Faglig innhold

Målgruppe

Emnet retter seg primært mot personer som ønsker å tilegne seg formell synspedagogisk kompetanse for arbeid i opplæringssektoren

Faglig innhold

Emnet omhandler opplæring i punktskriftsystemet og å lese og skrive med punktskrift på papir og med hjelpemiddelteknologi. Øvrige sentrale temaer er metodikk for læring gjennom andre sanser enn synet, og tilrettelegging i et inkluderingsperspektiv.

Sentrale tema i emnet:

• Punktskriften som system - standarder og bruksområder

• Haptisk persepsjon, taktile ferdigheter og læremidler

• Å lese og skrive taktilt - undervisningsmetoder, hjelpemiddelteknologi og

pedagogisk materiell

• Auditive undervisningsmetoder og læremidler som en ressurs i opplæringen

• Multimodale lesere (som leser visuelt, taktilt og auditivt)

Selvstendighet og inkluderende praksiser er et gjennomgående tema i dette emnet. Emnet ivaretar også temaer knyttet til tilrettelegging ved sammensatte vansker.

Læringsutbytte

Kunnskap - studenten har

• kunnskap om 6-punkts og 8-punkts punktskrift og ulike bruksområder

• kunnskap om leseteknikker og lesestrategier for taktil lesing og metoder i lese- og

skriveopplæringen.

• kunnskap om forskjellen på taktil, visuell og auditiv lesing

• kunnskap om hjelpemiddelteknologi for blinde

• kunnskap om pedagogisk tilrettelegging som fremmer inkludering og deltakelse

Ferdigheter - Studentene kan

• skrive tekst i punktskrift og lese punktskrifts-tekst med øynene

• anvende teorier om taktil lesing og vurdere leseferdighet med tanke på tilrettelegging

av lærestoff

• vurdere taktile læremidler med tanke på lesbarhet for eleven

• vurdere teorier om auditiv læring og arbeide selvstendig med synspedagogiske

tilrettelegginger

• vurdere valg av lesemedier- og skrivemedier ved progredierende synsvansker

• legge til rette for pedagogiske praksiser som fremmer inkludering og deltakelse

Generell kompetanse

Studentene kan

• anvende sine kunnskaper og ferdigheter i arbeid med å planlegge, gjennomføre og

evaluere opplæring av barn, unge og voksne som bruker punktskrift.

• kommunisere om faglige problemstillinger på området opplæring for personer som

bruker punktskrift, både med spesialister og med allmennheten.

Læringsformer og aktiviteter

Nettbaserte aktiviteter og skriftlige arbeider.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Bestått eksamen i PED6690 Innføring i synspedagogikk

Kursmateriell

Se pensumliste (ca. 900 s.)