Anita Valenta
Om
Undervisning
Jeg har gjennom årene i lærerutdanning undervist i en rekke forskjellige kurs i matematikk, både på bachelor- og masternivå, og også i etter-og videreutdanning for lærere i grunn- og videregående skole.
For tiden er jeg studieprogramleder for grunnskolelærerutdanning 1-7. I tillegg har jeg emneansvar for masteroppgave i matematikkdidaktikk.
Forskning
Min hovedinteresse innen forskning er matematikklærerutdanning: hvordan støtte lærerstudenter i deres utvikling, muligheter og utfordringer for studenter og for matematikklærerutdannere. I tillegg har jeg forsket på matematikklæring og -undervisning i grunnskolen, spesielt knyttet til arbeid med matematisk resonnering og bevis.
Jeg er med i forskningsgruppe Undervisningspraksiser i matematikklærerutdanning og jobber med prosjektet MaTEN: Norsk matematikklærerutdanning i endring - status og veien videre.
I 2020-2024 ledet jeg prosjektet Reasoning and proving in primary education, finansiert av Norges forskningsråd.
Kompetanseord
Publikasjoner
2026
-
Valenta, Anita.
(2026)
Sirkel.
snl.no
Fagartikkel
-
Ødegaard, Reidun Persdatter;
Valenta, Anita;
Kazemi, Elham.
(2026)
Pre-service teachers' opportunities for learning to elicit and promote students' reasoning and proving through role-plays of mathematical discussions.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
-
Valenta, Anita.
(2026)
Kjegle.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Fagartikkel
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita.
(2026)
Towards a framework for building on students’ work in whole-class discussions.
Vitenskapelig kapittel
2025
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita;
Radmehr, Farzad.
(2025)
Mathematical learning opportunities in YouTube resources: an investigation of content creators’ positioning and discourse.
Educational Studies in Mathematics
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2025)
firkant – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Dahl, Heidi.
(2025)
Mathematics teacher educators’ teaching preparation work: An institutional perspective.
International Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2025)
Areal.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2025)
Omkrets.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Populærvitenskapelig artikkel
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Rø, Kirsti;
Valenta, Anita;
Ødegaard, Reidun Persdatter.
(2025)
Pre-service teachers’ role-plays of discussions promoting students’ mathematical reasoning.
Vitenskapelig kapittel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2025)
Bridging the empirical-deductive gap – the mathematics content
matters.
Vitenskapelig kapittel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2025)
Role-play as an arena for pre-service teachers’ development of mathematical knowledge?.
Vitenskapelig kapittel
2024
-
Radmehr, Farzad;
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita.
(2024)
Youtube Content Creators’ Discourse: A Multiple Case Study on the Cross Product using Commognition and Positioning Theory.
Vitenskapelig kapittel
-
Valenta, Anita;
Rø, Kirsti;
Klock, Sigrid Iversen.
(2024)
A framework for reasoning in school mathematics: analyzing
the development of mathematical claims.
Educational Studies in Mathematics
Vitenskapelig artikkel
2023
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita.
(2023)
Lesson plays as an approach to learning to teach proving.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Langfeldt, Marit Buset;
Valenta, Anita;
Hansen, Torkel Haugan.
(2023)
Pre-service teachers’ use of the word explain when working on mathematical reasoning and proving.
Vitenskapelig kapittel
2022
-
Aune, Tellef Ellingsen;
Enge, Ole;
Hindkjær, Christer Løkås;
Iversen, Sigrid;
Reitan, Lars Espen;
Valenta, Anita.
(2022)
Hvorfor blir det slik?.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Bakke Skott, Elisabeth Larsdatter;
Valenta, Anita.
(2022)
Communication patterns in work on mathematical reasoning.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2022)
Matematisk resonnering, argumentasjon og bevis på barnetrinnet.
Faglig kapittel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2022)
Helhetlig matematikkundervisning.
Faglig kapittel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2022)
Teaching practices promoting meta-level learning in work on exploration-requiring proving tasks.
Journal of Mathematical Behavior
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Valenta, Anita;
Rø, Kirsti;
Ødegaard, Reidun Persdatter;
Langfeldt, Marit Buset.
(2021)
Dekomponering av planleggingspraksis i en syklus av utforsking og utprøving i lærerutdanning.
