Faglig innhold

Målgruppe

Emnet retter seg primært mot personer som ønsker å tilegne seg formell synsfaglig

kompetanse for arbeid i opplæringssektoren.

Faglig innhold

Emnet omhandler synspedagogisk tilrettelegging for bruk av hjelpemiddel- og

læringsteknologi i barnehage, grunn- og videregående skole og voksenopplæring.

(Hjelpemiddel) teknologien er i stadig og rask utvikling. I emnet er det derfor lagt vekt på at studentene skal tilegne seg en grunnleggende forståelse av teknologien og en kompetanse som er relevant også når teknologien endrer seg.

Sentrale tema i emnet:

• Bruk av hjelpemidler og smartteknologi

• Pedagogisk tilrettelegging og opplæring i bruk av læringsteknologi

• Bruk av lydbøker og digitale lærebøker

• Koding/programmering i skolen

• Tilpasning og bruk av MS Windows, Mac OS og Chrome OS

Selvstendighet og inkluderende praksiser er et gjennomgående tema i dette emnet. Emnet ivaretar også temaer knyttet til tilrettelegging ved sammensatte vansker.

Læringsutbytte

Kunnskap - studenten har

• kunnskap om bruk av hjelpemiddelteknologi på ulike opplæringsarenaer.

• kunnskap om muligheter for å benytte generell undervisningsteknologi og smartteknologi.

Ferdigheter - Studentene kan

• Kritisk vurdere læringsteknologier og tilpasse bruken til personer med synssvekkelser i ulike aldersgruppe

• gi råd på individnivå om kompensatoriske teknikker ved bruk av læringsteknologi.

• tilpasse undervisningsopplegg for personer med synsvansker hvor digitale

• hjelpemidler og ressurser er sentralt.​​​​​​​

Generell kompetanse - Studentene kan

• kommunisere om problemstillinger som gjelder opplæring og tilrettelegging av læringsteknologi for barn, unge og voksne med synsvansker

Læringsformer og aktiviteter

Nettbaserte aktiviteter og skriftlige arbeider.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Bestått eksamen i PED6690 Innføring i synspedagogikk.

Kursmateriell

Se pensumliste (ca. 900 s.)