Vurderingsordning

Faglig innhold

Målgruppe:

Personer som arbeider med mennesker med synshemming, eller som ønsker å dyktiggjøre seg i synspedagogisk praksis.

Faglig innhold:

Kurset gir grunnleggende kunnskap om medisinske, optiske og synsnevrologiske tilstander, samt årsaker til ulike synshemminger. Kurset gir også innsikt i det synspedagogiske fagfeltet og knytter dette til lover og retningslinjer og hvilke konsekvenser en synshemming kan ha for tilgjengelighet i samfunnet.

Sentrale tema i kurset:

- Øyets anatomi og patologi
- Øyet som optisk system og grunnleggende optikk
- Synsnevrologi og visuell persepsjon
- Ulike typer synsnedsettelser / diagnoser
- Synsfunksjonsutredning: Øyemedisinsk, optisk og synspedagogisk
- Synspedagogisk praksis i historisk perspektiv
- Lover, retningslinjer, hjelpeapparat
- Praktiske og psykososiale konsekvenser ved synstap
- Synsreduksjoner kombinert med andre vansker

Læringsutbytte

Kunnskaper:
Studentene
- har avansert kunnskap om synsfunksjon, øyets anatomi, øyet som optisk system og ulike typer synsnedsettelser
- har inngående kunnskap om utredning av synsfunksjonen
- har inngående kunnskap om optikk som avhjelper ulike synsvansker
- har inngående kunnskap om lover, retningslinjer og aktuelle faginstanser


Ferdigheter:
Studentene
- kan bruke relevante synspedagogiske metoder i kartlegging og vurdering av synsfunksjon
- kan bruke lovverk og forskrifter for universell utforming av fysiske omgivelser ute og inne, som kan redusere eller fjerne barrierer
- kan analysere og forholde seg kritisk til kilder fra ulike synsfaglige profesjoner, og anvende informasjonen til å formulere synspedagogiske resonnementer
- kan anvende kunnskap om øyerelaterte og hjernerelaterte synsdiagnoser i opplæring og i rådgiving/veiledning

Generell kompetanse:
Studentene
- kan kommunisere om synspedagogiske problemstillinger koblet til synsvansker,
- kan anvende sine synspedagogiske kunnskaper og ferdigheter på nye områder og i samarbeide med andre profesjoner

Læringsformer og aktiviteter

Det er to obligatoriske samlinger på 4 dager hver ved Statped sørøst, Oslo.

Kurset går over to semestre, med oppstart høst og eksamen vår.
Kurset tilbys annethvert år. Neste gjennomføring: 2019- 2020.

Obligatoriske aktiviteter

• Oppmøte på to obligatoriske samlinger over tilsammen 8 dager
• Godkjente refleksjonsoppgaver
• Godkjent emneoppgave
• Godkjent praksis med etterfølgende praksisrapport

Mer om vurdering

Faglige krav for å bli vurdert og for å få avlegge eksamen:

- To obligatoriske samlinger over til sammen 8 dager.
- Godkjente refleksjonsoppgaver
- Godkjent emneoppgave
- Godkjent praksis med etterfølgende praksisrapport

Refleksjonsoppgavene kan utarbeides individuelt eller i grupper på max 3 studenter. Lengden på besvarelsen kan variere med den enkelte oppgave, men 2 – 3 sider per oppgave kan være relevant.

Emneoppgavene skal utarbeides individuelt og ha et omfang på 6 - 8 sider.

I praksis skal studenten intervjue en person som er synshemmet og skrive en rapport om dette. Intervjuet og rapporten kan utføres individuelt eller i gruppe på max 2 studenter. Praksisrapport skal ha et omfang på 4 – 6 sider.

En ukes praksis for studieår 2 (PED6667) kan eventuelt tas i siste semester av studieår 1.

Krav som stilles til refleksjonsoppgaver, emneoppgave og praksisrapport blir gjennomgått i fellessamlingene.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Opptakskrav/forkunnskapskrav:

- Enten bachelorgrad i samfunnsvitenskapelige fag med fordypning i pedagogikk
- eller gjennomført de tre første årene av allmennlærer-
/barnehagelærerstudiet
- eller bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning
- eller annen 3-årig utdanning (vernepleier, sykepleier, sosionom, barnevernspedagog, optiker, fysioterapeut, ergoterapeut, audiograf m.m.) som inneholder minimum 30 studiepoeng i pedagogikk.

Kursmateriell

Se litteraturliste.