Emne - Tekst, fortelling og praksis: forskning og didaktikk i KRLE (5-10) - MGLU3512
Tekst, fortelling og praksis: forskning og didaktikk i KRLE (5-10)
Vurdering og obligatoriske aktiviteter kan bli endret frem til 20. september.
Om
Om emnet
Faglig innhold
Emnet legger opp til en fordypning i arbeid med tekster og fortellinger i skolen med eksempler fra kristendom, jødedom, islam, hinduisme og buddhisme. Emnet belyser også forholdet mellom religion/livssyn og etikk, og arbeid med dette i skolen. Emnet gir kunnskap om filosofiske tenkemåter og samtaleformer, i og utenfor skolen. Studiet omfatter praktisk erfaring med å legge til rette for og gjennomføre KRLE-faglig ekskursjon og samtaler. Emnet gir erfaring med å anvende KRLE-didaktisk forskning i analyse av faglig relevante problemstillinger.
Læringsutbytte
Læringsutbytte
KUNNSKAP
Studenten
- har omfattende kunnskap om et utvalg av tekster og fortellinger i religioner, og om arbeidet med dette i skolen
- Har kunnskap om forholdet mellom religion/livssyn og etikk
- har kunnskap om filosofiske tenke- og samtaleformer i og utenfor skolen - før og nå
- har kunnskap om utvalgte etiske og filosofiske problemstillinger
- har kunnskap om hvordan estetiske arbeidsformer kan være med å fremme læring, motivasjon og variasjon i arbeidet med faget
- har kunnskap om forskning på barn og ungdom i forhold til religion, livssyn og etikk
FERDIGHETER
Studenten
- kan gjøre rede for tekster og fortellinger i religioner, og anvende disse i undervisningsarbeid
- kan lage undervisningsopplegg som tar i bruk estetiske arbeidsformer og digitale verktøy
- kan diskutere ulike sider ved forholdet mellom religion/livssyn og etikk
- kan diskutere utvalgte filosofiske og etiske problemstillinger
- kan bruke og reflektere selvstendig over ulike arbeids- og vurderingsformer som blir benyttet i skolefaget
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende og diskutere læreplaner og andre føringer som grunnlag for undervisningsplanlegging
- kan drøfte og bruke varierende arbeidsmåter i KRLE
- har omfattende kunnskap om religioner og livssyn og kan anvende kunnskapen på ulike måter i skolen generelt.
Læringsformer og aktiviteter
Studiet organiseres med fast ukentlig undervisning. Ekskursjon med elever kan ligge utenom vanlig undervisningstid. Arbeidsformene i undervisningen veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver individuelt og i gruppe, diskusjoner, samt muntlige og skriftlige studentpresentasjoner. Faglige diskusjoner og annen faglig samhandling, er viktige arbeids- og læringsformer. Av den grunn vil flere undervisningsøkter som inneholder dette ha obligatorisk oppmøte. Hvilke økter dette gjelder, vil fremgå av semesterplanen. Det forventes at studentene stiller forberedt til undervisning, slik at de best mulig kan bidra i læringsaktivitetene.
Obligatoriske aktiviteter
- Obligatoriske arbeidskrav iht. Emnebeskrivelsen
Mer om vurdering
OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV:
- Planlegge, gjennomføre og evaluere ekskursjon med elever. Arbeidskravet innebærer obligatorisk deltagelse i undervisning og utforming av ulike tekster.
- Livssynssamtale: Delta i samtale ledet av medstudenter. Inkluderer forberedelse, gjennomføring og debrifing.
- To teksttolkninger (1 individuell, 1 gruppe), der den ene er knyttet til kristen tradisjon.
- Studentene kan bli vurdert, pålagt arbeidskrav og oppmøte knyttet til fellesfaglige tema. Studentene vil også bli pålagt obligatorisk oppmøte på flere undervisningsøkter som legger opp til faglige diskusjoner og samhandling.
Mulighet for og innhold i eventuelt kompensatorisk arbeid vurderes individuelt. Obligatoriske arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen.
VURDERING:
- Individuell FoU-oppgave Karakterskala: bestått/ikke bestått Hjelpemiddel: alle hjelpemidler tillatt.
- Skriftlig skoleeksamen Varighet: 6 timer Karakterskala: A-F Hjelpemiddel: Ingen.
Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU. Delvurderinger kan tas opp eller forbedres enkeltvis.
Ved stryk på FoU-oppgaven er det anledning til å levere forbedret oppgave til vurdering én gang (regnes som eksamensforsøk nummer to). Ved tredje eksamensforsøk må det leveres en helt ny oppgave.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGLU5-10) - enkelte retninger
Anbefalte forkunnskaper
Studenten bør ha gjennomført KRLE 1 (30 studiepoeng, for å kunne starte på KRLE 2. Gjennomført forstås her som at alle obligatoriske arbeidskrav i KRLE 1 er godkjent, med andre ord at studenten er eksamensklar.
Kursmateriell
Pensumliste legges ut på Canvas før studiestart.
Fagområder
- Lærer- og lektorutdanning
- Religion, Livssyn og etikk