Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside

ntnu.no

  • Studier
    • Studieprogram
    • Søk opptak
    • Studere på NTNU
    • Videreutdanning og deltid
    • Forkurs og oppfriskning
  • Forskning og innovasjon
    • Forskning
    • Innovasjon
    • Satsingsområder
    • Toppforskning
    • Ekspertlister
    • Ph.d.
  • Studentliv
    • Student i Gjøvik
    • Student i Trondheim
    • Student i Ålesund
  • Om NTNU
    • Fakulteter og institutter
    • Sentre
    • Bibliotek
    • Kart
    • Ledige stillinger
    • Arrangement
    • Nyheter
    • Kontakt oss
    • Om NTNU
  1. Hjem
  2. Ansatte

Språkvelger

English

Per Frostad

Per Frostad

Professor
Institutt for pedagogikk og livslang læring

per.frostad@ntnu.no
73551151 Paviljong A, 233, Dragvoll
Publikasjoner Undervisning Formidling

Publikasjoner

  • Kronologisk
  • Etter kategori
  • Se alle publikasjoner i Cristin

2021

  • Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2021) Girls suffer: the prevalence and predicting factors of emotional problems among adolescents during upper secondary school in Norway. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2021) Stressors and vulnerability during upper secondary school: subjective experiences of classroom climate and coping beliefs as predicting factors of school stress in Norway. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel

2019

  • Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2019) Utdanningsvalg og fremtidig yrke. En rapport til Kompetansebehovsutvalget fra et prosjekt ved videregående skoler i Trøndelag. Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL) NTNU
    Rapport
  • Mjaavatn, Per Egil; Buseth, Lena Haller; Frostad, Per. (2019) Mest støtte til de faglig sterke? En studie av sammenhengen mellom opplevd lærerstøtte og prestasjonsnivå i ungdomsskole og videregående skole. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2019) A longitudinal study of factors predicting students’ intentions to leave upper secondary school in Norway. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel

2018

  • Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2018) Fra ungdomsskolen til videregående skole. Faktorer som predikerer elevers intensjon om å slutte på skolen. Psykologi i kommunen (PIK)
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2018) «Det er veldig sånn at det er et valg for livet». FoU i praksis
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2018) Fra ungdomsskole til videregående skole - hvordan opplever elevene overgangen?. Norsk pedagogisk tidsskrift
    Vitenskapelig artikkel

2016

  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2016) Adolescents: Differences in friendship patterns related to gender. Issues in educational research
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2016) Jentene sliter. Psykologi i kommunen (PIK)
    Vitenskapelig artikkel

2015

  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2015) Ungdom på feil sted?.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Bossaert, Goele; De Boer, A; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan; Petry, Katja. (2015) Social participation of students with special educational needs in different educational systems. Irish Educational Studies
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2015) Measuring the causes for the growth in special needs education. A validation of a questionnaire with possible factors explaining the growing demand for special provisions in education. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2015) Økning i spesialundervisning gjennom skoleløpet: Er lærernes holdninger en del av problemet?. Psykologi i kommunen (PIK)
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per; Pijl, Sip Jan; Mjaavatn, Per Egil. (2015) Losing All Interest in School: Social Participation as a Predictor of the Intention to Leave Upper Secondary School Early. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel

2014

  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2014) Tanker om å slutte på videregående skole : er ensomhet en viktig faktor?. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2014) Students with special educational needs in secondary education: are they intending to learn or to leave?. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel

2011

  • Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil; Pijl, Sip Jan. (2011) The stability of social relations among adolescents with special educational needs (SEN) in regular schools in Norway. London Review of Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2011) Segregation in the classroom: What does it take to be accepted as a friend?. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel

2010

  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per. (2010) Peer-acceptance and self-concept of students with disabilities in regular education. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel

2008

  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per; Flem, Annlaug Reidun. (2008) The social position of pupils with special needs in regular schools. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel

2007

  • Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2007) Does being friendly help in making friends? The relation between the social position and social skills of pupils with special needs in mainstream education. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel

2005

  • Frostad, Per. (2005) Grunnleggende ferdigheter i matematikk. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2002

  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Matematikkbåden - Problemløsningsmatematik på dansk tegnsprog.
    Programvare
  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Matematikkbåten - Problemløsningsmatte på norsk tegnspråk.
    Programvare
  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Mattebåten - Problemsløsningsmatte på svenska i ljud og bild.
    Programvare
  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Mattebåten- Problemløsningsmatte på svensk teckenspråk.
    Programvare

