Pedagogisk-filosofisk forum (PFF) er en møteplass for filosofiundervisere som ønsker å dele tanker og erfaringer om pedagogiske og didaktiske problemstillinger knyttet til filosofifaget og dets forgreninger, som for eksempel ex.phil. Forumet har ingen beslutningsmyndighet når det gjelder undervisningspraksiser ved IFR, men søker å legge til rette for en pågående felles samtale om både forholdet mellom hva undervisning i filosofiemner overordnet sett innebærer og konkrete undervisningspraksiser, både utfra filosofiske og pedagogiske perspektiver på undervisning. Hvilke filosofiske spørsmål har betydning for utdanning og hvordan kan eventuelle svar på disse spørsmålene påvirke måten vi underviser? 

Vi møtes jevnlig for ulike aktiviteter fordelt mellom 1) generell erfaringsdeling og 2) diskusjoner av spesifikke tema, slik som filosofiske og andre forskningsperspektiver relevant for filosofiundervisning, bla.: 

• Dannelse, fellesskap og ansvar 
• Kunstig intelligens – utfordringer og muligheter 
• Underviseres rolle og sosiale oppdrag 
• Tilrettelegging, universell utforming 
• Undervisningstrategier, -verktøy 
• Grunnleggende akademiske ferdigheter 
• Lesing 
• Spesifikke filosofiske perspektiv på pedagogikk, bla. 
• Pragmatisme 
• Embodied pedagogy 
• Feministisk pedagogikk 
• Undervisning for bærekraftig omstilling (Education for sustainable development: ESD) 

Alle ved IFR er selvsagt velkommen til å delta, men fokus er på filosofifaget og vi forventer at ex.phil. kan få en prominent plass i flere diskusjoner. 

Vi ønsker gjerne innspill til tema, diskusjoner, problemer og tekster som kan inkluderes i forumets aktivitet.

Ta kontakt med erlend.dons@ntnu.no