Strategi ved Institutt for fysikk 2026 - 2035
Strategi 2026–2035
Målbilde for 2035 ved Institutt for fysikk
I 2035 har Institutt for fysikk Norges beste fysikkutdanning og utdanner flest kandidater med mastergrad og ph.d. i fysikk i Norge. Våre kandidater kjennetegnes ved sin solide kompetanse i teoretisk, eksperimentell og numerisk fysikk og sterke evne til å løse komplekse samfunnsutfordringer i industri, næringsliv, offentlig sektor og akademia. Våre kandidaters særpreg er at deres utdanning inneholder en kombinasjon av fysikk og teknologi og at de har hatt nært samarbeid med relevant arbeidsliv gjennom utdanningen.
Vi har internasjonalt anerkjente forskningsmiljøer innen våre hovedfagområder materialfysikk, kvantefysikk, biofysikk, astrofysikk og realfagsdidaktikk, der vi kombinerer grunnforskning med fremvoksende teknologi, spesielt innen kvanteteknologi, nevroteknologi og kunstig intelligens (KI), men også i samspill med muliggjørende teknologi innen nanoteknologi, bioteknologi, medisinsk teknologi og avansert materialforskning. Innen disse fagområdene leder vi sentre for fremragende forskning, sentre for fremragende innovasjon og internasjonale prosjekter, har unike nasjonale forskningsinfrastrukturer og er aktive brukere av internasjonale forskningsinfrastrukturer.
Vi har studenter og ansatte som er engasjerende formidlere av fysikk og bidrar til å øke fysikkinteressen hos de neste generasjoner og til en kunnskapsbasert debatt i samfunnet. Instituttet er en sentral nasjonal bidragsyter i en satsning på fysikk og realfag i grunnskole og videregående skole.
Sentralt for læring, trivsel og utvikling hos motiverte og nysgjerrige studenter og ansatte er vårt gode studie- og arbeidsmiljø. Arbeidsmiljøet er et resultat av kontinuerlig og systematisk lagbygging, og sikrer de ansatte sosial trygghet og omsorg, utviklings- og karrieremuligheter, stor takhøyde og akademisk frihet.
Vi er det fremste utdanningsmiljøet innen fysikk i Norge og et attraktivt studiested for internasjonale studenter
Institutt for fysikk ved NTNU er det foretrukne studiestedet i Norge for studenter som vil lære fysikk. Vi er velkjente for vår unike kobling mellom fysikk og teknologi, nært samarbeid med relevant arbeidsliv, forskningsbasert utdanning av høy kvalitet og godt studiemiljø. Vi er også et internasjonalt eksempel på fremragende utdanning innen fysikk, og vi er derfor attraktive for internasjonale utvekslingsstudenter.
Våre studieprogrammer møter forventningene til studentene, som gjennom studiene øker sin motivasjon og interesse for fysikk. Gjennom dette utdanner vi kandidater med høy faglig kompetanse og som har et solid grunnlag for videre karriere i bredden av det norske og internasjonale arbeidsliv; i offentlig sektor, industri, næringsliv og akademia. Vi har utdanningstilbud innen grunnleggende fysikk, teknisk fysikk, kvanteteknologi, biofysikk, og nanoteknologi.
Våre studenter får gjennom utdanningen solid kompetanse innen ny, fremvoksende teknologi, som kvanteteknologi, KI og nevroteknologi, men også innen mer etablert muliggjørende teknologi som nanoteknologi, bioteknologi, medisinsk teknologi og avansert materialforskning. Våre studenter utvikler sin kompetanse til å anvende og utvikle KI på en etisk forsvarlig måte.
Vi har studieprogrammer for både integrert femårig master i teknologi/sivilingeniør og treårig bachelor, etterfulgt av toårig mastergrad. Vi bidrar også til å utdanne lektorer med solid kompetanse i fysikk, tilbyr fysikkundervisning til andre ingeniør- og sivilingeniørutdanninger ved NTNU og relevant etter- og videreutdanning til fysikklærere fra grunnskole og videregående skole, samt for medisinske fysikere ved sykehusene. Instituttet jobber kontinuerlig med å bygge en god kultur for utvikling av undervisning. Instituttet har i tillegg en faggruppe innen realfagsdidaktikk som er sterkt involvert i utvikling av studieprogrammer og nye undervisningsmetoder.
Vi tilbyr ph.d. utdanning der kandidater kan kombinere teoretisk, numerisk og/eller eksperimentell forskning i et internasjonalt anerkjent forskningsmiljø med en vel tilpasset opplæringsdel av høy kvalitet.
Vår forskning er internasjonalt anerkjent
Institutt for fysikk ved NTNU er et internasjonalt anerkjent fysikkinstitutt med fremragende forskning innen både nysgjerrighetsdrevet grunnforskning og anvendt forskning, basert på teoretisk, numerisk og eksperimentell forskningsaktivitet.
