Faglig innhold

Emnet utforsker og utvikler pedagogisk arbeid i barnehage og skole. Fokus er på felleskapsdannende undervisnings- og læreprosesser som fremmer alle barns mestring og tilknytning. Dette innebærer praksiser for gjenkjennelse og verdsetting som styrker barns tilknytningsmuligheter i det sosiale fellesskapet, og forming av et demokratisk opplæringsmiljø.

Sentrale redskaper er undervisning og tilrettelegging som fremmer ferdigheter i samarbeidslæring mellom barn som har ulike styrker, anerkjennelse mellom ulike barn, og erkjennelse av verdien av forskjellighet innenfor og på tvers av alle samfunnsskapte kategorier av mennesker. Tilrettelegging for barn med særskilte behov innenfor felleskapet er sentralt.

Studentene vil lære å bruke en bredde av sanseinntrykk som grunnlag for undervisnings- og læringserfaringer, med fokus på kroppslige opplevelser som kilde til variasjon i arbeid med tilpasset opplæring. Arbeid med kroppslig læring krever kreativt arbeid med sted og rom, og emnet vil gi innblikk i ulik bruk av uterom, skolens og barnehagens rom og lokalmiljøet.

Videre vil studentenes erfaring med kollegialt utviklingsarbeid og samarbeid om inkluderende og verdensvendt praksis danne utgangspunkt for utforsking av mulighetene for kollektiv styrking av inkluderende praksis på egen arbeidsplass.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• kan utvikle kunnskap om felleskapsdannende undervisning og kollektive læreprosesser

• har kunnskap om nødvendigheten av og muligheter og utfordringer i det å være en demokratisk endringsagent i skolen eller barnehagen

Ferdigheter

Studenten

• kan ta initiativ som engasjerer barn til deltagelse og kollektive opplevelser

• kan planlegge aktiviteter som åpner barn og unge for verden
• kan skape fellesskapende læreprosesser for barn med ulike forutsetninger og behov

Generell kompetanse

Studenten

• kan bruke erfaring til å trygge og tydeliggjøre elevmangfoldet og bidra til fellesskapende og subjektiverende prosesser i klassen og kollegiet
• kan skape myndiggjørende undervisnings- og læreprosesser for barn og unge med ulike behov

Læringsformer og aktiviteter

Emnet gjennomføres med tre fysiske samlinger. Læringsformer: Forelesninger og workshops med gode muligheter for deltakeraktivitet, refleksjoner, diskusjoner i mindre grupper og i plenum, øvelser, og veiledning knyttet til skriftlig arbeid. Det vil bli lagt opp til digitale møter med fokus på studentenes arbeid mellom samlingene.

Obligatoriske aktiviteter

• Innlevering av tekstlig prosessarbeid
• Deltagelse i gruppeprosess og innlevering av utkast til gruppetekst
• Deltakelse på minst to av tre samlinger

Obligatoriske aktiviteter

• Tekstlig prosessarbeid
• Deltagelse i gruppeprosess og innlevering av utkast til gruppetekst
• Deltakelse på samling

Spesielle vilkår