Faglig innhold

Engelsk 1, emne 2 omfatter engelskundervisning for barnetrinnets 1.-4. trinn, hva som kjennetegner elevenes språkutvikling i denne aldersgruppen, samt språklæring, tilpasset opplæring i engelsk, vurdering og flerspråklighet i engelskklasserommet. Emnet gir en innføring i engelskdidaktikk, språklige emner (fonetikk og fonologi) og et variert utvalg av skriftlige og visuelle tekster fra den engelskspråklige verden for barn, ungdom og voksne. Utviklingen av egen språkferdighet, litteratur- og tekstkompetanse, og digital kompetanse står sentralt. I tillegg dreier emnet seg om varierte aktiviteter og metoder for engelskopplæringen i grunnskolen. Emnet gir innsikt i relevant forsknings- og utviklingsarbeid og styringsdokumenter og læremidler i faget.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten har

• kunnskap om hvordan barn lærer fremmedspråk, med fokus på begynneropplæring
• kunnskap om flerspråklighet som ressurs i klasserommet
• kunnskap om læreplanverket, nasjonale prøver og kartleggingsverktøy for engelskfaget
• kunnskap om tilegnelse av strukturer i engelsk fra lyd- til tekstnivå
• kunnskap om litteratur og andre kulturelle uttrykk som kan brukes i undervisning av yngre barn og i andre kontekster
• kjenner forsknings- og utviklingsarbeid som er relevant for engelskfaget på 1.-4. trinn
• kunnskap om levesett i den engelsktalende verden
• kjennskap til sjangere og deres sentrale kjennetegn, samt normer for akademisk tekstproduksjon, ansvarlig kildebruk og personvern

Ferdigheter

Studenten kan

• bruke engelsk muntlig og skriftlig, sikkert og selvstendig
• planlegge og lede varierte og differensierte læringsaktiviteter som fremmer dybdelæring, utvikling av de grunnleggende ferdighetene, samt digitale ferdigheter
• observere elevers lese- og skriveferdigheter og tilrettelegge for tilpasset opplæring
• bruke underveisvurdering for å veilede elever i engelskopplæringen
• diskutere og reflektere over litterære og andre akademiske temaer
• innhente og tilrettelegge informasjon om sosiale og kulturelle temaer fra den engelsktalende verden til bruk i undervisningen

Generell kompetanse

Studenten kan

• formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpasset elever på 1.- 4. trinn
• reflektere over egen læring og undervisningspraksis i lys av etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst
• arbeide selvstendig og sammen med andre for å tilrettelegge for elevers læring og utvikling
• vedlikeholde og utvikle sin egen språklige og didaktiske kompetanse
• vise til egen erfaring med kritisk, ansvarlig og etisk bruk av KI innenfor språklæring, lesing, skriving, sitering og vurdering

Læringsformer og aktiviteter

Engelsk er et språk-, kultur-, og litteraturfag. Emnet krever at studentene forstår disse komponentene individuelt og i sammenheng. Aktiv deltakelse er forventet gjennom hele studieprosessen. Det forutsettes at studenter tilegner seg lærestoff gjennom selvstudium utenom den organiserte undervisningstida, gjennom arbeid i grupper og gjennom den digitale læringsplattformen. Studentene blir vurdert underveis i studiet, både individuelt og i grupper, og vil få skriftlige og muntlige tilbakemeldinger fra faglærer og medstudenter. Engelsk er undervisnings- og kommunikasjonsspråk. Det forventes at studentene bruker språket aktivt i undervisning og i skriftlig og muntlig kommunikasjon. Videre forventes det at studentene bruker universitetets bibliotek aktivt og forbereder seg til planlagt undervisning. Gjennom prosess- og produktorientert arbeid med oppgavene og egenvurdering av disse, samt framføringer og aktiv deltaking i undervisningen, sikres studenten både medvirkning og veiledning i sin studieprogresjon.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatoriske arbeidskrav iht. emnebeskrivelsen

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Gode engelskkunnskaper fra videregående skole og Engelsk 1 (1-7) emne 1

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på den digitale læringsplattformen før studiestart.

Studiepoengreduksjon