2000

  • Frostad, Per. (2000) Sammenhengen mellom matematikkferdigheter og sosial kompetanse hos norske hørselshemmede grunnskolebarn. Nordisk tidsskrift for specialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel

1999

  • Frostad, Per. (1999) Deaf children's use of cognitive strategies in simple arithmetic problems. Educational Studies in Mathematics
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per; Ahlberg, Ann. (1999) Solving Story-Based Arithmetic Problems: Achievement of Children With Hearing Impairment and Their Interpretation of Meaning. Journal of Deaf Studies and Deaf Education
    Vitenskapelig artikkel

1998

  • Frostad, Per. (1998) Matematikkprestasjoner og matematikkinnsikt hos hørselhemmede grunnskoleelever. NTNU
    Doktorgradsavhandling

1994

  • Søvik, Nils; Frostad, Per; Lie, Alfred. (1994) Can discrepancies between IQ and basic skills be explained by learning strategies?. British Journal of Educational Psychology
    Vitenskapelig artikkel

Tidsskriftspublikasjoner

  • Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2021) Girls suffer: the prevalence and predicting factors of emotional problems among adolescents during upper secondary school in Norway. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2021) Stressors and vulnerability during upper secondary school: subjective experiences of classroom climate and coping beliefs as predicting factors of school stress in Norway. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Buseth, Lena Haller; Frostad, Per. (2019) Mest støtte til de faglig sterke? En studie av sammenhengen mellom opplevd lærerstøtte og prestasjonsnivå i ungdomsskole og videregående skole. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2019) A longitudinal study of factors predicting students’ intentions to leave upper secondary school in Norway. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2018) Fra ungdomsskolen til videregående skole. Faktorer som predikerer elevers intensjon om å slutte på skolen. Psykologi i kommunen (PIK)
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2018) «Det er veldig sånn at det er et valg for livet». FoU i praksis
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2018) Fra ungdomsskole til videregående skole - hvordan opplever elevene overgangen?. Norsk pedagogisk tidsskrift
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2016) Adolescents: Differences in friendship patterns related to gender. Issues in educational research
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2016) Jentene sliter. Psykologi i kommunen (PIK)
    Vitenskapelig artikkel
  • Bossaert, Goele; De Boer, A; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan; Petry, Katja. (2015) Social participation of students with special educational needs in different educational systems. Irish Educational Studies
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2015) Measuring the causes for the growth in special needs education. A validation of a questionnaire with possible factors explaining the growing demand for special provisions in education. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2015) Økning i spesialundervisning gjennom skoleløpet: Er lærernes holdninger en del av problemet?. Psykologi i kommunen (PIK)
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per; Pijl, Sip Jan; Mjaavatn, Per Egil. (2015) Losing All Interest in School: Social Participation as a Predictor of the Intention to Leave Upper Secondary School Early. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2014) Tanker om å slutte på videregående skole : er ensomhet en viktig faktor?. Spesialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2014) Students with special educational needs in secondary education: are they intending to learn or to leave?. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil; Pijl, Sip Jan. (2011) The stability of social relations among adolescents with special educational needs (SEN) in regular schools in Norway. London Review of Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2011) Segregation in the classroom: What does it take to be accepted as a friend?. Social Psychology of Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per. (2010) Peer-acceptance and self-concept of students with disabilities in regular education. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Pijl, Sip Jan; Frostad, Per; Flem, Annlaug Reidun. (2008) The social position of pupils with special needs in regular schools. Scandinavian Journal of Educational Research
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2007) Does being friendly help in making friends? The relation between the social position and social skills of pupils with special needs in mainstream education. European Journal of Special Needs Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per. (2000) Sammenhengen mellom matematikkferdigheter og sosial kompetanse hos norske hørselshemmede grunnskolebarn. Nordisk tidsskrift for specialpedagogikk
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per. (1999) Deaf children's use of cognitive strategies in simple arithmetic problems. Educational Studies in Mathematics
    Vitenskapelig artikkel
  • Frostad, Per; Ahlberg, Ann. (1999) Solving Story-Based Arithmetic Problems: Achievement of Children With Hearing Impairment and Their Interpretation of Meaning. Journal of Deaf Studies and Deaf Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Søvik, Nils; Frostad, Per; Lie, Alfred. (1994) Can discrepancies between IQ and basic skills be explained by learning strategies?. British Journal of Educational Psychology
    Vitenskapelig artikkel

