Dag Atle Lysne
Om
Jeg er førsteamanuensis i biologi og naturfagdidaktikk ved NTNU med en dr.scient. grad i økologi fra Universitetet i Tromsø. Jeg har også flere års erfaring fra grunnskole og barnehage. Fra 2009 til 2013 ledet jeg NTNU Kompetanse i skolen som organiserer NTNUs tilbud inn mot det statlige systemet for videreutdanning av lærere. Deretter var jeg leder for Program for lærerutdanning (PLU) frem til instituttet opphørte ved utgangen av 2016.
Mine forskningsinteresser er knyttet til kontekstualisering av læring og undervisning i naturfag, med særlig vekt på verdien av praktisk arbeid for å fremme læring blant elever i grunnopplæringen. De siste årene har jeg også forsket på læringsfremmende bruk av digitale tjenester i høyere utdanning.
Publikasjoner
2025
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærebok
2024
-
de Caro-Barek, Veruska;
Lysne, Dag Atle;
Støckert, Robin;
Solbjørg, Ole Kristen;
Røren, Kari Anne Flem.
(2024)
Places of Learning: A Discussion of Radcliffe’s Framework for Learning Spaces in Light of Merleau-Ponty’s Phenomenology.
Nordic Studies in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Haga, Monika;
Høgseth, Harald Bentz;
Heide, Anne Lise.
(2024)
Folkehelse og livsmestring i skolen – livskvalitet for alle i alle fag.
Vitenskapelig kapittel
-
Langbekkhei, Åse Karin;
Lysne, Dag Atle.
(2024)
ELEVERS MOTIVASJON FOR UTESKOLE I KALDT VINTERVÆR.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Knudsen, Bård;
Strømme, Alex.
(2024)
LÆRERSTUDENTERS KOBLING AV UNDERVISNING I NATURFAG I ALTERNATIVE LÆRINGSARENAER TIL BÆREKRAFTIG UTVIKLING.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Ossiannilsson, Ebba;
Nørgård, Rikke Toft;
Nykvist, Shaun S..
(2024)
Editorial: Increased quality education through cross-campus learning environments.
Frontiers in Education
Leder
2023
-
Lysne, Dag Atle;
de Caro-Barek, Veruska;
Støckert, Robin;
Røren, Kari Anne Flem;
Solbjørg, Ole Kristen;
Nykvist, Shaun S.
(2023)
Students' motivation and ownership in a cross-campus and online setting.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
de Caro-Barek, Veruska;
Lysne, Dag Atle;
Støckert, Robin;
Solbjørg, Ole Kristen;
Røren, Kari Anne Flem.
(2023)
Dynamic learning spaces—dynamic pedagogy. Students’ voices from a master’s program focusing on student active learning in a cross-institution two-campus organization.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
2022
-
de Caro-Barek, Veruska;
Lysne, Dag Atle;
Støckert, Robin;
Røren, Kari Anne Flem;
Solbjørg, Ole Kristen.
(2022)
Multi-campus learning arenas for student active learning in higher education: a somersault into the future.
INTED Proceedings
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn Tore.
(2021)
Hvordan kommuniserer lærere med elevene i teknologiprosjekter?.
Nordic Studies in Science Education (NorDiNa)
Vitenskapelig artikkel
-
Nykvist, Shaun S.;
de Caro-Barek, Veruska;
Støckert, Robin;
Lysne, Dag Atle.
(2021)
Key Factors Needed for Developing a Higher Education Cross-Campus Learning Environment in a Nordic Context.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
2020
-
Emstad, Anne Berit;
Strømme, Alex;
Knutsen, Bård;
Lysne, Dag Atle.
(2020)
Bidrar uteskole i lærerutdanningen til uteskole i første yrkesår?.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
2019
-
Haugsbakken, Halvdan;
Nykvist, Shaun S.;
Lysne, Dag Atle.
(2019)
The Need to Focus on Digital Pedagogy for Online Learning.
