Strategi Institutt for språk og litteratur
Strategi 2026–2035
Strategi
Institutt for språk og litteratur (ISL) sin strategi støtter opp under NTNUs strategi NTNU 2035, inkludert NTNUs visjon kunnskap for en bedre verden samt verdiene kreativ, konstruktiv, kritisk og respektfull.
Strategien inkluderer de tre ambisjonene til NTNU 2035 og viser hvordan instituttet bidrar til å realisere disse. Instituttstrategien støtter også opp under strategien for Det humanistiske fakultet (HF). Fakultetsstrategiens premisser om akademisk frihet, lærings- og arbeidsmiljø, infrastruktur, organisasjon og ledelse gjelder også ISL.
NTNU skal være et ledende internasjonalt universitet
ISL skal ha et av Norges fremste fagmiljø innen språkfag. Instituttets profil er unik ved at den omfatter etablerte europeiske språk-, litteratur- og kulturfag så vel som norsk tegnspråk, kommunikasjonsstudier, logopedi og norskopplæring.
Vi skal tilby disiplinutdanninger, profesjonsutdanninger, språkferdighetstrening, tverrfaglige studieprogram og etter- og videreutdanning. Den faglige sammensetningen skal gi gode muligheter for samarbeid innen forskning og utdanning, innad på instituttet så vel som med andre miljø ved NTNU.
Instituttets kjernevirksomhet er utdanning, forskning og formidling på internasjonalt nivå. Våre ansatte deltar i faglig sterke nettverk nasjonalt og internasjonalt. Vi skal legge til rette for internasjonalisering i form av studentmobilitet og ulike former for internasjonalt forskningssamarbeid. ISL skal rekruttere ansatte og studenter både nasjonalt og internasjonalt.
Språk-, litteratur- og kulturvitenskap skal være sentrale deler av breddeuniversitetet NTNU. Våre fag skal berike og prege hovedprofilen, og hovedprofilen skal berike og prege studietilbudet vårt. Studieprogrammene våre skal rekruttere godt, holde høy kvalitet og ha studenter som fullfører.
Vi skal utdanne kandidater med kompetanse som samfunnet trenger og etterspør, med evne til kritisk refleksjon og forståelse av språk- , tekst- og mediekulturens betydning for livene våre. ISLs studietilbud skal springe ut av sterke disiplinmiljø og kjennetegnes av forskningsbasert undervisning, høye forventninger til studentene og tett sammenheng mellom læringsaktiviteter og læringsmål. Vi skal være nytenkende på utdanningsfeltet og ha stor variasjon i undervisnings- og vurderingsformer. Gjennom både fysiske og digitale studietilbud skal vi rette oss mot studenter med ulike behov.
ISL har forskere og forskergrupper innen et bredt spekter av språk-, litteratur og kulturvitenskap. Vi skal levere grunnforskning og anvendt forskning av høy kvalitet, og publisere i internasjonalt anerkjente og faglig relevante kanaler.
Å være ansatt i førstestilling ved ISL innebærer en forventning om å bidra til å bygge fagmiljø, søke ekstern finansiering, jevnlig publisere vitenskapelig samt å formidle forskningsbasert kunnskap for allmennheten. Et særlig ansvar for å bygge kollektiv forskningskultur hviler på professorene våre. Kvaliteten på det vitenskapelige arbeidet vårt skal blant annet komme til uttrykk ved at instituttet får jevnlig tilslag på større og mindre eksternfinansierte prosjekter, og at vi rekrutterer stipendiater. Instituttet skal ha flere nasjonalt ledende forskergrupper og minst ett internasjonalt ledende miljø.
NTNU skal være en pådriver for kunnskapsbasert og bærekraftig samfunnsutvikling
Kunnskap om språk, litteratur og kultur er vesentlig for demokrati, inkludering, medborgerskap og en bærekraftig samfunnsutvikling.
ISLs særlige styrke ligger i forståelsen av sammenhenger mellom menneske, språk, tekst, medier, kunnskap, kultur og samfunn. Denne forståelsen oppstår i kombinasjonen av sterke fagmiljøer og tverrfaglig samhandling, blant annet gjennom aktiv deltakelse i NTNUs tverrfaglige satsingsområder. ISL skal organiseres slik at både fagdisiplinene og tverrfaglig virksomhet har gode rammevilkår.