For å opprettholde høye kvalitetsstandarder er forskningsaktivitetene organisert i robuste faggrupper som har definerte faggruppestrategier og som bidrar til nasjonal og internasjonal forskning og innovasjon. Instituttets hovedfagområder er materialfysikk, kvantefysikk, biofysikk, astrofysikk og realfagsdidaktikk. Innen disse fagområdene har vi også etablerte samarbeid med offentlig sektor, industri og næringsliv, der vi kombinerer nysgjerrighetsdrevet grunnforskning med utvikling og bruk av fremvoksende teknologi som kvanteteknologi, KI og nevroteknologi, og mer etablert muliggjørende teknologi innen nanoteknologi, bioteknologi, medisinsk teknologi og avansert materialforskning.
Vi initierer og deltar i tverrfaglig forskning både på tvers av NTNU, slik som NTNU sine tematiske satsningsområder, og med øvrige nasjonale og internasjonale partnere, og bidrar på den måten til kvalitet i forskning og helhetlige verdikjeder. Instituttet arbeider systematisk for å ha forskningsinfrastruktur av høy kvalitet og teknisk personale med høy kompetanse som bidrar til effektiv organisering, drift og støtte til de eksperimentelle forskningsaktivitetene innen prioriterte fagområder.
Vi arbeider for å etablere og videreutvikle flere internasjonalt anerkjente fagmiljøer som leder eller deltar i sentere for fremragende forskning og som tiltrekker seg internasjonalt samarbeid og forskningsfinansiering.
Vi er synlige og troverdige formidlere av fysikk og naturvitenskap i samfunnet
Institutt for fysikk ved NTNU formidler oppdatert kunnskap om fysikk til samfunnet og sikrer at kunnskapen kommer til nytte. Vi bidrar med formidling på ulike nivå, fra formidling til barn i skolen, via populærvitenskapelig formidling av forskningsresultater for befolkningen, til forskningspolitisk formidling av den langsiktige verdien av nysgjerrighetsdrevet grunnforskning innen fysikk og naturvitenskap. Ved å øke synligheten av fysikk i samfunnet, gjennom gode eksempler og fremragende formidlere, vil vi øke interessen for fysikk for de neste generasjoner og bidra til kunnskapsbasert debatt i samfunnet.
Vi vil ta en sentral rolle i en nasjonal satsning på fysikk og realfag i grunnskole og videregående skole. Våre studenter øver seg på faglig og populærvitenskapelig formidling gjennom sine studier, slik at de blir neste generasjons formidlere av fysikk.
Studentenes læringsmiljø og utvikling
Rekruttering av motiverte og nysgjerrige studenter og et studiemiljø som fremmer læring og trivsel er nødvendig for å lykkes med å nå våre ambisjoner. Studentenes læring ivaretas med studieprogrammer av høy kvalitet. Våre ansatte benytter kunnskapsbaserte, studentaktive og varierte undervisnings- og vurderingsformer, inkludert en etisk forsvarlig og effektiv bruk av KI. Disse er samstemte med utdanningenes overordnede kompetansemål, fremmer en god læringskultur og legger til rette for effektiv dybdelæring. Studentenes tilhørighet til fysikkfaget og instituttet ivaretas gjennom tilgjengelige, kompetente ansatte og tilrettelagte studentarealer, som inngår i et helhetlig studiemiljø.
Vi fremmer likestilling blant både studenter og ansatte og respekterer, verdsetter og utnytter mangfoldet av perspektiver, kulturer og bakgrunner. Studiekonsulenter bidrar med rådgivning og støtte til studentene og er også viktige bindeledd mellom studenter og ansatte. Våre studieprogramråd har et overordnet ansvar for å ivareta utdanningskvalitet og utvikling av studieprogrammene.
Organisasjon og ledelse
Vi har en tydelig og kompetent ledelse som evner å prioritere instituttets aktiviteter for å sørge for gode studietilbud, muligheter for forskning og innovasjon av høy kvalitet, godt arbeidsmiljø og økonomisk bærekraft. Vi har brukervennlige administrative og tekniske støttetjenester og samhandler eEektivt med digitale verktøy. Vår forskningsaktivitet er organisert i robuste faggrupper av høy kvalitet som innhenter nasjonal og internasjonal forskningsfinansiering.
For å oppnå våre strategiske ambisjoner er instituttet organisert i samsvar med våre fagområder. Faggruppene har oppdaterte planer om søknader om forskningsfinansiering og en kultur for å samarbeide og dele erfaringer med søknader. Faggruppene har et system for delegering og fordeling av administrative arbeidsoppgaver, slik som faggruppeledelse, studieprogramrådsdeltakelse, komitearbeid og ulike arbeidsgrupper, som sørger for å balansere tids- og ressursbruk hos vitenskapelig ansatte. Instituttet har ryddige administrative rutiner, også for å samarbeide med eksterne aktører innen forskning og undervisning. Vi legger til rette for ansattes medvirkning i viktige prosesser og tett samarbeid mellom ansatte og studenttillitsvalgte.