European Journal of Education (EJED)
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Lysne, Dag Atle;
Nykvist, Shaun S.;
Haugsbakken, Halvdan.
(2019)
MOOC Platforms: A Nordic Approach to Research Informed Education in Higher Education.
CEUR Workshop Proceedings
Vitenskapelig artikkel
2018
-
Lysne, Dag Atle;
Postholm, May Britt.
(2018)
En studie av skolebasert kompetanseutvikling i lokale kontekster.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
2016
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2016)
Students’ Use of Science and Mathematics in Practical Projects in Design and Technology.
Vitenskapelig kapittel
2014
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2014)
Science and Mathematics as part of practical projects in technology and design: An analysis of challenges in realising the curriculum in Norwegian schools.
Nordic Studies in Science Education (NorDiNa)
Vitenskapelig artikkel
-
Bungum, Berit;
Manshadi, Saeed;
Lysne, Dag Atle.
(2014)
Mathematical speech and practical action: a case study of the challenges of including mathematics in a school technology project.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
Vitenskapelig artikkel
2013
-
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn Tore.
(2013)
Hvordan bidrar elevenes erfaringer til arbeidet med teknologi og design?.
Naturfag
Fagartikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Hoveid, Halvor.
(2013)
A practical approach in technology and design in a school for all (Norway).
Vitenskapelig kapittel
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2013)
Teknologiprosjekter som læringsarena og betydningen av hensikt og kontekst.
Vitenskapelig kapittel
-
Manshadi, Saeed;
Lysne, Dag Atle.
(2013)
Meningsdanning i matematikk basert på arbeid i teknologi og design.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Engvik, Gunnar.
(2013)
Skolebasert kompetanseutvikling. Piloten i Midt-Norge 2012/2013. En kvalitativ kasusstudie av faktorer som hemmer og fremmer læring.
NTNU, Program for lærerutdanning
Forskningsrapport
-
Lysne, Dag Atle.
(2013)
Hvordan bidrar elevenes erfaringer til arbeidet med teknologi i skolen?.
Vitenskapelig kapittel
2012
-
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Byrkjeflot, Liv;
Bentsen, Birgitte;
Manshadi, Saeed.
(2012)
Fire elevprosjekter innenfor teknologi og design.
Naturfag
Fagartikkel
-
Byrkjeflot, Liv;
Lloyd, Margaret;
Lysne, Dag Atle.
(2012)
Bloggen - en lite utnytta mulighet?.
Vitenskapelig kapittel
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2012)
Technology & design as contexts for science and mathematics? An empirical study of the realisation of curriculum intentions in Norwegian schools.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Bungum, Berit.
(2012)
Praktisk arbeid på tvers av fag - sløsing med tid eller godt læringsarbeid?.
Vitenskapelig kapittel
-
Bungum, Berit;
Hoveid, Halvor;
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Byrkjeflot, Liv;
Bentsen, Birgitte;
Manshadi, Saeed.
(2012)
Et forskningsprosjekt om teknologi og design i skolen.
Naturfag
Fagartikkel
2011
-
Byrkjeflot, Liv;
Lloyd, Margaret;
Lysne, Dag Atle.
(2011)
Discussions on conceptual knowledge and the use of blogs.
Vitenskapelig kapittel
2010
-
Byrkjeflot, Liv;
Lysne, Dag Atle;
Lloyd, Margaret.
(2010)
The use of blogs in discussions on conceptual knowledge.
Vitenskapelig kapittel
2006
-
Lysne, Dag Atle;
Hemmingsen, Willy;
Skorping, Arne.
(2006)
Is reduced body growth of cod exposed to the gill parasite Lernaeocera branchialis a cost of resistance?.
Journal of Fish Biology
Vitenskapelig artikkel
2002
-
Lysne, Dag Atle;
Skorping, Arne.
(2002)
The parasite Lernaeocera branchialis on caged cod: infection pattern is caused by differences in host susceptibility.
