Emne - Ledelse i helse- og sosialtjenesten I - HL401109
HL401109 - Ledelse i helse- og sosialtjenesten I
Om emnet
Vurderingsordning
Vurderingsordning: Oppgave og skriftlig eksamen
Karakter: Bokstavkarakterer
| Vurdering | Vekting | Varighet | Delkarakter | Hjelpemidler |
|---|---|---|---|---|
| Ind. oppgave - Høst | 20/100 | |||
| Skriftlig eksamen | 60/100 | 6 timer | ||
| Gruppeoppgave - Vår | 20/100 |
Faglig innhold
Helse- og omsorgssektoren er preget av profesjoner med høye krav til selvstendig yrkesutøvelse. Målsettingen er å gi studentene en innføring i sentrale ledelsesbegreper og metoder for å kunne møte utfordringer innenfor helse- og sosialtjenesten. Videreutdanningen er et samarbeidsprosjekt mellom høyere utdanningsinstitusjoner i Møre og Romsdal, og blir studieåret 2018/2019 startet opp ved NTNU i Ålesund.
Studiet er gruppert i hovedtemaer. Disse temaene skal samlet bidra til å sette ledelse og lederatferd inn i en organisatorisk og samfunnsmessig kontekst, og klargjøre sentrale rammefaktorer for ledelse i helse- og sosialtjenesten.
Styring, organisasjon og ledelse i helse- og sosialtjenesten
- institusjonelle særtrekk og styringsformer i helse- og sosialtjenesten
- kultur, struktur og sosiale prosesser i helse- og sosialtjenestens organisasjoner
- profesjon, makt og konflikt
- fra ledelse til management
- brukermedvirkning og empowerment
Endring og ledelse
- beslutningsatferd
- endringsledelse
- læring og organisasjonsutvikling
- reformer og reformimplementering
- samordning, samarbeid og samhandling
Personalledelse
- psykososialt arbeidsmiljø
- destruktiv ledelse
- medarbeidersamtalen
- ledelse av profesjonelle medarbeidere
- kommunikasjon og konflikt
- håndtering av mangfold
Juss i helse- og sosialtjenesten
- regler for organisering av virksomhet
- oversikt over helse- og sosiallovgivningen med fokus på lovregulering av tjenester, kvalitetskrav og rettigheter
- arbeidsgiverfunksjonen i offentlig virksomhet
- juridiske rammer for endring og omstilling i helse- og sosialtjenesten
Økonomistyring i helse- og sosialtjenesten
- økonomistyring og ledelse i helse- og sosialtjenesten
- ressursforvaltning og finansieringsformer
Læringsutbytte
I samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket har studenten følgjande læringsutbytte etter fullført emne:
Kunnskapar:
- se sammenhenger mellom organisasjonsmessige forhold og egen lederrolle
vurdere egen virksomhet, faglig og organisatorisk
Ferdigheiter:
- bidra aktivt til samarbeid på tvers av fag og organisasjoner
ivareta personalledelse på en måte som fremmer engasjement og effektivitet i egen organisasjon
- forvalte økonomiske og øvrige ressurser på en ansvarlig måte
ta hensyn til relevant lovgivning i utøvelsen av saksbehandling og ledelse
Generell kompetanse:
- gå aktivt inn i ulike lederroller, med særlig vekt på ledelse av endringsprosesser
Læringsformer og aktiviteter
Undervisningsmetodene vil variere i forhold til tema. Siden studieprogrammet utfordrer til personlig og faglig vekst, forutsettes involvering og aktiv deltakelse fra studentene. Målet med studiet er å kvalifisere ledere både gjennom refleksjon over erfaringer og ved nye perspektiver fra teori og forskning, er erfaringsutveksling sentralt.
Undervisningen organiseres i 8 samlinger, vanligvis av to dagers varighet. Mellom samlingene arbeider studentene med litteraturstudier og oppgaveløsninger.
Forholdet mellom teori og praksis
Forholdet mellom praksis og teori viktig. Dette kommer til uttrykk på flere måter:
- problemstillinger og faglige perspektiver som trekkes opp skal være gjenkjennelige i forhold til lederes hverdag
- studentenes erfaringsbakgrunn og studentgruppens tverrfaglige sammensetning utgjør en viktig ressurs i undervisning og veiledning
- fokus på ledelse, samarbeid og endring tilsier at studenten både vil lære å reflektere over organisatoriske problemstillinger, og samtidig utvikle handlekraft og evne til å omsette beslutninger i praksis
En av visjonene for studiet er dermed å lære av praksis, og samtidig endre og dermed forbedre praksis på bakgrunn av nye, teoretiske perspektiver.
Mer om vurdering
Individuell hjemmeoppgave på ca. 3000 ord i høstsemesteret. I vårsemesteret skal det skrives en gruppeoppgave på ca. 6000 ord. Den individuelle- og gruppeoppgaven karaktersettes og teller 20% hver av samlet karakter. Avsluttende skriftlig skoleeksamen teller 60%.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Ledelse i helse- og sosialtjenesten (956LH)
Forkunnskapskrav
Minimum 3-årig universitets- eller høgskoleutdanning. Søkere med ledererfaring fra helse- og sosialtjenesten vil bli prioritert.
Kursmateriell
Lærebøker og artikler. Komplett liste over pensumlitteratur legges ut på læringsplattformen til NTNU (Blackboard) ved studiestart.
Ingen
Versjon: 1
Studiepoeng:
30.0 SP
Studienivå: Videreutdanning høyere grad
Termin nr.: 1
Undervises: HØST 2018
Termin nr.: 2
Undervises: VÅR 2019
Undervisningsspråk: Norsk
Sted: Ålesund
- Helse- og sosialfag
Eksamensinfo
Vurderingsordning: Oppgave og skriftlig eksamen
- Termin Statuskode Vurdering Vekting Hjelpemidler Dato Tid Eksamens- system Rom *
- Høst ORD Ind. oppgave - Høst 20/100 INSPERA
-
Rom Bygning Antall kandidater - Vår ORD Skriftlig eksamen 60/100 28.05.2019 09:00 INSPERA
-
Rom Bygning Antall kandidater C215 Hovedbygget 0 G328C Fagskolen 0 G326 Fagskolen 0 -
Vår
ORD
Gruppeoppgave - Vår
20/100
Utlevering
15.02.2019Innlevering
INSPERA
05.04.2019 -
Rom Bygning Antall kandidater
- * Skriftlig eksamen plasseres på rom 3 dager før eksamensdato. Hvis mer enn ett rom er oppgitt, finner du ditt rom på Studentweb.
For mer info om oppmelding til og gjennomføring av eksamen, se "Innsida - Eksamen"