Karen Bauer
Om
Arbeidsområder: Fagdidaktikk fremmedspråk, fagdidaktikk tysk og fagdidaktikk fransk.
Bakgrunn: Jeg har jobbet som fagdidaktiker ved NTNU siden 2015. Jeg er utdannet lektor i fransk, tysk og tysk som fremmedspråk ved Freie Universität i Berlin, Tyskland. Jeg var stipendiat fra DAAD (German Academic Exchange Service) og det Franske Utenriksministeriet og tok doktorgrad innen germanistisk litteraturvitenskap ved Freie Universität Berlin i 2001.
Jeg har jobbet i mange år som lektor i tysk og fransk og som kulturell trener på ulike skoler og universiteter og ved Goethe-Institut i forskjellige land (Frankrike, Nederland, Norge, Tyskland og USA). Jeg har bred erfaring med utvikling av profesjonelt undervisningsmateriell og har dessuten vært aktiv i arbeidet med videreutdanning av lærere. Tidligere har jeg også hatt en aktiv rolle i internasjonalisering og studieutveksling.
Interesseområder: Som fagdidaktiker i fremmedspråk er jeg spesielt interessert i utvikling og implementering av nye undervisningsmetoder. Mesteparten av forskningen min konsentrerer seg om ordlæringsstrategier, spesielt ordlæring med bevegelse og jeg er del av forskningsgruppa for kroppslig læring ved NTNU.
Dessuten er jeg medlem i forskningsgruppa for studenters skriving ved NTNU, som ønsker å knytte sin forskning til ulike former for studentskriving. Forksningsfeltet for grupper faller inn under det man også kan kalle "acadamic literacy" og vi utgjør derfor også en undergruppe forksningsmiljøet "faglig literacy i skole og lærerutdanning" ved ILU/NTNU.
Videre har jeg forskningsinteresser i analyse av undervisningsmateriell og er involvert i et forskningsprosjekt som har som formål til å kartlegge kvaliteten av norske og tyske tysklærebøker.
Jeg er interessert i arbeid med digital storytelling som arbeidsmåte i skolen og i lærerutdanningen.
Jeg er gjesteredaktør for temanummeret i JASEd (Journal for Research in Arts and Sports Education) : Special Issue: Bodily Learning Conference 2021
Arbeidsområder på ILU
Lektorutdanning (8-13 trinn):
Emneansvarlig/faglærer PPU4656 (Tysk fagdidaktikk- del 1) og PPU4657 (Tysk fagdidaktikk- del 2).
PPU (praktisk pedagogisk utdanning): Emneansvarlig/faglærer for PPU4246 (fagdidaktikk fremmedspråk - heltid) og PPU4540 (fagdidaktikk engelsk og fremmedspråk)
2-årig master i engelsk engelsk og fremmedspråksdidaktikk EDU3980
Veiledning av for tiden 2masterstudenter.
Publikasjoner
2022
- Bauer, Karen; Orbæk, Trine. (2022) Editorial:Special issue: Bodily Learning Conference 2021. Journal for Research in Arts and Sports Education.
2021
- Bauer, Karen. (2021) "Don't do your best". Hvordan improteater kan brukes for å dempe språkangst i fremmedspråksundervisningen.
- Bauer, Karen. (2021) Kroppslig læring i fremmedspråk. Kroppslig læring - perspektiver og praksiser.
2017
- Bauer, Karen; Sandvik, Lise Vikan. (2017) Digitales Geschichtenerzählen und Geschichte erzählen. Erinnerungsarbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Literaturvermittlung: Texte, Konzepte, Praxen ind Deutsch als Fremdsprache und den Fachdidaktiken Deutsch, English, Französisch.
2016
- Bauer, Karen. (2016) Digitales Erzählen von Geschichte im DaF-Unterricht. Aktuelles für den Deutschunterricht in Norwegen. Vereinsmagazin von TYSKFORUM Norwegischer Deutschlehrerverband. volum 58 (2).
- Bauer, Karen. (2016) Digitales Erzählen von Geschichte im DaF-Unterricht. LMS : Lingua. volum 2.
2001
- Bauer, Karen. (2001) Fontanes Frauenfiguren. Zur literarischen Gestaltung weiblicher Charaktere im 19.Jahrhundert. Peter Lang Publishing Group. 2001. ISBN 3-631-38897-7.
1997
- Bauer, Karen. (1997) Anhang, Bearbeitung Theodor Fontane. Große Brandenburger Ausgabe.Irrungen Wirrungen. 1997. ISBN 335103122-X.
1995
- Bauer, Karen. (1995) Nachwort. Irrungen, Wirrungen.
- Fontane, Theodor; Bauer, Karen. (1995) Irrungen, Wirrungen. 1995. ISBN 3-7466-52-63-4.
Tidsskriftspublikasjoner
- Bauer, Karen; Orbæk, Trine. (2022) Editorial:Special issue: Bodily Learning Conference 2021. Journal for Research in Arts and Sports Education.
- Bauer, Karen. (2016) Digitales Erzählen von Geschichte im DaF-Unterricht. Aktuelles für den Deutschunterricht in Norwegen. Vereinsmagazin von TYSKFORUM Norwegischer Deutschlehrerverband. volum 58 (2).
- Bauer, Karen. (2016) Digitales Erzählen von Geschichte im DaF-Unterricht. LMS : Lingua. volum 2.
INFORMASJONSMATR
- Bauer, Karen. (2021) "Don't do your best". Hvordan improteater kan brukes for å dempe språkangst i fremmedspråksundervisningen.
Del av bok/rapport
- Bauer, Karen. (2021) Kroppslig læring i fremmedspråk. Kroppslig læring - perspektiver og praksiser.
- Bauer, Karen; Sandvik, Lise Vikan. (2017) Digitales Geschichtenerzählen und Geschichte erzählen. Erinnerungsarbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Literaturvermittlung: Texte, Konzepte, Praxen ind Deutsch als Fremdsprache und den Fachdidaktiken Deutsch, English, Französisch.
- Bauer, Karen. (1995) Nachwort. Irrungen, Wirrungen.
Bøker
- Bauer, Karen. (2001) Fontanes Frauenfiguren. Zur literarischen Gestaltung weiblicher Charaktere im 19.Jahrhundert. Peter Lang Publishing Group. 2001. ISBN 3-631-38897-7.
- Bauer, Karen. (1997) Anhang, Bearbeitung Theodor Fontane. Große Brandenburger Ausgabe.Irrungen Wirrungen. 1997. ISBN 335103122-X.
- Fontane, Theodor; Bauer, Karen. (1995) Irrungen, Wirrungen. 1995. ISBN 3-7466-52-63-4.
Undervisning
Emner
Formidling
2018
- Bauer, Karen. (2018) Krise i fremmedspråksundervisningen?. Pyskologisk tidskrift [Fagblad]. 2018-04-30.