Faglig innhold

Emnet gir en fordypning i sentrale ideer om pedagogiske grunnspørsmål knyttet til lek, læring, undervisning, oppdragelse og dannelse slik disse kommer til uttrykk i norske og internasjonale pedagogiske verk som i kraft av kvalitet og virkningshistorie regnes som banebrytende i moderne tid. Det å lese og forholde seg til pedagogiske grunntekster/ originallitteratur er en sentral del av emnet. Hvilke tekster som inngår i emnet, vil variere. Gjennom studiet av disse tekstene møter studentene ulike pedagogiske ideer og spørsmål, og de diskuteres både i et historisk og nåtidig perspektiv. Eksempler kan være: Hva er lekens plass i skolen? Hva er god undervisning? Hva er et dannet menneske? Er skolen et fengsel? Er oppdragelse til frihet mulig? Spørsmålet om forholdet mellom ideer og pedagogisk praksis er sentralt.

Læringsutbytte

Målet med emnet er å gi studentene mulighet til å utvikle en selvstendig og kritisk forståelse av pedagogiske ideer slik de er formulert i sentrale pedagogiske tekster.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og seminarer. Forelesninger og seminarer kan bolklegges.

Obligatoriske aktiviteter

• Skriftlig oppgave