Faglig innhold

Målgruppe

Emnet retter seg primært mot personer som ønsker å tilegne seg formell synspedagogisk kompetanse for arbeid i opplæringssektoren.

Faglig innhold

Emnet gir en innføring i synspedagogisk arbeid rettet mot barnehage, grunn- og videregående skole og voksenopplæring. Det blir særlig lagt vekt på lovverk og verdigrunnlag som gir føringer for det pedagogiske arbeidet, og på tilrettelegging som er ment å fremme inkludering og deltakelse. Emnet gir også en innføring i det visuelle sanseapparatet, ulike synsdiagnoser og metoder for å kartlegge synsfunksjon i en pedagogisk kontekst.

Sentrale tema i emnet

• Lovverk og verdigrunnlag

• Det visuelle sanseapparatet og de vanligste synsdiagnosene i den vestlige verden

• Tiltaksrettet kartlegging av synsfunksjon i pedagogisk sammenheng

• Synspedagogisk tilrettelegging

Emnet ivaretar også temaer knyttet til sammensatte vansker.

Læringsutbytte

Kunnskaper - studenten har

- kunnskap om lovverk og verdigrunnlag

- kunnskap om det visuelle sanseapparatet og de vanligste synsdiagnosene i den

vestlige verden.

- kunnskap om kartlegging av synsfunksjon og betydningen av tverrfaglig samarbeid i

kartleggingen.

- kunnskap om hjelpemidler og synspedagogisk tilrettelegging som fremmer

inkludering, selvstendighet og deltakelse.

Ferdigheter - Studentene kan

- anvende sentrale synspedagogiske metoder i kartlegging av synsfunksjon.

- analysere og forholde seg kritisk til kilder fra ulike synsfaglige profesjoner og bruke

informasjonen til å formulere synspedagogiske resonnementer.

- anvende kunnskap om øyerelaterte og hjernerelaterte synsdiagnoser knyttet til tilretteleggings- og veiledningsarbeid.

- anvende sentralt lovverk og sentrale styringsdokumenter i synspedagogisk praksis.

Generell kompetanse - studenten kan

- reflektere omkring etiske problemstillinger i synspedagogisk praksis.

- kommunisere om synspedagogiske problemstillinger både muntlig og skriftlig.

- bruke sine synspedagogiske kunnskaper og ferdigheter selvstendig og i samarbeid

med andre profesjoner.

Læringsformer og aktiviteter

To dager praksis.

Obligatoriske aktiviteter

• To dager praksis

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

- bachelorgrad i samfunnsvitenskapelige fag med fordypning i pedagogikk, eller

- gjennomført de tre første årene av allmennlærer-/barnehagelærerstudiet, eller

- bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning, eller

- annen 3-årig utdanning (vernepleier, sykepleier, sosionom, barnevernspedagog, optiker, fysioterapeut, ergoterapeut, audiograf m.m.) som inneholder minimum 30 studiepoeng i pedagogikk

Skikkethetsvurdering og autorisasjon

Utdanninger i spesialpedagogikk er fra høsten 2016 omfattet av skikkethetsvurdering. Se mer informasjon på denne siden: www.innsida.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Skikkethetsvurdering

Kursmateriell

Se pensumliste (ca. 900 s.)