Faglig innhold

Dette emnet bygger på forskningsbasert kunnskap fra tverrfaglige barndomsstudier og barns rettigheter, hvor et syn på barn som sosiale aktører er sentralt. Emnet gir innføring i ulike perspektiv på barn og unge, barndom, og barn-voksen-relasjoner, og hvordan slike perspektiver legger føringer for hvorvidt og hvordan ulike aktører involverer barn og unge i profesjonell praksis.

Emnet omhandler involvering av barn og unge i praksisarbeid i forskjellige sektorer som arbeider med barn, unge og familier. Medvirkning er en grunnleggende forutsetning i et demokrati. Alle som arbeider med politikk og praksis som påvirker barn og unges hverdag er juridisk forpliktet til å lytte til denne brukergruppen, i henhold til norsk grunnlov og FNs Barnekonvensjon. Dette emnet tar utgangspunkt i gjeldende juridiske føringer knyttet til barns rett til å bli hørt og hensynet til barnets beste.

I emnet utforskes fordeler og utfordringer med å involvere barn og unge. Emnet vil legge spesielt vekt på rettighetsbaserte tilnærminger til involvering av barn og unge i politikk og praksis. Studentene vil lære om og prøve ut ulike metodiske verktøy for barns medvirkning på individ- og gruppenivå. Videre vil de få innsikt i eksempler på involvering av barn og unge fra ulike sektorer. Studentene vil planlegge, utvikle, gjennomføre og evaluere et medvirkningsorientert prosjekt med barn og/eller ungdom, fortrinnsvis på egen arbeidsplass og som del av eksisterende praksis.

Emnet vektlegger kritisk refleksjon og har fokus på håndtering av etiske problemstillinger i praksis. Blant annet diskuteres medvirkning på tvers av aspekter som alder, kjønn, funksjonsevne, kulturell, religiøs og sosioøkonomisk bakgrunn, samt interesser og ferdigheter.

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten har inngående kunnskap om:

• teoretiske tilnærminger til involvering av barn og unge i politikk og praksis, med utgangspunkt i tverrfaglige barndomsstudier
• juridiske aspekter knyttet til barn og unges rett til medvirkning i alle henseender som påvirker deres liv, knyttet til FNs Barnekonvensjon og norsk lovgivning
• metodologiske, etiske og rettighetsbaserte tilnærminger til involvering av barn og unge i politikk og praksis, inkludert metodiske verktøy på individ- og gruppenivå
• praksiseksempler på involvering av barn og unge fra ulike sektorer

Ferdigheter

Kandidaten kan:

• anvende relevant teoretisk og forskningsbasert kunnskap om involvering av barn og unge i utøvelse av eget arbeid
• planlegge, utvikle, gjennomføre og evaluere praksiser som involverer barn og unge
• bruke relevante metoder for medvirkningsorienterte praksiser på en selvstendig måte og i videreutvikling av egen praksis

Generell kompetanse

Kandidaten kan

• kritisk analysere og diskutere medvirkningsorientert litteratur og praksis
• kritisk reflektere rundt og håndtere etiske problemstillinger i arbeid med barn og unge
• formidle selvstendig arbeid og beherske fagområdets uttrykksformer
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre medvirkningsorienterte prosjekter

Læringsformer og aktiviteter

Samlingsbasert undervisning. Læringsaktivitetene består av forelesninger, case-presentasjoner fra inviterte aktører, og erfaringsbasert diskusjon og refleksjon. Utprøving av medvirkningsorienterte metoder, gruppevis i samlingene og som selvstendig prosjekt på egen arbeidsplass.

Obligatoriske aktiviteter

• 80% obligatorisk oppmøte
• Obligatoriske aktiviteter knyttet til eget medvirkningsorienterte prosjekt

Forkunnskapskrav

Bachelorgrad