Faglig innhold

Emnet gir studentene en omfattende innføring i ulike avanserte tilnærminger og teknikker som brukes for å forstå menneskelig atferd, tanke og erfaring gjennom et kvalitativt perspektiv.

Emnet begynner med en utforskning av intervjuforskning, og veileder studentene i å designe, gjennomføre, transkribere og analysere dybdeintervjuer.

Denne modulen legger vekt på praktiske ferdigheter i å samle kvalitative data, fremme kritisk bevissthet om hvordan forskerperspektiver og deltakerresponser former forskningsresultatene.

Gjennom praktisk erfaring vil studentene utvikle et grunnlag i intervjuteknikker og i å organisere og tolke tekstdata med analytisk strenghet.

Narrativ analyse og samtaleanalyse utgjør de neste nøkkelkomponentene i emnet. I narrativ analysedelen vil studentene lære å undersøke hvordan individer konstruerer historier for å gi mening til sine personlige erfaringer og identitet.

Ved å fokusere på struktur, innhold og konteksten til fortellinger, vil studentene få innsikt i betydningen folk tilskriver livshendelser.

Læringsutbytte

Kunnskap:

• Studenten har ervervet avanserte kunnskaper og en spesialisert innsikt i kvalitative forskningsstrategier
• har inngående kunnskaper om de vitenskapsteoretiske begrunnelsene for de kvalitative metodene
• vet om de faglige implikasjonene ved anvendelsene av kvalitative metoder og kan argumentere for deres eventuelle relevans i løsningen av aktuelle samfunnsspørsmål.

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende kvalitative metoder på en begrunnet måte innen aktuelle undersøkelser innen psykologi
• kan på et selvstendig og kritisk grunnlag analysere og ta stilling til hvordan et kvalitativt forskningsdesign skal utformes
• kan gjøre et effektivt valg av forskningsmetode på bakgrunn av og tilpasset den aktuelle problemstillingen
• kan analysere og skjønne nye kvalitative metoder og vurdere nytten ved dem på en kritisk og selvstendig måte
• kan på et selvstendig grunnlag vurdere forskningsetiske implikasjoner av selve metoden som anvendes for de som er involvert, men også når det gjelder egen forskningsetisk etterrettelighet

Generell kompetanse

Studenten:

• har opparbeidet en generell kompetanse til å tenke prinsipielt og logisk omkring en problemstilling knyttet til kvalitative metoder,
• har opparbeidet en evne til å anvende systematiske tolkningsstrategier
• kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger knyttet til kvalitative metoder
• kan anvende kunnskapene og ferdighetene inne kvalitativ metode på avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter
• kan formidle sitt arbeid, og beherske fagets uttrykksformer på en forståelig måte
• kan kommunisere bredt det mest sentrale i de faglige problemstillingene, analysene og konklusjonene
• kan bidra til nytenkning i bruken av kvalitative metoder og dermed være aktiv i innovasjonsprosesser.

Læringsformer og aktiviteter

Samlingsbaserte forelesninger.

Obligatoriske aktiviteter

• Gjennomføre et gruppeprosjekt
• Muntlig presentasjon av gruppeprosjektet

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Grunnleggende forståelse av datainnsamlingsmetoder og en/flere forskningsstrategier i kvalitativ forskning.

Forkunnskapskrav

Krever opptak til studieprogram:

Psykologutdanning, 6-årig løp (CPSY6)

Psykologi (MPSY)

Studiepoengreduksjon