Parasitology
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
de Caro-Barek, Veruska;
Lysne, Dag Atle;
Støckert, Robin;
Solbjørg, Ole Kristen;
Røren, Kari Anne Flem.
(2024)
Places of Learning: A Discussion of Radcliffe’s Framework for Learning Spaces in Light of Merleau-Ponty’s Phenomenology.
Nordic Studies in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn Tore.
(2013)
Hvordan bidrar elevenes erfaringer til arbeidet med teknologi og design?.
Naturfag
Fagartikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Byrkjeflot, Liv;
Bentsen, Birgitte;
Manshadi, Saeed.
(2012)
Fire elevprosjekter innenfor teknologi og design.
Naturfag
Fagartikkel
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2014)
Science and Mathematics as part of practical projects in technology and design: An analysis of challenges in realising the curriculum in Norwegian schools.
Nordic Studies in Science Education (NorDiNa)
Vitenskapelig artikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Postholm, May Britt.
(2018)
En studie av skolebasert kompetanseutvikling i lokale kontekster.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Lysne, Dag Atle;
de Caro-Barek, Veruska;
Støckert, Robin;
Røren, Kari Anne Flem;
Solbjørg, Ole Kristen;
Nykvist, Shaun S.
(2023)
Students' motivation and ownership in a cross-campus and online setting.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn Tore.
(2021)
Hvordan kommuniserer lærere med elevene i teknologiprosjekter?.
Nordic Studies in Science Education (NorDiNa)
Vitenskapelig artikkel
-
de Caro-Barek, Veruska;
Lysne, Dag Atle;
Støckert, Robin;
Solbjørg, Ole Kristen;
Røren, Kari Anne Flem.
(2023)
Dynamic learning spaces—dynamic pedagogy. Students’ voices from a master’s program focusing on student active learning in a cross-institution two-campus organization.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Bungum, Berit;
Manshadi, Saeed;
Lysne, Dag Atle.
(2014)
Mathematical speech and practical action: a case study of the challenges of including mathematics in a school technology project.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Haugsbakken, Halvdan;
Nykvist, Shaun S.;
Lysne, Dag Atle.
(2019)
The Need to Focus on Digital Pedagogy for Online Learning.
European Journal of Education (EJED)
Vitenskapelig artikkel
-
Nykvist, Shaun S.;
de Caro-Barek, Veruska;
Støckert, Robin;
Lysne, Dag Atle.
(2021)
Key Factors Needed for Developing a Higher Education Cross-Campus Learning Environment in a Nordic Context.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Hemmingsen, Willy;
Skorping, Arne.
(2006)
Is reduced body growth of cod exposed to the gill parasite Lernaeocera branchialis a cost of resistance?.
Journal of Fish Biology
Vitenskapelig artikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Skorping, Arne.
(2002)
The parasite Lernaeocera branchialis on caged cod: infection pattern is caused by differences in host susceptibility.
Parasitology
Vitenskapelig artikkel
-
Langseth, Inger Dagrun;
Lysne, Dag Atle;
Nykvist, Shaun S.;
Haugsbakken, Halvdan.
(2019)
MOOC Platforms: A Nordic Approach to Research Informed Education in Higher Education.
CEUR Workshop Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
de Caro-Barek, Veruska;
Lysne, Dag Atle;
Støckert, Robin;
Røren, Kari Anne Flem;
Solbjørg, Ole Kristen.
(2022)
Multi-campus learning arenas for student active learning in higher education: a somersault into the future.
INTED Proceedings
Vitenskapelig artikkel
-
Emstad, Anne Berit;
Strømme, Alex;
Knutsen, Bård;
Lysne, Dag Atle.
(2020)
Bidrar uteskole i lærerutdanningen til uteskole i første yrkesår?.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
-
Bungum, Berit;
Hoveid, Halvor;
Lysne, Dag Atle;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Byrkjeflot, Liv;
Bentsen, Birgitte;
Manshadi, Saeed.