NOMAD – Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
2020
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2020)
Bevisrelaterte kompetanser i læreplanen LK20 for matematikk i grunnskolen.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
2019
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Enge, Ole;
Rø, Kirsti;
Valenta, Anita.
(2019)
Initial participation in a reasoning-and-proving discourse in elementary school teacher education.
Vitenskapelig kapittel
-
Rø, Kirsti;
Valenta, Anita;
Langfeldt, Marit Buset;
Ødegaard, Reidun Persdatter.
(2019)
Felles faglig planlegging.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Vitenskapelig artikkel
-
Dahl, Heidi;
Enge, Ole;
Hansen, Torkel Haugan;
Valenta, Anita.
(2019)
Lesson Plays as a Mirror on Prospective Teachers' Professional Knowledge for Mathematics Teaching.
Mathematics Teacher Education and Development (MTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Dahl, Heidi;
Enge, Ole;
Hansen, Torkel Haugan;
Valenta, Anita.
(2019)
Lesson Plays as a Mirror on Prospective Teachers' Professional Knowledge for Mathematics Teaching.
Mathematics Teacher Education and Development (MTED)
Vitenskapelig artikkel
2018
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Valenta, Anita;
Bjuland, Raymond.
(2018)
Good mathematics teaching as constructed in
Norwegian teachers’ discourses.
Vitenskapelig kapittel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2018)
Narratives constructed in the discourse on early fractions.
Vitenskapelig kapittel
2017
-
Strømskag, Heidi;
Valenta, Anita.
(2017)
Constraints to a justification of commutativity of multiplication.
Vitenskapelig kapittel
-
Valenta, Anita;
Wæge, Kjersti.
(2017)
Rehearsals in work with in-service mathematics teachers.
Vitenskapelig kapittel
2016
-
Valenta, Anita.
(2016)
Tallforståelse - begrepsmessig forståelse.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2016)
Tallforståelse - resonnering.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2016)
Tenkt samtale som redskap til å planlegge og gjennomføre matematikksamtaler.
Faglig kapittel
2015
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2015)
Student teacher's work on reasoning and proving.
Suomen ainedidaktinen tutkimusseura
Vitenskapelig artikkel
2013
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2013)
Varierte representasjoner.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2013)
Student teachers' work on instructional explanations in multiplication - representations and conversions between them.
NOMAD – Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
2012
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2012)
Varierte tenkemåter og regnestrategier.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
2011
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2011)
Argumentasjon og regnestrategier.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
2010
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2010)
Utvikling av matematikklærerkompetansen hos studenter i allmennlærerutdanning :.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
2007
-
Smalø, Sverre Olaf;
Valenta, Anita.
(2007)
TOP-STABLE AND LAYER-STABLE DEGENERATIONS AND Hom-ORDER.
Colloquium Mathematicum
Vitenskapelig artikkel
2006
-
Smalø, Sverre Olaf;
Valenta, Anita.
(2006)
Finitely presented functors and degenerations.
Communications in Algebra
Vitenskapelig artikkel
2005
-
Smalø, Sverre Olaf;
Valenta, Anita.
(2005)
Degenerations of k[t]/(t(r))-modules giving stratification of the orbits.
Algebras and Representation Theory
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Valenta, Anita.
(2026)
Sirkel.
snl.no
Fagartikkel
-
Valenta, Anita.
(2026)
Kjegle.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Fagartikkel
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita;
Radmehr, Farzad.
(2025)
Mathematical learning opportunities in YouTube resources: an investigation of content creators’ positioning and discourse.
Educational Studies in Mathematics
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2025)
firkant – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Dahl, Heidi.
(2025)
Mathematics teacher educators’ teaching preparation work: An institutional perspective.
International Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Smalø, Sverre Olaf;
Valenta, Anita.
(2005)
Degenerations of k[t]/(t(r))-modules giving stratification of the orbits.
Algebras and Representation Theory
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Rø, Kirsti;
Ødegaard, Reidun Persdatter;
Langfeldt, Marit Buset.
(2021)
Dekomponering av planleggingspraksis i en syklus av utforsking og utprøving i lærerutdanning.
NOMAD – Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2025)
Areal.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2025)
Omkrets.
Store Norske Leksikon (Nettutgaven)
Populærvitenskapelig artikkel
-
Rø, Kirsti;
Valenta, Anita;
Langfeldt, Marit Buset;
Ødegaard, Reidun Persdatter.
