Faglig innhold

Hovedtema i første studieår: Læreren i møte med elevene. Praksis er en studie-, utprøvings- og læringsarena, som skal være variert, veiledet og vurdert.

Læringsutbytte

Kunnskap: Studenten

• Har kjennskap til lærerens grunnleggende oppgaver i møtet med elever og foresatte
• Kan gjenkjenne og reflektere over faglige, sosiale og estetiske læringsprosesser
• Har bevissthet om betydningen av egen relasjonskompetanse i ulike møter med barn og voksne i skolen

Ferdigheter: Studenten skal sammen med andre

• Bidra til at praksisgruppa fungerer som et profesjonelt læringsfellesskap
• Planlegge konkrete læringsaktiviteter med utgangspunkt i nasjonale og lokale planer
• Ta ansvar for å lede mindre elevgrupper i konkrete undervisningsaktiviteter
• Reflektere rundt undervisning og læring ut fra grunnleggende læringsteoretiske og didaktiske perspektiv

Generell kompetanse: Studenten

• Er aktiv deltager i og bidrar til læring sammen med praksisgruppa
• Observerer og reflekterer over samspillet mellom lærer og elever i ulike læringssituasjoner
• Har kunnskap om og viser grunnleggende relasjonskompetanse og innsikt i profesjonsetiske perspektiv i møte med barn og voksne

Læringsformer og aktiviteter

I samarbeid med praksisgruppa, praksislærer og oppfølgingslærer fra NTNU skal studenten planlegge, observere, gjennomføre og vurdere ulike læringsprosesser

Gjennom praksis skal studentene få undervisningserfaring i egne undervisningsfag. Utover dette bør studentene bidra inn i skolens profesjonsfellesskap på ulike måter.

Gjennom praksis skal studentene nyttiggjøre seg av planleggingsdokument som redskap i planlegging og evaluering av læringssituasjoner, samt jevnlig skrive individuell refleksjonslogg, og se disse i lys av teori.

5 dager observasjonspraksis og 25 dager praksis i løpet av året.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Som opptakskrav til studieprogrammet, se studiets studieplan.