Team barndom og ungdom ønsker å bidra til banebrytende forskning som utforsker hvordan fellesskap former barn og unges liv, identitet og deltakelse.

Team barndom og ungdom representerer en bred og tverrfaglig tilnærming til barn og unges livsvilkår. De kombinerer innsikter fra pedagogikk, psykologi, helse, teknologi, design og samfunnsvitenskap. Samlet sett ønsker vi å bidra vi utvikling av tiltak og praksiser som styrker barns og unges opplevelse av fellesskap. Videre er teamet opptatt av hvordan vi kan bidra til økt forståelse for hva som fremmer eller hemmer inkludering, og et mer rettferdig og bærekraftig samfunn der alle barn og unge får mulighet en god oppvekst.

Vår tverrfaglige tilnærming kombinerer innsikter mange ulike fagmiljøer på tvers av fem fakulteter og åtte institutter.

• Institutt for psykisk helse (MH)
• Institutt for pedagogikk og livslang læring (SU)
• Institutt for lærerutdanning (SU)
• Institutt for psykologi (SU)
• Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie (MH)
• Institutt for design (AD)
• Institutt for Tverrfaglige kulturstudier (HF)
• Institutt for datateknologi og infomratikk (IE)

Vi har tre underliggende fokusområder:

1. Growing Together: Youth, Inclusion, and the Strength of Community (Ledet av Anne Berit Emstad Matematikksenteret)

Fokusområder:

• Forebygge marginalisering og frafall i utdanning.
• Fremme inkludering gjennom tverrfaglig forskning på oppvekst, utdanning og helse.
• Utvikle skreddersydde tiltak for elever med ulike behov, inkludert høyt presterende elever.
• Utforske barnehager og skoler som samfunnsforankrede institusjoner.
• Bruke design og teknologi for å skape inkluderende løsninger.

Betydning for barn og unge: Ved å kombinere innsikt fra pedagogikk, helse, teknologi og design, bidrar teamet til å utvikle inkluderende læringsmiljøer og samfunnsarenaer som styrker barn og unges tilhørighet og deltakelse.

2. ChildEquity – Research on Childhood, Equity, and Wellbeing (Ledet av Veronika Paulsen ISA)

Fokusområder:

• Forstå og redusere risiko for marginalisering blant barn og unge.
• Undersøke hvordan sosiale ulikheter og velferdssystemer påvirker barns liv.
• Utvikle kunnskap om barn i lavinntektsfamilier og barn i kontakt med barnevern.
• Fremme sosial bærekraft og rettferdighet gjennom forskning på barns utvikling og helse.

Betydning for barn og unge: Ved å rette søkelyset mot barn i sårbare situasjoner og hvordan velferdssystemet kan forbedres, bidrar teamet til å sikre at ingen barn faller utenfor – og at alle får mulighet til å delta i fellesskapet.

3. Barn og unges digitale liv (Ledet av Daniel Schofield IPL)

Fokusområder:

• Utforske hvordan digitale medier påvirker barns og unges sosiale fellesskap.
• Undersøke utenforskap og tilhørighet i digitale arenaer.
• Se på hvordan barn og unge deltar i politiske og sosiale fellesskap på nett.
• Øke digital og KI-kompetanse blant barn og unge.

Betydning for barn og unge: Ved å forstå hvordan digitale plattformer både kan inkludere og ekskludere, gir teamet innsikt som kan brukes til å styrke barns og unges digitale trygghet, deltakelse og fellesskapsfølelse.