(2019)
Felles faglig planlegging.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2016)
Tallforståelse - begrepsmessig forståelse.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2010)
Utvikling av matematikklærerkompetansen hos studenter i allmennlærerutdanning :.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Dahl, Heidi;
Enge, Ole;
Hansen, Torkel Haugan;
Valenta, Anita.
(2019)
Lesson Plays as a Mirror on Prospective Teachers' Professional Knowledge for Mathematics Teaching.
Mathematics Teacher Education and Development (MTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Aune, Tellef Ellingsen;
Enge, Ole;
Hindkjær, Christer Løkås;
Iversen, Sigrid;
Reitan, Lars Espen;
Valenta, Anita.
(2022)
Hvorfor blir det slik?.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2020)
Bevisrelaterte kompetanser i læreplanen LK20 for matematikk i grunnskolen.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
-
Bakke Skott, Elisabeth Larsdatter;
Valenta, Anita.
(2022)
Communication patterns in work on mathematical reasoning.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2015)
Student teacher's work on reasoning and proving.
Suomen ainedidaktinen tutkimusseura
Vitenskapelig artikkel
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita.
(2023)
Lesson plays as an approach to learning to teach proving.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2012)
Varierte tenkemåter og regnestrategier.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
-
Smalø, Sverre Olaf;
Valenta, Anita.
(2006)
Finitely presented functors and degenerations.
Communications in Algebra
Vitenskapelig artikkel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2011)
Argumentasjon og regnestrategier.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
-
Valenta, Anita;
Rø, Kirsti;
Klock, Sigrid Iversen.
(2024)
A framework for reasoning in school mathematics: analyzing
the development of mathematical claims.
Educational Studies in Mathematics
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita.
(2016)
Tallforståelse - resonnering.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smalø, Sverre Olaf;
Valenta, Anita.
(2007)
TOP-STABLE AND LAYER-STABLE DEGENERATIONS AND Hom-ORDER.
Colloquium Mathematicum
Vitenskapelig artikkel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2013)
Varierte representasjoner.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2013)
Student teachers' work on instructional explanations in multiplication - representations and conversions between them.
NOMAD – Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2022)
Teaching practices promoting meta-level learning in work on exploration-requiring proving tasks.
Journal of Mathematical Behavior
Vitenskapelig artikkel
-
Dahl, Heidi;
Enge, Ole;
Hansen, Torkel Haugan;
Valenta, Anita.
(2019)
Lesson Plays as a Mirror on Prospective Teachers' Professional Knowledge for Mathematics Teaching.
Mathematics Teacher Education and Development (MTED)
Vitenskapelig artikkel
Del av bok/rapport
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita.
(2026)
Towards a framework for building on students’ work in whole-class discussions.
Vitenskapelig kapittel
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Enge, Ole;
Rø, Kirsti;
Valenta, Anita.
(2019)
Initial participation in a reasoning-and-proving discourse in elementary school teacher education.
Vitenskapelig kapittel
-
Arnesen, Kristin Krogh;
Rø, Kirsti;
Valenta, Anita;
Ødegaard, Reidun Persdatter.
(2025)
Pre-service teachers’ role-plays of discussions promoting students’ mathematical reasoning.
Vitenskapelig kapittel
-
Radmehr, Farzad;
Arnesen, Kristin Krogh;
Valenta, Anita.
(2024)
Youtube Content Creators’ Discourse: A Multiple Case Study on the Cross Product using Commognition and Positioning Theory.
Vitenskapelig kapittel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Valenta, Anita;
Bjuland, Raymond.
(2018)
Good mathematics teaching as constructed in
Norwegian teachers’ discourses.
Vitenskapelig kapittel
-
Strømskag, Heidi;
Valenta, Anita.
(2017)
Constraints to a justification of commutativity of multiplication.
Vitenskapelig kapittel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2022)
Matematisk resonnering, argumentasjon og bevis på barnetrinnet.
Faglig kapittel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2022)
Helhetlig matematikkundervisning.
Faglig kapittel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2018)
Narratives constructed in the discourse on early fractions.
Vitenskapelig kapittel
-
Enge, Ole;
Valenta, Anita.
(2025)
Bridging the empirical-deductive gap – the mathematics content
matters.
Vitenskapelig kapittel
-
Valenta, Anita;
Wæge, Kjersti.
(2017)
Rehearsals in work with in-service mathematics teachers.