(2012)
Et forskningsprosjekt om teknologi og design i skolen.
Naturfag
Fagartikkel
-
Lysne, Dag Atle;
Ossiannilsson, Ebba;
Nørgård, Rikke Toft;
Nykvist, Shaun S..
(2024)
Editorial: Increased quality education through cross-campus learning environments.
Frontiers in Education
Leder
Bøker
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærebok
Del av bok/rapport
-
Byrkjeflot, Liv;
Lloyd, Margaret;
Lysne, Dag Atle.
(2011)
Discussions on conceptual knowledge and the use of blogs.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Haga, Monika;
Høgseth, Harald Bentz;
Heide, Anne Lise.
(2024)
Folkehelse og livsmestring i skolen – livskvalitet for alle i alle fag.
Vitenskapelig kapittel
-
Byrkjeflot, Liv;
Lloyd, Margaret;
Lysne, Dag Atle.
(2012)
Bloggen - en lite utnytta mulighet?.
Vitenskapelig kapittel
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2012)
Technology & design as contexts for science and mathematics? An empirical study of the realisation of curriculum intentions in Norwegian schools.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Hoveid, Halvor.
(2013)
A practical approach in technology and design in a school for all (Norway).
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Bungum, Berit.
(2012)
Praktisk arbeid på tvers av fag - sløsing med tid eller godt læringsarbeid?.
Vitenskapelig kapittel
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2013)
Teknologiprosjekter som læringsarena og betydningen av hensikt og kontekst.
Vitenskapelig kapittel
-
Bungum, Berit;
Esjeholm, Bjørn-Tore;
Lysne, Dag Atle.
(2016)
Students’ Use of Science and Mathematics in Practical Projects in Design and Technology.
Vitenskapelig kapittel
-
Langbekkhei, Åse Karin;
Lysne, Dag Atle.
(2024)
ELEVERS MOTIVASJON FOR UTESKOLE I KALDT VINTERVÆR.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle;
Knudsen, Bård;
Strømme, Alex.
(2024)
LÆRERSTUDENTERS KOBLING AV UNDERVISNING I NATURFAG I ALTERNATIVE LÆRINGSARENAER TIL BÆREKRAFTIG UTVIKLING.
Vitenskapelig kapittel
-
Byrkjeflot, Liv;
Lysne, Dag Atle;
Lloyd, Margaret.
(2010)
The use of blogs in discussions on conceptual knowledge.
Vitenskapelig kapittel
-
Manshadi, Saeed;
Lysne, Dag Atle.
(2013)
Meningsdanning i matematikk basert på arbeid i teknologi og design.
Vitenskapelig kapittel
-
Lysne, Dag Atle.
(2013)
Hvordan bidrar elevenes erfaringer til arbeidet med teknologi i skolen?.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Lysne, Dag Atle;
Engvik, Gunnar.
(2013)
Skolebasert kompetanseutvikling. Piloten i Midt-Norge 2012/2013. En kvalitativ kasusstudie av faktorer som hemmer og fremmer læring.
