Irene Bisasso Hoem er en doktorgradskandidat med ansvar innen forskning og undervisning ved Institutt for pedagogikk og livslang læring(NTNU). Hennes tverrfaglige utdanningsbakgrunn omfatter geografi, pedagogikk, barndomsstudier og utviklingsstudier fra både den globale Sør og Nord. Hun tok en mastergrad fra NTNU, et etterutdanningsdiplom i pedagogikk og en bachelorgrad fra Makerere University i Uganda.
Siden høsten 2021 underviser og har vært kurskoordinator for BARN 2001 Barns rettigheter i et globalt perspektiv og BARN2003 Innføring i barndomsstudier.
Hun er også gjesteforeleser i andre kurs innen masterprogrammet Master i barndomsstudier og evaluerer masteroppgaver.
Hennes doktorgradsforskningsprosjekt fokuserer på transformativ læring blant barn og unge, og fremmer verdsettelse av mangfold og inkludering i Norge. Dette prosjektet henter inspirasjon fra teorien om transformativ læring og hennes omfattende erfaring med Ubuntu, den afrikanske filosofien og pedagogikken.
Hennes masteroppgave ved NTNU undersøkte barn og kvinner som internt fordrevne personer i urbane områder i Uganda, mens hennes bacheloroppgave ved Makerere University utforsket urban fordrivelse og oppgradering av slumområder i Uganda.
Bisasso Hoems forskningsinteresser og erfaringer inkluderer barn, ungdom, familie, deres levekår, transformativ læringsprosesser, mangfold, inkludering, tilhørighet, representasjon, fremmedgjøring, helseulikheter, psykisk helse, tvungen migrasjon og humanitær arbeid i både lokale og globale sammenhenger. Hun er kjent med ulike diskurser, inkludert barns rettigheter (UNCRC og den afrikanske konvensjonen), barndomsstudier, avkolonisering, humanitært arbeid og global helse.
Hun er en del av forskningsgruppen,WorldViews som er en tverrfaglige forskergruppe og utforsker barns, unges og familiers møte med hegemoniske, normative og tatt-for-gitte verdisett, verdenssyn og kunnskapssystem. Hun er medlem av Norsk forskerskole i global helse NRSGH, hvor hun tidligere jobbet som forsknings- og administrativ assistent før hun startet doktorgradsstudiene. Hun opprettholder nettverk og samarbeid med Makerere University, Uganda, og Yale University i Amerika
