Faglig innhold

I Pedagogikk og elevkunnskap i syklus 1, emne 2, er barnet og ungdommen i søkelyset. Gjennom aktiv deltakelse i undervisningen skal studenten utvikle kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse knyttet til elevers læring, utvikling og sosialisering fra 5.-10. trinn. Sentrale tema i emnet Pedagogikk og elevkunnskap 2 er ungdomskunnskap, tilpasset og individuell tilrettelagt opplæring, psykososialt læringsmiljø, inkludering og elevmangfold, samt prosesser og samarbeid for å sikre barn og unge en god oppvekst.

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Studenten har kunnskap om

• elevenes emosjonelle og sosiale utvikling
• sentrale prinsipp som fremmer tilpasset opplæring
• ulike lærevansker og tilpasnings- og atferds-utfordringer hos barn på trinn 5-10 og hvordan disse kommer til syne i opplæringen
• barn i sorg og krise, overgrep mot barn og vanskelige livssituasjoner barn kan komme i
• sentrale religioner og livssyn i Norge og deres betydning for elever på trinn 5-10
• konktaktlærerrollen og skolenes samarbeidspartnere og hvordan disse bidrar til å sikre barn og unge en god oppvekst
• Elevenes overganger mellom skolenivå

FERDIGHETER

Studenten kan

• anvende fagbegrep og begrunne didaktiske valg med utgangspunkt i teori og kunnskap om elevens læring, utvikling og sosialisering
• initiere og ivareta et godt skole-hjem-samarbeid, samt ivareta livssynsmangfold i samarbeid med elever og foreldre
• forklare forholdet mellom tilpasset opplæring og individuell tilrettelagt opplæring
• planlegge, gjennomføre og evaluere samtaler som grunnlag for FOU-arbeid

GENERELL KOMPETANSE

Studenten kan

• drøfte didaktiske konsekvenser, utfordringer og muligheter i en skole preget av mangfold
• planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning for elevene med utgangspunkt i eksisterende rammefaktorer og gjeldende rammeverk
• Kan på et reflektert og faglig grunnlag være i dialog med eleven og deres foresatte om elevenes læring og utvikling
• kritisk analysere det psykososiale læringsmiljøet og igangsette tiltak for å ivareta barn og unges behov og forutsetninger.
• samarbeide for å planlegge, gjennomføre og evaluere tiltak som ivaretar elevene i overganger mellom skolenivå

Læringsformer og aktiviteter

Arbeidsformene i PEL 2 varierer mellom forelesninger, studentaktive seminar, gruppearbeid og individuelt arbeid. Det er lagt inn obligatoriske arbeidskrav hvor studentene skal vise faglig innsikt i emnets temaområder. Emnet legger opp til selvstendig arbeid med tekst. Undervisningen legger vekt på at studenten skal formulere og drøfte pedagogiske problemstillinger knyttet ulike tema i emnet. Det vil bli lagt vekt på tilknytning til praksisfeltet både som studiefelt og som arena for profesjonsutøvelse.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk aktivitet i henhold til emnebeskrivelsen
• Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen, 75%

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Det er anbefalt å ha fullført Pedagogikk og elevkunnskap 1 (5-10) og Kunnskap, læring og danning i lærerprofesjonen.

Forkunnskapskrav

Krever opptak til studieprogram: Grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn (MGLU5-10)

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.

Studiepoengreduksjon