Marthe Lønnum
Om
Førstelektor ved Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking (Skrivesenteret).
- Desentralisert kompetanseutvikling (DEKOM)
- Lederutvikling
Prosjekter jeg har jobbet med tidligere
- Ungdomstrinn i utvikling (UiU, 2014-2017)
- Lærerspesialiststudiet i norsk med vekt på lese- og skriveopplæring 1.-10. trinn
- CriThiSE: Critical Thinking in Sustainability Education (2020-2023)
- Utvikling av nye eksamensoppgaver i norsk for 10. trinn
Faglige interesser
- Skriving som grunnleggende ferdighet
- Norskdidaktikk
- Kritisk literacy
- Formativ vurdering
- Skolebasert kompetanseutvikling
- Lederutvikling
Forskning
Publikasjoner
2025
-
Munkebye, Eli;
Lønnum, Marthe.
(2025)
Arbeid med beslutningstaking i klasserommet.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lønnum, Marthe;
Munkebye, Eli.
(2025)
Elevers oppfatning av gode og dårlige diskusjoner.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lønnum, Marthe;
Lykknes, Annette.
(2025)
Kildekritikk i naturfag, samfunnsfag og norsk.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lie, Tove Grete;
Lønnum, Marthe;
Lykknes, Annette.
(2025)
Kritisk tenkning i grunnskolens naturfag, samfunnsfag og norsk.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Gericke, Niklas Markus;
Berglund, Teresa;
Daus, Stephan;
Fredagsvik, Maren Skjelstad;
Lie, Tove Grete;
Lykknes, Annette.
(2025)
Kritisk tenkning i grunnskolen: Hva er kritisk tenkning?.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Felix, Sonia Martins;
Lønnum, Marthe;
Lykknes, Annette;
Staberg, Ragnhild Lyngved.
(2025)
Teachers’ Understanding of and Practices in Critical Thinking
in the Context of Education for Sustainable Development:
A Systematic Review.
Education Sciences
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Lie, Tove Grete;
Lykknes, Annette;
Lønnum, Marthe.
(2025)
Norwegian primary school teachers’ understanding of, and experiences with, source criticism.
Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Kringstad, Trude;
Lønnum, Marthe.
(2021)
Hvilke forhold påvirker lærerspesialistens arbeid? En nærstudie av 25 logger skrevet av lærere på videreutdanning for lærerspesialister i norsk.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
2020
-
Lønnum, Marthe;
Mørk, Peter.
(2020)
ETOS-modellen for kildearbeid i samfunnsfag på ungdomstrinnet.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
2017
-
Lønnum, Marthe;
Kvithyld, Trygve.
(2017)
Litterære samtaler som utøvelse av faglighet i norsk: en studie av 8. trinnselever som leser, skriver og samtaler om rap-låten "Styggen på ryggen".
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mastergradsoppgave
-
Lønnum, Marthe.
(2017)
Med Styggen på ryggen i klasserommet: Litterær gruppesamtale som empatiøvelse.
Norsklæreren
Populærvitenskapelig artikkel
2014
-
Lorentzen, Vibeke;
Lønnum, Marthe.
(2014)
Linjerespons - veiledning før punktum er satt.
Faglig kapittel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Felix, Sonia Martins;
Lønnum, Marthe;
Lykknes, Annette;
Staberg, Ragnhild Lyngved.
(2025)
Teachers’ Understanding of and Practices in Critical Thinking
in the Context of Education for Sustainable Development:
A Systematic Review.
Education Sciences
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Lie, Tove Grete;
Lykknes, Annette;
Lønnum, Marthe.
(2025)
Norwegian primary school teachers’ understanding of, and experiences with, source criticism.
Education 3-13: International Journal of Primary, Elementary and Early Years Education
Vitenskapelig artikkel
-
Kringstad, Trude;
Lønnum, Marthe.
(2021)
Hvilke forhold påvirker lærerspesialistens arbeid? En nærstudie av 25 logger skrevet av lærere på videreutdanning for lærerspesialister i norsk.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Lønnum, Marthe;
Mørk, Peter.
(2020)
ETOS-modellen for kildearbeid i samfunnsfag på ungdomstrinnet.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
-
Lønnum, Marthe.
(2017)
Med Styggen på ryggen i klasserommet: Litterær gruppesamtale som empatiøvelse.
Norsklæreren
Populærvitenskapelig artikkel
Del av bok/rapport
-
Munkebye, Eli;
Lønnum, Marthe.
(2025)
Arbeid med beslutningstaking i klasserommet.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lønnum, Marthe;
Munkebye, Eli.
(2025)
Elevers oppfatning av gode og dårlige diskusjoner.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lønnum, Marthe;
Lykknes, Annette.
(2025)
Kildekritikk i naturfag, samfunnsfag og norsk.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lie, Tove Grete;
Lønnum, Marthe;
Lykknes, Annette.
(2025)
Kritisk tenkning i grunnskolens naturfag, samfunnsfag og norsk.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Gericke, Niklas Markus;
Berglund, Teresa;
Daus, Stephan;
Fredagsvik, Maren Skjelstad;
Lie, Tove Grete;
Lykknes, Annette.
(2025)
Kritisk tenkning i grunnskolen: Hva er kritisk tenkning?.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lorentzen, Vibeke;
Lønnum, Marthe.
(2014)
Linjerespons - veiledning før punktum er satt.
Faglig kapittel
Rapport
-
Lønnum, Marthe;
Kvithyld, Trygve.
(2017)
Litterære samtaler som utøvelse av faglighet i norsk: en studie av 8. trinnselever som leser, skriver og samtaler om rap-låten "Styggen på ryggen".
