Faglig innhold

I dette emnet vil studentene kunne få inngående kunnskap om aktuelle tiltak og intervensjoner som kan benyttes i arbeid med personer med autismespektertilstander. I emnet får studentene mulighet til fordyping i det teoretiske grunnlaget for aktuell metodikk, tiltak og intervensjoner, og praktisk erfaring med planlegging, gjennomføring og evaluering av et tiltak/en intervensjon knytta til egen praksis. Det er lagt opp til studentaktiv kunnskapsdeling og samarbeid.

Emnet bygger videre på teoriemnet MDV6222/IPH6222 Nevroutviklingstilstander og MDV6223/IPH6223 Autismespektertilstander.

Det vil bli gitt en innføring i:

• Kunnskapsbasert praksis
• Teoretisk forankring for ulik metodikk, tiltak og intervensjoner
• Kartlegging og målvalg
• Planlegging og gjennomføring
• Evaluering

Studentene skal velge en case eller problemstilling knytta til egen praksis og autismespektertilstander, og planlegge, gjennomføre og evaluere en intervensjon/tiltak. Studentene skal gjøre rede for valg av intervensjon, teoretiske grunnlag/forankring for tiltaket, kartlegge og gjøre målvalg, planlegge, gjennomføre og evaluere sitt tiltak i egen praksis.

Læringsutbytte

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Etter fullført og bestått emne skal studenten kunne:

• ha inngående kunnskap om kunnskapsbasert praksis
• ha inngående kunnskap om ulike metoder, tiltak og intervensjoner på fagområdet
• ha inngående kunnskap om teoretiske grunnlag for ulik metodikk, tiltak og intervensjoner
• ha inngående kunnskap om kartlegging, mål og målvalg, planlegging av intervensjoner og tiltak, i tillgg til gjennomføring av tiltak
• ha inngående kunnskap om evaluering av tiltak og intervensjoner

Ferdigheter:

Etter fullført og bestått emne skal studenten kunne:

• bruke relevante metoder for kartlegging, mål og målvalg, planlegging av tiltak og intervensjoner og gjennomføring av tiltak
• bruke relevante metoder for evaluering av tiltak og intervensjoner

Generell kompetanse:

Etter fullført og bestått emne skal studenten kunne:

• anvende sine kunnskaper og ferdigheter om kunnskapsbasert praksis
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter om metodikk, tiltak og intervensjoner aktuelle i arbeide med personer med nevroutviklingstilstander
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder og sette eget arbeid i en større sammenheng og kunne bidra til helhetlig og langsiktig planlegging for personer med nevroutviklingstilstander

Læringsformer og aktiviteter

Samlingsbasert undervisning 3 samlinger a to dager, fysisk oppmøte

Læringsformer

• Forelesninger
• Gruppearbeid
• Egenstudier
• Arbeid med eget prosjekt
• Anbefalt litteratur

Det er plass til 40 studenter på emnet. Ved færre enn 10 påmeldte vil det bli vurdert om emnet gjennomføres.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk oppmøte 80 %
• Emneoppgave

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

For å sikre en aktiv integrering av teori og metoder anbefales det å være i relevant arbeid. I tillegg anbefales å ha gjennomført emnet MDV6222/IPH6222 Nevroutviklingstilstander eller tilsvarende.

Kursmateriell

Anbefalt litteratur ca 750 sider vil publiseres ved studiestart.

Studiepoengreduksjon