Del av bok/rapport

  • Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2015) Ungdom på feil sted?.
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Frostad, Per. (2005) Grunnleggende ferdigheter i matematikk. Universitetsforlaget
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Rapport

  • Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2019) Utdanningsvalg og fremtidig yrke. En rapport til Kompetansebehovsutvalget fra et prosjekt ved videregående skoler i Trøndelag. Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL) NTNU
    Rapport
  • Frostad, Per. (1998) Matematikkprestasjoner og matematikkinnsikt hos hørselhemmede grunnskoleelever. NTNU
    Doktorgradsavhandling

PRODUKT

  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Matematikkbåden - Problemløsningsmatematik på dansk tegnsprog.
    Programvare
  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Matematikkbåten - Problemløsningsmatte på norsk tegnspråk.
    Programvare
  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Mattebåten - Problemsløsningsmatte på svenska i ljud og bild.
    Programvare
  • Christersson, Gunilla; Palmertz, Birgitta; Frostad, Per. (2002) Mattebåten- Problemløsningsmatte på svensk teckenspråk.
    Programvare

Undervisning

Emner

  • PED6650 - Hørselsvansker - utvikling og (re)habilitering av talespråk og talespråklig kommunikasjon
  • PED6112 - Statistikk
  • PED6652 - Hørselsvansker- audiopedagogisk rådgivning
  • PED6016 - Matematikkvansker - kartlegging og tiltak
  • PED6665 - Læringsteknologi ved synsnedsettelser
  • PED6666 - Innføring i synssvekkelser og synspedagogisk praksis
  • PED6644 - Hørselsvansker - bimodal tospråklig opplæring
  • PED3001 - Statistikk
  • PED3045 - Sentrale arbeidsoppgaver i det spesialpedagogiske støttesystemet
  • PED3044 - Sentrale arbeidsoppgaver i det spesialpedagogiske støttesystemet
  • PED3041 - Grunnleggende spesialpedagogiske problemstillinger
  • PED1005 - Innføring i vitenskapsteori og forskningsmetode
  • PED6667 - Synspedagogikk i opplæring og (re)habilitering
  • PED6658 - Pedagogisk arbeid med elever som bruker punktskrift
  • PED6648 - Innføring i audiopedagogikk
  • PED6659 - Mobilitetsopplæring av barn, unge og voksne med synssvekkelser
  • PED6649 - Hørselsvansker - språk og kommunikasjon
  • PED6902 - Masteroppgave i synspedagogikk
  • PED6903 - Masteroppgave i audiopedagogikk
  • PED6905 - Masteroppgave i spesialpedagogikk

Formidling

2019

  • Programledelse
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Grydeland, Anders. (2019) – Yrkesfagelever opplever mer støtte i videregående skole enn på ungdomsskolen. https://ksy.oslomet.no/2019/06/19/yrkesfagelever-opplever-me https://ksy.oslomet.no/2019/06/19/yrkesfagelever-opplever-me [Internett] 2019-06-19
  • Vitenskapelig foredrag
    Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2019) A Longitudinal Study of Factors Predicting the Extent of Students` Emotional Problems in Norwegian Upper Secondary Schools. ENSEC , Budapest 2019-08-28 -
  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2019) Future orientation: associations with student's perception of social support and resilience. European Network for Social and Emotional Competence - ENSEC 2019 2019-08-29 - 2019-08-31
  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2019) Elevenes opplevelse av overganger – fra ungdomsskole til læretid . Trøndelag fylkeskommune og NTNU Yrkesfagkonferansen 2019 , Trondheim 2019-01-31 - 2019-01-31

2018

  • Faglig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2018) Classroom goal structure. European Educational Research Association European Conference on Educational Research (ECER) 2018 , Bolzano 2018-09-04 - 2018-09-07
  • Vitenskapelig foredrag
    Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2018) Factors predicting pupils` intentions to leave upper secondary school. NERA , Oslo 2018-03-08 - 2018-03-10
  • Vitenskapelig foredrag
    Haugan, Jan Arvid; Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2018) Factors predicting students` intentions to leave upper secondary school. ECER , Bolzano 2018-09-06 - 2018-09-10