NTNU, Program for lærerutdanning
Forskningsrapport
Undervisning
Emner
Formidling
2025
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Bichao, Helena. (2025) Masters in teacher education relevant for teaching. ESERA 2025 Transitions in Science Education: Sustainability and Digital Advances
2024
-
KonferanseforedragKorsager, Majken; Gabrielsen, Anja; Frøyland, Merethe; Reitan, Berit; Kostøl, Kristine Bakkemo; Sonesson, Kerstin; Strømme, Alex; Lysne, Dag Atle. (2024) Å ta steget ut: lærere og lærerstudenters syn på bruk av uteundervisning. Forskning i friluft 2024
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Knutsen, Bård; Strømme, Alex. (2024) Lærerstudenters kobling av undervisning i naturfag i alternative læringsarenaer til bærekraftig utvikling / Teacher students' connection of out of school teaching in science to sustainable development. NFSUN 2024
-
KonferanseforedragLangbekkhei, Åse Karin; Lysne, Dag Atle. (2024) ELEVERS MOTIVASJON FOR UTESKOLE I KALDT VINTERVÆR / STUDENT MOTIVATION FOR OUT-DOOR SCHOOLING IN COLD WINTER WEATHER. NFSUN 2024
2023
-
ForedragEikeseth, Unni; Lysne, Dag Atle; Staberg, Ragnhild Lyngved; Unander, Trine E.; Sanne, Vibeke Gilje. (2023) Skulehage, frå pynt til undervisningsressurs. NABU-konferansen 2023
2022
-
Konferanseforedragde Caro-Barek, Veruska; Lysne, Dag Atle; Støckert, Robin; Røren, Kari Anne Flem; Solbjørg, Ole Kristen. (2022) Multi-campus learning arenas for student active learning in higher education: a somersault into the future. 16th International Technology, Education and Development Conference.
2021
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle. (2021) Felles master i musikk, kommunikasjon og teknologi mellom UiO og NTNU. Læringsfestivalen 2021
-
Konferanseforedragde Caro-Barek, Veruska; Lysne, Dag Atle; Støckert, Robin; Røren, Kari Anne Flem; Solbjørg, Ole Kristen. (2021) Likeverdig og fleksibel flercampus-undervisning. Stemmer fra SALTO og SALTOMORTALE. Webinarfestivalen 2021
-
Konferanseforedragde Caro-Barek, Veruska; Lysne, Dag Atle. (2021) «Hører du meg?»: Når studentene tar styringen og musikk og teknologi forenes. Læringsfestivalen NTNU 2021
2020
-
ForedragLangseth, Inger Dagrun; Lysne, Dag Atle; Krokan, Andreas. (2020) Smart læring Live - et nettkurs i å lage nettkurs. Open Online Course
2018
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle. (2018) Felteksperimenter - av det mer heftige slaget. I anledning Arne Skorping 70 år
-
KonferanseforedragKnutsen, Bård; Emstad, Anne Berit; Strømme, Alex; Lysne, Dag Atle. (2018) Bidrar uteskole i lærerutdanningen til bruk av uteskole i første yrkesår?. FoU i praksis
-
ForedragStrømme, Alex; Emstad, Anne Berit; Lysne, Dag Atle; Knutsen, Bård. (2018) Bidrar uteskole i lærerutdanningen til uteskole i første yrkesår?. FoU i praksis
2013
-
KonferanseposterBungum, Berit; Esjeholm, Bjørn-Tore; Lysne, Dag Atle. (2013) Students' use of science and mathematics in practical projects in design & technology: a case study from Norwegian schools. ESERA conference 2013
2012
-
KonferanseforedragBungum, Berit; Esjeholm, Bjørn-Tore; Lysne, Dag Atle. (2012) Technology & design as contexts for science and mathematics?An empirical study of the realisation of curriculum intentions in Norwegian schools. KTH and PATT Conferences 2012
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle. (2012) Kan bruken av elevenes erfaringer bidra til meningsdannelse?. FoU i praksis 2012. Nordisk konferanse om praksisretta FoU i utdanninga
-
KonferanseforedragBungum, Berit; Esjeholm, Bjørn-Tore; Lysne, Dag Atle. (2012) Teknologiprosjekter som læringsarena og betydningen av hensikt og kontekst. FoU i praksis 2012. Nordisk konferanse om praksisretta FoU i utdanninga
-
ForedragLysne, Dag Atle; Esjeholm, Bjørn-Tore. (2012) Forskningsresultater fra prosjektet " Teknologi og design- en kompetanseskaper for en framtid i nord". Læringsdagene
