aldre, herunder non-invasive og invasive behandlingsmetoder
• kan bruke relevant medisinsk utstyr og digitale tjenester
• kan selvstendig administrere relevant medisinsk- teknisk utstyr, og kan analysere digitale parametere opp mot kliniske funn
• kan bruke relevante metoder for å legge til rette for målgruppen i et komplekst høyteknologisk miljø
• kan analysere og bruke relevant kunnskap i håndteringen av legemidler til barn i alle aldre
• kan analysere og bruke relevant kunnskap om antibiotika resistens, smittevern og infeksjonsforebyggende tiltak i behandlingen av barn i alle alder
• kan bruke relevante metoder for å bygge tillit og trygghet hos barn i alle aldre og unngå tvang
• kan bruke relevante metoder i utøvelsen av barnesykepleie med respekt for syke barn i alle aldre og deres familie, og kan ivareta deres integritet, autonomi, medbestemmelse og verdighet
• kan bruke relevante metoder for kommunikasjon, tilrettelegging av samspill, involvering og samhandling med barn og deres familie med utgangspunkt i tilstand, alder og utviklingstrinn
• kan bruke relevante metoder til å informere, veilede og undervise barn i alle aldre og deres familie i aktuelle problemstillinger
• kan selvstendig og i team bruke relevante metoder for å måle, planlegge og iverksette tiltak for å redusere smerte og ubehag
• kan analysere målgruppens helsekompetanse for å fremme brukermedvirkning og tilpassede tjenester
• kan analysere tegn og symptomer på omsorgssvikt og barnemishandling og iverksette nødvendige tiltak
• kan anvende relevante kunnskaper og ferdigheter for å lede, planlegge og koordinere behandlingsforløp, og kan sikre gode pasientoverganger mellom ulike nivåer og tjenester
• kan bruke relevante metoder for å selvstendig vurdere målgruppens behov og iverksette tiltak i forbindelse med sykdomsforløpet
• kan bruke relevante metoder for å ivareta det friske i barnet og ungdommen, fremme mestring, opprettholde håp, livskvalitet og mening
• kan bruke relevante metoder for å hjelpe barn i alle aldre og deres familie til å håndtere situasjonen ved langvarig sykdom, funksjonsnedsettelse eller palliative forløp
• kan bruke relevante metoder og kunnskaper innen habilitering og rehabilitering ved omsorg, pleie og behandling av barn i alle aldre med langvarig sykdom og/eller funksjonsnedsettelse
• kan identifisere faglige problemstillinger og avklare behov for forskning og kvalitetsarbeid
• kan analysere og anvende teori og metoder til å formulere og strukturere faglige og teoretiske problemstillinger innen barnesykepleie
• kan analysere og forholde seg kritisk til forsknings-, bruker- og erfaringskunnskap for å medvirke til utvikling av tjenesten

Generell kompetanse

• har inngående kunnskap om barnesykepleierens funksjon, rolle og ansvar
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter for å ha handlingsberedskap og handlingskompetanse i akutte og kritiske situasjoner
• kan anvende relevant kunnskap for å kommunisere og samhandle i det tverrfaglige teamet ved behandling av akutt og kritisk syke og skadde barn i alle aldre
• kan analysere, vurdere og håndtere komplekse og kritiske situasjoner i samsvar med helselovgivning og profesjonsetikk
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter til å reflektere kritisk over teknologiens muligheter, begrensninger og juridiske rammer
• kan bidra til at implementering og bruk av digitale verktøy og medisinsk utstyr er faglig forsvarlig
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å forebygge og identifisere komplikasjoner og senskader som følge av behandling
• kan kommunisere og samhandle med respekt for målgruppens integritet, ressurser og opplevelser
• kan analysere og forholde seg kritisk til kunnskapsbasert praksis for å kunne medvirke til utvikling av tjenesten
• kan formidle og kommunisere om forskningsbasert kunnskap i møte med pasient, pårørende, helsepersonell og allmennheten
• kan anvende relevante kunnskaper og har kompetanse som kan fremme holdninger og danne grunnlag for likeverdige helse- og omsorgstjenester for målgruppen i samfunnet

Læringsformer og aktiviteter

Kliniske studier. Veiledet praksis.

Obligatoriske aktiviteter

• Individuelt skriftlig arbeidskrav

Mer om vurdering

Obligatorisk arbeid må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen.

Se Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av veiledet praksisstudier ved faktultet for medisin og helsevitenskap, NTNU

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Bestått SYT3525 - Grunnleggende barnesykepleie, kliniske studier

Studiepoengreduksjon