Faglig innhold

Studentene lærer hva aktivitetsvitenskap er og hvordan det gir grunnlag for kunnskapsutvikling i ergoterapi og en aktivitetsbasert fagutøvelse og praksis. Kjennskap til aktivitetsvitenskapelige perspektiver på hverdagslivets aktiviteter, levevaner, aktivitetsbalanse, helse, identitet og livskvalitet er sentralt. Studentene skal finne og kritisk vurdere vitenskapelig litteratur og kunne reflektere over individuelle, strukturelle, sosiale- og miljømessige forhold som påvirker menneskers- og befolkningers aktivitetsrettigheter- og muligheter i ulike kontekster lokalt, nasjonalt og globalt.

Stjernemarkering (*) i læringsutbyttebeskrivelsene henviser til § 7 b og d, § 8 a og b, § 9 b-d, § 11 b, § 12 a og b, § 14 c, § 16 c, d og f, § 17 e, § 19 a og b, § 20 b og § 21 a, i Forskrift om Nasjonale retningslinjer for ergoterapeutdanning, som er basert på forskrift 4. juli 2025 nr. 1478 om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger § 2, og tilpasset utdanningen.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• Har kunnskap om hva aktivitetsvitenskap er og hvordan det gir grunnlag for en aktivitetsbasert praksis.
• Har kunnskap om betydningen av hverdagslivets aktiviteter og levevaner og aktivitetsbalanse har for helse, identitet og livskvalitet.
• Har kjennskap til vitenskapsteori, forskningsetikk og -metoder, og hvordan dette har betydning for kunnskapsutvikling i ergoterapi
• Kjenner til minoritetsgruppers rettigheter og aktivitetsdeltakelse, og har kunnskap og forståelse for samers rettigheter og status som urfolk.
• Kjenner til hvordan lokale, nasjonale og globale helse- og miljøutfordringer påvirker aktivitetsmuligheter i ulike kontekster.

Ferdigheter

Studenten

• Kan finne og kritisk vurdere vitenskapelig litteratur som er relevant for egen profesjonsutøvelse
• Klektere over hvordan menneskerettighetene og retten til aktivitet kan sikre likeverdige tjenester for sårbare grupper
• Kan reflektere over aktiviteters kulturelle betydning

Generell kompetanse

Studenten

• Kan formidle erfarings- og forskningsbasert kunnskap

Læringsformer og aktiviteter

Emnet har langsgående undervisning. Emnet bruker varierte læringsformer. Dette kan for eksempel være bruk av grupper, selvstudier, seminarer, veiledning og forelesning.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk tilstedeværelse
• Veiledning

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav og er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelorstudiet i ergoterapi ved NTNU i Gjøvik/ Trondheim. Emnet gjennomføres ved det studiested som man har opptak ved.

Kursmateriell

Pensum- og anbefalt litteratur publiseres i emnerommet i den digitale læringsplattformen ved emnets start. Studentene må ha egen PC.

Studiepoengreduksjon