2015

  • Intervju
    Falch, Torberg; Irgens, Eirik Johannes; Frostad, Per; Wæge, Kjersti; Moser, Edvard Ingjald; Moser, May-Britt. (2015) Fem forsk­nings­funn som skole­po­li­ti­kerne bør kjenne til. ABC Nyheter ABC Nyheter [Internett] 2015-08-26
  • Intervju
    Falch, Torberg; Irgens, Eirik Johannes; Frostad, Per; Wæge, Kjersti; Moser, Edvard Ingjald; Moser, May-Britt. (2015) Fem forskningsfunn som skolepolitikerne bør kjenne til. Gemini Gemini [Internett] 2015-08-26

2014

  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2014) Bortvalg i videregående skole – forklaringsmodeller og tiltak. Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Konferanse om samhandlinq til barn oq unqes beste 2014-09-30 - 2014-10-01
  • Intervju
    Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2014) Ensomhet fører til at elever slutter på skolen. Adresseavisen Pluss Adresseavisen Pluss [Internett] 2014-11-29
  • Intervju
    Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2014) Ensomhet er den viktigste grunnen til at elever slutter på skolen. TV2 TV2 [Internett] 2014-11-27
  • Intervju
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2014) Ensomhet fører til frafall i skolen. Adresseavisen Adresseavisen [Avis] 2014-11-29
  • Intervju
    Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2014) Ensomhet gir frafall i skolen. Gemini Gemini [Internett] 2014-11-28

2013

  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2013) Sosiale relasjoner i skolen. SVT/NTNU Forskningsverksted, Skole og utdanningsforskning , Trondheim 2013-06-12 - 2013-06-12
  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2013) Factors predicting intention to leave Secondary School early. Australian Association of Research in Education AARE annual congress , Adelaide 2013-12-02 - 2013-12-05

2012

  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2012) Factors predicting Drop-Out in Secondary School. EERA ECER - European Conference on Educatonal Research 2012 , Cadiz 2012-09-18 - 2012-09-21

2010

  • Intervju
    Frostad, Per. (2010) Alltid Nyheter TV2. [TV] 2010-11-28

2009

  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per. (2009) Gender differences in social support and self concept in adolescence. NERA/NTNU Nordic Educational Research Association. 37th congress , Trondheim 2009-03-05 - 2009-03-07
  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2009) The stability of social position of pupils with special educational needs (SEN) in regular schools. NERA 2009 2009-03-05 - 2009-03-07

2008

  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2008) The social position of pupils with special educational needs (SEN) in inclusive settings. ISPA 2008 , Utrecht 2008-07-08 - 2008-08-13
  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per; Mjaavatn, Per Egil. (2008) Friendship in adolescence. A gender dimension. The School of Education at the University of Aarhus NERA 2008 , København 2008-03-06 - 2008-03-08
  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per; Pijl, Sip Jan; Mjaavatn, Per Egil. (2008) The stability of social position of pupils with special educational needs (SEN) in regular schools. University of Gothenburg ECER 2008 , Gøteborg 2008-09-10 - 2008-09-12
  • Vitenskapelig foredrag
    Pijl, Sip Jan; Frostad, Per. (2008) The distribution of resources for special needs education under different funding models. ECER 2008 , Gøteborg 2008-09-10 - 2008-09-12

2007

  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2007) Deaf children’s learning of elementary mathematics. NERA 2007 2007-03-15 - 2007-03-17
  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2007) Segregation in education: What does it take to be selected as a friend?. ECER ECER 2007 (European Conference on Educational Research) , Ghent 2007-09-19 - 2007-09-21
  • Vitenskapelig foredrag
    Mjaavatn, Per Egil; Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2007) The relation between friendship criteria and social position in adolescence. A gender dimension. ECER ECER 2007 (European Conference on Educational Research) , Ghent 2007-09-19 - 2007-09-21

2006

  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per; Pijl, Sip Jan. (2006) The social position of pupils with special needs in regular schools. EERA ECER 2006 , Geneve 2006-09-13 - 2006-09-15
  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2006) Social inclusion of pupils with special educational needs in regular schools in Norway. Ørebro universitet NERA konferanse , Ørebro 2006-03-09 - 2006-03-11