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mastergradsoppgave
Undervisning
Emner
Formidling
2025
-
Vitenskapelig foredragLønnum, Marthe. (2025) Kritisk tenkning i barneskolen – slik noen norsklærere ser det. NNFF10: School subject, student, world: new relationships?The tenth conference of Nordic Network for Research in L1 Education , København 2025-12-02 - 2025-12-03
2024
-
Vitenskapelig foredragLønnum, Marthe; Fredagsvik, Maren Skjelstad; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2024) Et lokalt bærekraftsdilemma som utgangspunkt for skriving av nyhetsartikler og beslutningstekster på 7. trinn. Skriv! Les! 2024 – Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving, og literacy , Stavanger 2024-05-05 - 2024-05-07
-
Vitenskapelig foredragFredagsvik, Maren Skjelstad; Lønnum, Marthe; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2024) Symposiumtittel: THE ROLE OF BIOLOGY EDUCATION IN PREPARING FOR A WARMING WORLD Tittel på presentasjon: A case study of Norwegian primary school students’ decision-making related to a local and authentic sustainability dilemma. ERIDOB 2024 - 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology -“Biology education to bridge the gap between science and society“ , Lyon 2024-07-01 - 2024-07-05
-
Vitenskapelig foredragLønnum, Marthe; Fredagsvik, Maren Skjelstad; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2024) Et lokalt bærekraftsdilemma som utgangspunkt for skriving av nyhetsartikler på 7. trinn. Skriv!Les!2024 – Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving, og literacy , Stavanger 2024-05-06 - 2024-05-08
2023
-
Faglig foredragLønnum, Marthe. (2023) CriThiSE - Critical Thinking in Sustainability Education. Sentermøte , Campus Kalvskinnet, Trondhein 2023-06-23 - 2023-06-23
-
Vitenskapelig foredragLie, Tove Grete; Lykknes, Annette; Lønnum, Marthe. (2023) Grade 5-7 teachers’ understanding of, and experiences with source criticism. ESERA 2023 , Kappadokia 2023-08-28 - 2023-09-01
-
Faglig foredragLønnum, Marthe. (2023) Intervensjonen i CriThiSE (Critical Thinking in Sustainability Education) og noen sentrale resultater. Kick off for prosjektet "TASTE didactics - Food and critical thinking" , Bergen 2023-09-20 - 2023-11-20
2022
-
Vitenskapelig foredragStaberg, Ragnhild Lyngved; Lønnum, Marthe; Fredagsvik, Maren Skjelstad; Berglund, Teresa; Munkebye, Eli; Scheie, Eldri. (2022) Biology and science teachers view on critical thinking in sustainability education – The need for a multidisciplinary approach for action competence. 13th Conference of European Researchers in Didactics of Biology , Nicosia, Cyprus 2022-08-29 - 2022-09-02
-
Vitenskapelig foredragStaberg, Ragnhild Lyngved; Lykknes, Annette; Berglund, Teresa; Munkebye, Eli; Scheie, Eldri; Fredagsvik, Maren Skjelstad. (2022) Biology and science teachers view on critical thinking in sustainability education – The need for a multidisciplinary approach for action competence. ERIDOB conference 2022 , Nicosia 2022-08-29 - 2022-09-02
2019
-
Vitenskapelig foredragLønnum, Marthe; Mørk, Peter. (2019) «Ja, da er det jo sant, da! I ei lærebok skriver de jo ikke bullshit!» Kildearbeid i samfunnsfag på ungdomstrinnet. Forskningskonferanse om Literacy I opplæringa" , Schæffergården, Gentofte 2019-03-11 - 2019-03-13
-
Vitenskapelig foredragKringstad, Trude; Lønnum, Marthe. (2019) Lærerspesialisten som positiv bidragsyter i skolebasert kompetanseutvikling. Forskningskonferanse om Literacy I opplæringa" , Schæffergården, Gentofte 2019-03-11 - 2019-03-13
2017
-
Vitenskapelig foredragLønnum, Marthe. (2017) Med «Styggen på ryggen» som utgangspunkt for litterært arbeid i klasserommet. Forskningsseminar: "Literacy og dybdelæring" , Schæffergården, Gentofte 2017-03-27 - 2017-03-29
-
Faglig foredragAngvik, Stine Aarønes; Lønnum, Marthe. (2017) Et løft for språk, lesing og skriving. Alle lærere er språklærere! For lærere i vgo. Seminar , Skien 2017-03-13 - 2017-03-13
-
Faglig foredragAngvik, Stine Aarønes; Lønnum, Marthe. (2017) God skriveopplæring og funksjonell respons på elevtekster. Ungdomstrinn i utvikling, UiU. Seminar , Gardermoen 2017-03-27 - 2017-03-28
2016
-
Faglig foredragBerge, Ingeborg Margrete; Lønnum, Marthe. (2016) "Å arbeide med språk" - Språkkommuner,ungdomstrinn og videregående skole. Nasjonale samling for Språkkommuner , Gardermoen 2016-09-20 - 2016-09-21
-
Faglig foredragAngvik, Stine Aarønes; Lønnum, Marthe. (2016) Skriving som grunnleggende ferdighet - respons og vurdering. Ungdomstrinn i utvikling, UiU. Seminar , Gardermoen 2016-10-31 - 2016-11-01
-
Faglig foredragFuglestad, Unni; Lønnum, Marthe. (2016) God lese- og skriveopplæring i Drammen. Fagdag for Drammen kommune , Drammen 2016-10-19 - 2016-10-19
-
Faglig foredragAngvik, Stine Aarønes; Lønnum, Marthe. (2016) Skriving som grunnleggende ferdighet - respons og vurdering. Ungdomstrinn i utvikling, UiU. Seminar , Gardermoen 2016-11-07 - 2016-11-08