Faglig innhold

• Forskningsetikk, personvern og vitenskapsteori
• Forskningsbasert kunnskap om selvvalgt, avgrenset tema
• Systematisk kunnskapssammenstilling
• Prosjektplanens elementer
• Utvikling av plan for gjennomføring av forskningsprosjekt eller kvalitetsarbeid knyttet til problemstilling med relevans for valgte studieretning i spesialsykepleie

Læringsutbytte

Kunnskap

• har inngående kunnskap om vitenskapsteoretiske perspektiver, forskningsmetoder, ulike trinn i forskningsprosessen, forskningsetikk og personvern relevant for spesialsykepleieområdet
• har inngående kompetanse i å planlegge et forsknings- eller kvalitetsarbeid
• har inngående kunnskap om kvalitetsarbeid og kunnskapsbasert praksis innen spesialsykepleieområdet
• har innsikt i de valgte metodiske tilnærmingene i det aktuelle forsknings- eller kvalitetsarbeidet
• har inngående kunnskap og spesialisert innsikt i et avgrenset område relevant for utøvelse av spesialsykepleie i sin studieretning

Ferdigheter

• kan analysere og forholde seg kritisk til teori og ulike informasjonskilder, og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer innen spesialsykepleieområdet
• kan planlegge et avgrenset forsknings- eller kvalitetsarbeid ved bruk av relevante teorier og metoder i tråd med forskningsetiske normer og kan beskrive forskningsetiske implikasjoner
• kan anvende lovverket om personvern i prosjektutvikling, datasamling og datalagring
• kan identifisere faglige problemstillinger og avklare behov for forskning og kvalitetsarbeid
• kan analysere og anvende teori og metode til å formulere og strukturere faglige og teoretiske problemstillinger innen spesialsykepleieområdet
• kan presentere en gjennomførbar prosjektplan som inneholder et grundig kunnskapsgrunnlag, en velavgrenset hensikt og forskningsspørsmål, samt et hensiktsmessig metodevalg
• kan framstille prosjektplanen med godt språk og presise formuleringer i tråd med akademiske normer

Generell kompetanse

• kan anvende kunnskaper og ferdigheter til kritisk refleksjon for å søke, vurdere, og anvende ny kunnskap
• kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser for å forbedre tjenestetilbudet generelt og spesialsykepleietilbudet spesielt
• kan analysere og forholde seg kritisk til kunnskapsbasert praksis for å kunne medvirke til utvikling av tjenesten
• kan formidle og kommunisere forskningsbasert kunnskap knyttet til eget prosjekt
• kan diskutere utfordringer og strategier ved anvendelse av ulike forskningstilnærminger og metoder
• kan analysere relevante forskningsetiske problemstillinger og anvende regelverket som gjelder for eget prosjekt og gjøre avveininger om forskningsetiske spørsmål i helsefaglig forskning

Læringsformer og aktiviteter

Emnet har langsgående undervisning med undervisningsdager, seminarer og veiledning.

Veiledning; to timer med tildelt veileder.

To seminarer:

Seminar 1 med vekt på hensikt, forskningsspørsmål og kunnskapssammenfatningen, gjennomføres med respondentskap.

Seminar 2 med vekt på metodevalg og forskningsetiske implikasjoner, gjennomføres med respondentskap og opponentskap.

Obligatoriske aktiviteter

• Seminar 1
• Seminar 2

Mer om vurdering

Obligatorisk deltagelse på to seminarer.

Prosjektplanen kan være en individuell oppgave eller skrives i gruppe av to studenter.

Retningslinjer for prosjektplanen publiseres i emnerommet i læringsportalen

Hvis ikke prosjektplanen bestås, settes det en ny frist for innlevering av forbedret versjon.

Spesielle vilkår

Kursmateriell

Oppgis ved semesterstart.

Studiepoengreduksjon