-
ForedragEsjeholm, Bjørn-Tore; Lysne, Dag Atle. (2012) Hva er det teknologiske i teknologisk kunnskap?. Læringsdagene
-
KonferanseforedragManshadi, Saeed Dehghan; Lysne, Dag Atle. (2012) Meningsdanning i matematikk basert på arbeid i teknologi og design. Fou i Praksis 2011
2011
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Bentsen, Birgitte; Bungum, Berit; Byrkjeflot, Liv; Esjeholm, Bjørn-Tore; Hoveid, Halvor; Manshadi, Saeed Dehghan. (2011) Praktisk arbeid på tvers av fag: Sløsing med tid eller godt læringsarbeid? (Symposium). FoU i praksis
2010
-
KonferanseforedragByrkjeflot, Liv; Lloyd, Margaret; Lysne, Dag Atle. (2010) Discussions on conceptual knowledge and the use of blogs. STEM - Science, Technology, Engeneering and Mathematics in Education conference
-
KonferanseforedragByrkjeflot, Liv; Lloyd, Margaret; Lysne, Dag Atle. (2010) DISCUSSIONS ON CONCEPTUAL KNOWLEDGE AND THE USE OF BLOGS. STEM in Education Conference
2009
-
KonferanseforedragByrkjeflot, Liv; Lysne, Dag Atle; Lloyd, Margaret. (2009) The use of web-logs in discussions on conceptual knowledge. ESERA 2009; http://www.esera2009.org/
-
KonferanseforedragByrkjeflot, Liv; Lysne, Dag Atle; Lloyd, Margaret. (2009) The use of Web-logs in Discussions on Conceptual Knowledge. ESERA - European Science Education Research Assosiation
2008
-
KonferanseforedragVedal, Frank; Vedal, Frank; Esjeholm, Bjørn Tore; Esjeholm, Bjørn Tore; Lysne, Dag Atle. (2008) How do ICT related attitudes vary among teachers?. XIII IOSTE Symposium, the use of science and technology education for peace and sustainable development
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Nykvist, Shaun; Lloyd, Margaret. (2008) Can web-log be used to link students practical activities to the use of theoretical concepts? Kan web-logg brukes for å koble praktisk arbeid til arbeid med teoretiske begreper?. The 9th Nordic Research Symposium on Science Education
-
KonferanseforedragVedal, Frank; Vedal, Frank; Esjeholm, Bjørn Tore; Esjeholm, Bjørn Tore; Lysne, Dag Atle. (2008) How do ICT related attitudes vary among teachers?. XIII IOSTE Symposium "The use of science and technology education for peace and sustainable development
2007
-
AviskronikkRolland, Carsten Gade; Lysne, Dag Atle; Zakariassen, Geir. (2007) Ny lærerutdanning med forankring i nordlig natur og kultur.
-
KonferanseposterLysne, Dag Atle; Bongo, Marit Inger; Utsi, Tove Aagnes. (2007) Reinens skinn og gevir - biologi og samenes bruk. Naturfagkonferansen 2007
-
ForedragLysne, Dag Atle. (2007) Gode hus på trygg grunn ¿ teknologi og kreativitet i grunnskolen. utenTitteltekst
-
ForedragLysne, Dag Atle. (2007) Et godt hus trenger en trygg grunn å stå på ¿ entreprenørskap i grunnskolen. utenTitteltekst
-
Konferanseposter
-
KonferanseforedragMisund, Stig; Lysne, Dag Atle. (2007) Digitale bilder som læringsverktøy i naturfagundervisning. IKT-konferanse for barnehage- og skolefolk
-
Intervju
-
Intervju
2006
-
KonferanseforedragMisund, Stig; Lysne, Dag Atle. (2006) Technology in the compulsory school of Norway. Technology Education Conference
-
Aviskronikk
-
Konferanseforedrag
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseposterLysne, Dag Atle. (2006) Hvem skal studere?. Startmøte for utdanningssamarbeid i Hammerfest (Universitetene i Stavanger, i Tromsø og NTNU, og høgskolene i Narvik, i Tromsø og i Finnmark)
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle. (2006) Technology in the compulsory school of Norway, syllabus, student projects and research. utenTitteltekst
2005
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Misund, Stig; Esjeholm, Bjørn Tore. (2005) Hvilke faktorer påvirker aktivitetsnivå når elever i 3. klasse (8 - 9 år) arbeider med teknologi?. Det 8. nordiske symposium i naturfagdidaktikk.
