Vurderingsordning

Faglig innhold

I dette emnet vil studentene kunne få inngående kunnskap om aktuelle tiltak og intervensjoner som kan benyttes i arbeid med personer med autismespekterforstyrrelser. I emnet får studentene mulighet til fordyping i det teoretiske grunnlaget for aktuell metodikk, tiltak og intervensjoner, og praktisk erfaring med planlegging, gjennomføring og evaluering av et tiltak/ en intervensjon knytta til egen praksis. Det er lagt opp til studentaktiv kunnskapsdeling og samarbeid.

Emnet bygger videre på teoriemnet nevroutviklingsforstyrrelser med fordyping i autisme. (MDV6255), (fra 2023 MDV6222 Nevroutviklingsforstyrrelser og/ eller MDV 6223Autismeemnet)

Det vil bli gitt en innføring i:

• Kunnskapsbasert praksis
• Teoretisk forankring for ulik metodikk, tiltak og intervensjoner
• Kartlegging og målvalg
• Planlegging og gjennomføring
• Evaluering

Studentene skal velge en case eller problemstilling knytta til egen praksis og autismespekterforstyrrelser, og planlegge, gjennomføre og evaluere en intervensjon/tiltak. Studentene skal gjøre rede for valg av intervensjon, teoretiske grunnlag/ forankring for tiltaket, kartlegge og gjøre målvalg, planlegge, gjennomføre og evaluere sitt tiltak i egen praksis.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Etter fullført og bestått MDV6224 skal studenten kunne:

• ha inngående kunnskap om kunnskapsbasert praksis
• ha inngående kunnskap om ulike metoder, tiltak og intervensjoner på fagområdet
• ha inngående kunnskap om teoretiske grunnlag for ulik metodikk, tiltak og intervensjoner
• ha inngående kunnskap om kartlegging, mål og målvalg, planlegging av intervensjoner og tiltak, i tillgg til gjennomføring av tiltak
• ha inngående kunnskap om evaluering av tiltak og intervensjoner

Ferdigheter:

Etter fullført og bestått MDV6224 skal studenten kunne:

• bruke relevante metoder for kartlegging, mål og målvalg, planlegging av tiltak og intervensjoner og gjennomføring av tiltak
• bruke relevante metoder for evaluering av tiltak og intervensjoner

Generell kompetanse:

Etter fullført og bestått MDV6224 skal studenten kunne:

• anvende sine kunnskaper og ferdigheter om kunnskapsbasert praksis
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter om metodikk, tiltak og intervensjoner aktuelle i arbeide med personer med nevroutviklingsfortyrrelser
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder og sette eget arbeid i en større sammenheng og kunne bidra til helhetlig og langsiktig planlegging for personer med nevroutviklingsforstyrrelser.

Læringsformer og aktiviteter

Samlingsbasert undervisning 3 samlinger a to dager, fysisk oppmøte

Læringsformer

• Forelesninger
• Gruppearbeid
• Egenstudier
• Arbeid med eget prosjekt
• Anbefalt litteratur

Det er plass til 40 studenter på emnet. Ved færre enn 10 påmeldte vil det bli vurdert om emnet gjennomføres.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk oppmøte 80 %
• Emneoppgave

Mer om vurdering

Eksamen er en hjemmeeksamen i form av en prosjektrapport basert på arbeidet som er gjort med planlegging av intervensjon og tiltak i egen praksis.

Studenten må være tatt opp på studieprogrammet MDEVU eller MPHLS for å kunne gå opp til eksamen.

Obligatorisk aktivitet er gyldig i 3 påfølgende semester.

Obligatorisk aktivitet må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen.

Ved manglende godkjent obligatorisk aktivitet, kan emneansvarlig etter individuell vurdering gi et arbeidskrav som kan kompensere for manglende obligatorisk aktivitet.

Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått".

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

For å sikre en aktiv integrering av teori og metoder anbefales det å være i relevant arbeid. I tillegg anbefales å ha gjennomført emnet MDV6255 Nevroutviklingsforstyrrelser, eller tilsvarende.

Kursmateriell

Anbefalt litteratur ca 750 sider vil publiseres på læringsplattformen Blackboard.

Studiepoengreduksjon