Ansattes arbeidsmiljø og kompetanseutvikling
For å oppnå våre ambisjoner rekrutterer og beholder vi fremragende vitenskapelig, teknisk og administrativt personale, og vi investerer i og videreutvikler våre ansatte. Ved å ha faggrupper med høy internasjonal kvalitet er vi attraktive for yngre forskere som vil kvalifisere seg til stillinger i akademia og andre deler av arbeidslivet via rekrutteringsstillinger hos oss.
Vi sørger for god karriereutvikling for rekrutteringsstillinger ved hjelp av effektiv oppstart, god veiledning, tilgang til avansert og moderne forskningsinfrastruktur og utarbeidelse av karriereplaner. I tråd med prinsippene for fremtidens teknologistudier stiller instituttet tydelige forventninger til og gir målrettet støtte til kompetanseutvikling for vitenskapelig ansatte. Gjennom å styrke undervisningskompetansen stimulerer vi til økt kvalitet i våre studieprogrammer og tilbyr fysikkutdanning på internasjonalt nivå.
Dette oppnås gjennom en kultur for kontinuerlig forbedring og systematisk utvikling av utdanningskvalitet. Vi forventer til at vitenskapelig ansatte har fokus på studentenes læring, utvikler seg som undervisere, og har en kollegial holdning og praksis. Som del av dette stimulerer vi til søknader om å bli anerkjent som merittert underviser og om opprykk til professor, førstelektor og dosent. Vi styrker forsknings- og veiledningskompetansen til våre vitenskapelig ansatte ved kompetanseutvikling innen prosjektgenerering, prosjektledelse og veiledning.
Våre tekniske ansatte samhandler tett med vitenskapelig ansatte rundt vår forskningsinfrastruktur. Kompetanseutvikling er også viktig for teknisk og administrative personale, slik at vi kan sikre effektive støttetjenester og videreutvikle vår forskningsinfrastruktur. Nye ansettelser av vitenskapelig personale skal sørge for å ivareta undervisningsbehov i våre studieprogrammer og konsolidere våre faggrupper. Et inkluderende og godt arbeidsmiljø er grunnleggende for å opprettholde høy ytelse og trivsel blant alle ansatte.
Muliggjørende forsknings- og innovasjonsmiljø
For å utvikle og realisere ideer innen forskning og innovasjon, har instituttet et kreativt og åpent fagmiljø. Våre faste vitenskapelig ansatte har solid forskningsaktivitet innen sine fagområder der de er aktive med utvikling og gjennomføring av nye forskningsprosjekter, og oppnår ekstern finansiering. Instituttet jobber kontinuerlig for å påvirke og delta i eksterne faglige strategier for å ivareta instituttets interesser. Vi etablerer og holder ved like god kontakt med avtakersektorer i relevant arbeidsliv for å løse samfunnsutfordringer i fellesskap gjennom utvikling av forskningsprosjekter og eksterne masteroppgaver.
Vi prioriterer deltakelse i internasjonale forskningsnettverk og søknader som konkurrerer om støtte fra EU. Vi har gode rutiner for innovasjonsprosesser og samarbeider med NTNU Technology Transfer OEice. For å oppnå høy kvalitet på forskning og utdanning er det viktig med moderne fysisk og digital forskningsinfrastruktur. Vi organiserer infrastrukturen fysisk og administrativt slik at den ivaretar helse, miljø og sikkerhet, og er økonomisk bærekraftig. Dette krever langsiktig finansiering av høykvalitets forskningsinfrastruktur, samt et kompetent tekniske personale.
Innen våre høyest prioriterte fagområder har vi avansert eksperimentell forskningsinfrastruktur som er på NTNUs og det nasjonale veikartet for forskningsinfrastruktur, samt at vi er aktive deltakere i internasjonale forskningsinfrastrukturer. Vi initierer og ivaretar nasjonale konsortier for å sørge for høy aktivitet på forskningsinfrastrukturene som er på veikartet og fremtidig finansiering av disse.
Formidling
Vi anerkjenner ansattes bidrag som synlige og troverdige formidlere av fysikk og vitenskap. Det tilrettelegges for økt formidling ved ulike tiltak, slik som opplæring i populærvitenskapelig formidling og stimulering til deltakelse av studenter og ansatte på ulike arenaer, slik som i skole, media, Forskningsdagene og forskningspolitiske arenaer.
Vi har godt samarbeid med grunnskoler og videregående skoler innen fysikk og realfag. Å utdanne neste generasjons fysikklærere er et viktig samfunnsoppdrag som gir en viktig unik mulighet til å formidle kunnskap til barn og unge. Våre studenter opparbeider kompetanse til å bli fremtidens formidlere av fysikk ved at de får trening i formidling via kunnskapsbaserte, studentaktive og engasjerende undervisningsformer.