2004
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle. (2004) Robolab - LEGO på Mars (gitt under Teacher Space Camp 2004). utenTitteltekst
-
Foredrag
-
KonferanseforedragEsjeholm, Bjørn Tore; Misund, Stig; Lysne, Dag Atle. (2004) Link science and technology and the children may love both. IOSTE Symposium (11 : "Science and technology education for a diverse world : dilemmas, needs and partnerships" )
-
Konferanseposter
2003
-
KonferanseposterLysne, Dag Atle; Esjeholm, Bjørn Tore; Misund, Stig. (2003) Datastyrte drivhus, IKT brukt i uteskolesammenheng i natur- og miljøfag. IKT i Finnmarkskolen, Høgskolen i Finnmark
-
ForedragEsjeholm, Bjørn Tore; Lysne, Dag Atle; Misund, Stig. (2003) Bruk av teknologi i undervisningen, IKT brukt i uteskolesammenheng. utenTitteltekst
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Skorping, Arne. (2003) Do parasites influence reproductive effort in Atlantic cod?. 21th symposium of the Scandinavian Society for Parasitology
-
Intervju
2002
-
KonferanseforedragMisund, Stig; Esjeholm, Bjørn Tore; Lysne, Dag Atle. (2002) IKT og entreprenørskap i praksis. FOU i praksis 2002
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Misund, Stig; Esjeholm, Bjørn Tore. (2002) IKT brukt i UTE-skolen. Det syvende nordiske forskersymposium om undervisning i naturfag i skolen
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Skorping, Arne. (2002) Variation in infection levels in natural populations due to differences in host susceptibility. the 10th International Congress of Parasitology - ICOPA X
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Esjeholm, Bjørn Tore; Misund, Stig. (2002) IKT brukt i uteskolesammenheng i natur- og miljøfag. Notodden konferansen 2002
-
KonferanseposterLysne, Dag Atle. (2002) Hvorfor gir parasitter problemer når vi samler fisk i merder?. Forskningsdagene 2002
-
KonferanseposterLysne, Dag Atle; Larsson, June; Esjeholm, Bjørn Tore; Misund, Stig. (2002) Robotteknologi og IKT brukt i UTE-skolen for å fremme læring og kreativitet. IKT-konferansen, IKT i i Finnmarksskolen
2001
-
Konferanseposter
-
KonferanseposterMisund, Stig; Lysne, Dag Atle. (2001) Praktisk undervisning i naturfag i et konstruktivistisk lys. Forskningsdagene 2000, Høgskolen i Finnmark.
-
Foredrag
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Skorping, Arne. (2001) Variation in susceptibility and body growth between hosts identified by their infection history. 20th Symposium of the Scandinavian Society for Parasitology
-
KonferanseposterMisund, Stig; Lysne, Dag Atle. (2001) Prosjektarbeid med våre studenter. Seminarrekke: Læring i fokus.
2000
-
KonferanseposterLysne, Dag Atle. (2000) Finnes det nyttige parasitter?. Forskningsdagene 2000, Høgskolen i Finnmark.
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Misund, Stig. (2000) Hva med å bruke naturen i undervisningen slik den foreligger som ekte "3-D"?. Notoddenseminaret 2000. Hovedtema: Bruk av hypermedia og web-basert informasjon i naturfagundervisningen. Presen asjon og kritisk analyse.
-
KonferanseforedragLysne, Dag Atle; Skorping, Arne. (2000) Is reduced body growth of cod uninfected with the gill parasite L. branchialis a cost of resistance?. Evolutionary biology of host-parasite relationship: reality meets models.
1999
-
Aviskronikk