Vi skal bruke vår ekspertise til å utvikle og formidle kunnskap om temaer som er forutsetninger for bærekraftig samfunnsutvikling, slik som demokrati og språklig-kulturelt fellesskap og mangfold. Våre kandidater skal ha kritisk kunnskap om digitalisert tekstkultur og kompetanse som ruster dem til å håndtere språkteknologier i endring. Vi skal jobbe aktivt for at våre faglige perspektiver vektlegges og verdsettes.
Dette krever både spisskompetanse og evne til å anvende den i stadig nye sammenhenger og endrede behov, blant annet gjennom utfordringsdrevet forskning. Vi skal forholde oss aktivt til omverdenens kompetansebehov og forventninger til oss, samtidig som vi ivaretar akademisk frihet.
ISL skal på både forsknings- og studiefeltet samarbeide med institusjoner, samfunnsaktører og kulturliv. Gjennom lektorprogrammet skal vi utdanne høyt kompetente faglærere rustet til å videreutvikle den norske fellesskolen. Utdanningstilbudet vårt for livslang læring skal være arbeidslivsrelevant, fleksibelt og tilgjengelig. ISL skal tilby kjernekompetanse i disiplin- og profesjonsutdanninger samt humanistisk tilleggskompetanse på tvers av NTNUs studieprogram. Vi skal utvikle studietilbudet i samarbeid med andre institutter og fakulteter samtidig som vi ivaretar vår faglige egenart.
Vi skal vise hvordan våre fag bidrar til en bedre verden ved å sørge for at kunnskapen kommer i bruk og ved å være premissleverandører for et kunnskapsbasert offentlig ordskifte. ISLs vitenskapelig ansatte skal utnytte et mangfold av formidlingsarenaer både innad i og utenfor akademia.
NTNU skal være et attraktivt akademisk fellesskap
ISL skal være et attraktivt sted å studere og arbeide, blant annet fordi vi utnytter særpreget vårt som en del av NTNU. Vi skal legge til rette for forskning i både bredde og spiss, men særlig prioritere satsinger som springer ut av eller styrker en kollektiv forskningskultur.
Faglig fellesskap og erfaringsdeling skal prege arbeidsmiljøet vårt, hvor ansatte i alle typer stillinger jobber sammen om kjernevirksomheten. Både arbeidsmiljø og forsknings- og utdanningskvalitet styrkes av en høyt kompetent administrasjon som har et gjensidig tett samarbeid med fagmiljøene.
ISL vil jobbe aktivt for at studenter og ansatte prioriterer å være til stede på campus. De faglig-sosiale forutsetningene skal ivaretas og styrkes med campussamlingen, slik at instituttets faglige profil blir mer synlig og språk- og litteraturkompetanse mer tilgjengelig for hele NTNU.
Ledelsen ved ISL skal legge til rette for gode arbeidsforhold for de ansatte, så de har tilstrekkelig tillit og forutsigbarhet til å utøve arbeidet sitt innenfor gjeldende rammebetingelser. Arbeids- og læringsmiljøet skal preges av inkludering, mangfold og toleranse for ulike meninger. Dette innebærer også mangfold i ledelse, råd og utvalg. Ansatte i alle stillingskategorier skal ha gode karriereveier og utviklingsmuligheter. Studentene våre skal utfordres og støttes slik at de trives, blir værende og gjennomfører studiene. Nåværende og tidligere studenter og ansatte skal oppleve glede og nytte av tiden ved ISL.
ISL skal være en pådriver for utvikling av norsk fagspråk, kunnskapsbasert språkpolitikk og inkluderende språkpraksis. Vi skal fremme språklig og kulturelt mangfold i undervisning, forskning, formidling og organisasjon, slik at vi bidrar til inkluderende arbeidsmiljø ved hele NTNU.
For internasjonale ansatte og studenter er norskkompetanse avgjørende for tilgang til faglige, organisatoriske og sosiale fellesskap. ISL har et særlig oppdrag som ansvarlig for norskopplæring for disse gruppene. Norsktilbudene våre skal være av høy faglig og pedagogisk kvalitet, tilpasset behovene til deltakerne, fagmiljøene og organisasjonen.