Vurderingsordning

Faglig innhold

Studentene lærer hva aktivitetsvitenskap er og hvordan det gir grunnlag for en aktivitetsbasert praksis. Studentene lærer om kjernebegrep i ergoterapi og om sammenhenger mellom personers aktivitet, deltagelse og helse. Studentene lærer om betydningen hverdagslivets aktiviteter, levevaner og aktivitetsbalanse har for helse, identitet og livskvalitet. Ergoterapifagets og aktivitetsvitenskapens historiske og skiftende paradigmer belyses i forhold til nåtidens ergoterapeutiske yrkesutøvelse.

Læringsutbytte

Kunnskap
Studenten
- har grunnleggende kunnskap om aktivitetsvitenskap og kjernebegreper i ergoterapi
- har kunnskap om hvordan personers aktivitet, deltakelse og helse
påvirker hverandre og inngår i samspill med omgivelsene gjennom
livsløpet
- har kunnskap om betydningen hverdagslivets aktiviteter,
levevaner og aktivitetsbalanse har for helse, identitet og livskvalitet
- har kunnskap om ergoterapifagets historie, utvikling, egenart og
betydning i samfunnet

Ferdigheter
Studenten
- kan gjenkjenne og reflektere over hvordan ergoterapeuter anvender
kunnskap om aktivitet og deltagelse i sin yrkesutøvelse
- kan reflektere over hvordan aktivitetsvaner, aktivitetsroller og
aktivitetsbalanse kan påvirke deltagelse og livskvalitet
- leser vitenskapelig litteratur, samler informasjon, bearbeider og
presenterer dette ved hjelp av ulike medier

Generell kompetanse
Studenten
- er bevisst betydningen kultur og livssituasjon har på menneskers
mulighet for å delta i konstruktive og meningsfulle aktiviteter
- kan undersøke og reflektere over hvordan menneskers verdsatte og
meningsfulle aktiviteter kan påvirke helse og deltagelse

Læringsformer og aktiviteter

Studiet bruker stor grad av studentaktive læringsformer individuelt og i gruppe. Dette kan foregå som problembasert læri ng (PBL), bruk av
basisgrupper, teambasert læring, selvstudium, oppgaver, seminarer og
ferdighetslæring. Forelesninger og digitale læringsformer brukes når det er hensiktsmessig.

3 gruppeoppgaver.

Obligatoriske aktiviteter

• Tilstedeværelse på ferdighetstrening
• Gruppeoppgaver

Mer om vurdering

Eksamen tar form av en presentasjon av gruppeoppgave med påfølgende gruppediskusjoner om gitt tema. Vurderes til bestått/ikke bestått.

Obligatoriske aktiviteter må være godkjent for å avlegge eksamen i emnet.

Det er obligatorisk tilstedeværelse i ferdighetsundervisning. Ved fravær fra ferdighetsundervisning på mellom 20 % og 40% vil det bli gitt individuelt arbeidskrav. Det individuelle arbeidskravet knyttes til ferdighetstreningen der studenten hadde fravær. Arbeidskravet må vurderes til godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen i emnet. Ved fravær utover 40 % vil ikke studenten kunne fremstille seg til eksamen i emnet.

Det skal leveres inntil 3 gruppeoppgaver som må vurderes til godkjent.

Tidligere godkjent obligatorisk aktivitet kan godkjennes av instituttet.

Ved oppstart av emne gis informasjon om veiledning og tilbakemelding knyttet til obligatoriske aktiviteter.

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

ETT1101/ETG1101 (Person, aktivitet og deltakelse i hverdagsliv), ETT1102/ETG1102 (Aktivitetsanalyse), EXPH0400 (Examen philosophicum for medisin og helsefag)

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav. Dette betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelor i ergoterapi ved NTNU. Emnet gjennomføres ved det studiestedet der studenten har fått opptak.

Kursmateriell

En oversikt over litteratur for emnet legges ut på læringsplattformen før emnestart. Studentene må ha egen PC i emnet.

Studiepoengreduksjon