Gro Nygård
73596510
BYGG 4, NIVÅ 5, ROM 4501A, CAMPUS DRAGVOLL
Om
Førsteamanuensis i spansk språkvitenskap
Faglige interesser
- Spansk lingvistikk, med spesielt fokus på spansk semantikk
- Språktilegnelse
- Forskjeller og likheter mellom spansk og norsk i et språklæringsperspektiv
- Akademisk skriving på spansk for studenter med norsk som morsmål
- Spansk sosiolingvistikk
- Spansk fagdidaktikk
- Studentaktiv undervisning
- Læring og undervisning av vokabular i L2/L3
Prosjekterfaring/verv etc
- Medlem i ledergruppa, Institutt for språk og litteratur, NTNU, 2010-2019, 2025-
- Programleder i studieprogramråd for fremmedspråk, NTNU, 2015-2019, 2025-
- Medlem i Programstyre for spansk, UiT, 2018-2021
- Seksjonskoordinator for spanskseksjonen, Institutt for språk og litteratur, NTNU, i flere perioder mellom 2005 og 2025.
- Nasjonalt fagråd for romanske språk, medlem i flere perioder mellom 2005 -2015-, nestleder 2015-2016)
- Prosjektil (https://prosjektil.wordpress.com), NTNU, 2015
- Medarrangør av Den norske spansklærerforeningens konferanse på NTNU, 2015 og 2025 https://anpe5.wordpress.com/
Jeg er med i følgende forskergrupper:
- VOCLEX - Vocabulary and the multilingual mental lexicon: https://www.ntnu.edu/isl/voclex
- ForMAAL – Formal, Mental, and Acquisitional Approaches to Language: https://www.ntnu.edu/isl/formaal
Publikasjoner
2021
-
Nygård, Gro.
(2021)
La relación entre verbo ligero y verbo léxicamente pleno.
NTNU Open
Doktoravhandling
2017
-
Nygård, Gro.
(2017)
Hvordan få studenter i spansk på universitetsnivå til å øke sine ferdigheter i spontan muntlig tale og interaksjon? – et forsøk på å la studentene ta styringen.
Revista redELE
Vitenskapelig artikkel
2015
-
Nygård, Gro.
(2015)
Hva er poenget med å studere spansk hvis man allerede snakker flytende?.
Innledning i antologi
Tidsskriftspublikasjoner
-
Nygård, Gro.
(2017)
Hvordan få studenter i spansk på universitetsnivå til å øke sine ferdigheter i spontan muntlig tale og interaksjon? – et forsøk på å la studentene ta styringen.
Revista redELE
Vitenskapelig artikkel
Del av bok/rapport
-
Nygård, Gro.
(2015)
Hva er poenget med å studere spansk hvis man allerede snakker flytende?.
Innledning i antologi
Studentoppgave eller avhandling
-
Nygård, Gro.
(2021)
La relación entre verbo ligero y verbo léxicamente pleno.
NTNU Open
Doktoravhandling
Undervisning
Emner
Formidling
2022
-
AviskronikkChristiansen, Ane; Høyem, Inghild Flaate; Listhaug, Kjersti Faldet; Nygård, Gro. (2022) På tide med en nasjonal satsning på fremmedspråk!.
2019
-
Konferanseforedrag
2016
-
Foredrag
2015
-
ForedragBrøseth, Heidi; Nygård, Gro. (2015) Nye undervisningsformer i spansk og nordisk: en nærstudie av to undervisningsemner. Faggruppeseminar for faggruppe i språk og kommunikasjon
-
ForedragNygård, Gro. (2015) Hvordan organisere undervisning på universitetsnivå (basis) slik at at studentene får mulighet til å forbedre sin muntlige kompetanse?. Spansklærerkonferanse