2005

  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2005) The relation between social position and social skills. University of Strathclyde ISEC2005 , Glascow 2005-08-01 - 2005-08-04
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2005) Språk og matematikk - opplæring av hørselshemmede elever. Kursdag på Vestlandet kompetansesenter. Vestlandet kompetansesenter Kursdag for ansatte på Vestlandet kompetansesenter , Bergen 2005-08-16 - 2005-08-16
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2005) Right Start Mathematics - resultater fra en toårig utprøving av et amerikansk opplegg for begynneropplæring i matematikk. Møller kompetansesenter Fagdag , Trondheim 2005-06-01 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per; Bertheussen, Birger. (2005) Utforming av skolebygg og organisering av undervisning. Norsk Form Nasjonal konferanse om skolebygg , Trondheim 2005-09-29 - 2005-09-30

2004

  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2004) Læringsmiljøet - resultater fra et treårig forskningsprosjekt. Planleggingsmøte ved Markaplassen skole. 2004-04-27 -
  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2004) Læringsmiljøet ved Markaplassen skole - resultater fra et treårig forskningsprosjekt. Årsmøte for FAU ved Markaplassen skole. 2004-09-16 -
  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2004) Forskning som del av et utviklingsarbeid. FoU i Praksis - nasjonal konferanse 2004-04-26 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2004) It som hjelpemiddel i matematikkundervisningen for døve elever. Samling for lærere på Møller kompetansesenter 2004-03-31 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2004) Utvikling av matamatikkinnsikt hos hørselshemmede barn. Nyere forskning. Samling av ansatte i Vestlandet kompetansesenter 2004-08-08 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2004) Meningsfull bruk av konkreter i begynneopplæringen i matematikk for hørselshemmede. Samling for lærere på Møller kompetansesenter 2004-06-03 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2004) Teorien om proseptuell tenkning som basis for matematikkundervisningen på ungdomstrinnet. Samling for lærere på Møller kompetansesenter 2004-09-16 -

2002

  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2002) Right start mathematics- begynneropplæring i matematikk for døve. Foredrag for foreldre ved Møller kompetansesenter , Møller kompetansesenter 2002-04-03 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2002) Bruk av IT i matematikkopplæringen for døve barn. Foredrag fro lærere , Møller kompetansesenter 2002-10-15 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2002) Matematikkfaget og barn med hørselsvansker. Plandag for lærere ved Vetland skole , Vetland Skole, Oslo 2002-03-21 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2002) Døve barns matematikklæring. Foredrag for lærere ved Møller kompetansesenter , Møller kompetansesenter 2002-05-22 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2002) Sunnland skole - nåtid og fremtid. Resultater fra en undersøkelse. Plandag for lærere , Sunnland skole 2002-09-18 -
  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2002) Markaplassen skole - nåtid og fremtid. Resultater fra en undersøkelse. Plandag for lærere , Markaplassen skole, Trondheim 2002-05-08 -

2001

  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2001) Utvikling av kognitive strategier i matematikk hos døve elever. Møller kompetansesenter for hørselshemmede , Trondheim 2001-02-15 -
  • Vitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (2001) Problemløsningsferdighet i matematikk hos døve elever. Møller kompetansesenter for hørselshemmde. , Trondheim 2001-09-25 -

1998

  • Populærvitenskapelig foredrag
    Frostad, Per. (1998) Sentrale prinsipp og arbeidsmåtar i matematikkopplæringa på småskulesteget. Likskap og ulikskap mellom høyrselshemma og regulære elevar. Prøveforelesing til doktorgraden , Dragvoll, Trondheim
NTNU kunnsap for en bedre verden
Studere
  • Studieprogram
  • Emner
  • Videreutdanning og deltid
  • Jobbmuligheter
  • Karriereutvikling
  • Studentaktiviteter
  • Hvorfor velge NTNU
Kontakt
  • Kontakt oss
  • Finn ansatte
  • Skolebesøk og messer
  • Spør en ekspert
  • For alumni
  • Pressekontakter
Oppdag NTNU
  • Arrangement
  • Jobbe ved NTNU
  • Bilder og video
  • Nyheter
  • Kart
  • NTNU i Gjøvik
  • NTNU i Trondheim
  • NTNU i Ålesund
Om NTNU
  • Strategi
  • Forskning
  • Satsingsområder
  • Innovasjon
  • Utdanningskvalitet
  • Organisasjonskart
  • Om NTNU
Tjenester
  • For ansatte
  • For studenter
  • Blackboard
  • Innsida

Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

Bruk av informasjonskapsler
Tilgjengelighetserklæring
Personvern
Ansvarlig redaktør
Logg inn