Vitenskapelig kapittel
-
Langfeldt, Marit Buset;
Valenta, Anita;
Hansen, Torkel Haugan.
(2023)
Pre-service teachers’ use of the word explain when working on mathematical reasoning and proving.
Vitenskapelig kapittel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2016)
Tenkt samtale som redskap til å planlegge og gjennomføre matematikksamtaler.
Faglig kapittel
-
Valenta, Anita;
Enge, Ole.
(2025)
Role-play as an arena for pre-service teachers’ development of mathematical knowledge?.
Vitenskapelig kapittel
Studentoppgave eller avhandling
-
Ødegaard, Reidun Persdatter;
Valenta, Anita;
Kazemi, Elham.
(2026)
Pre-service teachers' opportunities for learning to elicit and promote students' reasoning and proving through role-plays of mathematical discussions.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
Formidling
2025
-
KonferanseforedragRø, Kirsti; Valenta, Anita. (2025) Bruk av KI i arbeid med matematisk resonnering. KLæM 25: Konferanse for lærerutdannere i matematikk
2024
-
KonferanseforedragValenta, Anita; Radmehr, Farzad. (2024) The potentials of always- sometimes- never tasks for promoting reasoning and proving, and beyond. The 15th International Congress on Mathematical Education
-
KonferanseforedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2024) Bridging the empirical-deductive gap – the mathematics content matters. NORMA-konferanse
-
KonferanseforedragRadmehr, Farzad; Arnesen, Kristin Krogh; Valenta, Anita. (2024) YouTube content creators’ discourse: a multiple case study on the cross product using commognition and positioning theory. International annual conference of the group for the psychology of mathematics education
2023
-
ForedragArnesen, Kristin Krogh; Valenta, Anita; Ødegaard, Reidun Persdatter. (2023) Arbeid med undervisningspraksiser knyttet til resonnering og argumentasjon i grunnskolelærerutdanning. Konferanse for lærerutdannere i matematikk, Klæm23
2022
-
KonferanseposterValenta, Anita; Enge, Ole. (2022) Undervisningspraksiser som fremmer elevers læring innen arbeid med bevis i matematikk. Lærekraft 100. Arrangement i forbindelse med 100 år med lærerutdanning i Trondheim
-
KonferanseforedragLangfeldt, Marit Buset; Valenta, Anita. (2022) Decomposing the practice planning a mathematical discussion towards a given goal in Norwegian teacher education. Den 16. Nordiske Læreruddannelseskonference – Innovation i Undervisning og Læring
2021
-
ForedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2021) Bevisrelaterte kompetanser i LK20. Klaem21 Konferanse for lærerutdannere i matematikk
2020
-
ForedragEnge, Ole; Valenta, Anita. (2020) Reasoning and proving in primary school - when and how?. Network symposium - Argumentation and proof in the teaching and learning of primary school mathematics
2019
-
KonferanseforedragValenta, Anita. (2019) Initial participation in a reasoning-and-proving discourse in elementary school teacher education. CERME 11
2017
-
Foredrag
-
KonferanseforedragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Valenta, Anita; Bjuland, Raymond. (2017) Good mathematics teaching as constructed in Norwegian teachers’ discourses. Nordic research in mathematics education conference (NORMA)
-
KonferanseforedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2017) Narratives constructed in an early fraction discourse. Nordic research in mathematics education conference (NORMA)
-
KonferanseforedragStrømskag, Heidi; Valenta, Anita. (2017) Justification of commutativity of multiplication at Grade 6. Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 10)
2016
-
ForedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2016) Samspillet mellom matematikk og matematikkdidaktikk i videreutdanning og eksamen. Fagseminar for tilbydere av videreutdanning i matematikk
2013
-
KonferanseforedragDahl, Heidi; Valenta, Anita. (2013) Utvikling av varierte regnestrategier gjennom korte matematiske samtaler. Novemberkonferansen 2013, Grunnleggende ferdigheter i faget matematikk
2012
-
ForedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2012) Matematikk i vår lærerutdanning 1-7. Møte om matematikk i lærerutdanningene i Kunnskapsdepartementet
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2012) Representasjoner i lærerstudenters undervisningsforklaringer. Undervisningskunnskap i matematikk - Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk
2011
-
ForedragBotten, Geir Harald; Valenta, Anita. (2011) Å lage noe kulerundt fra noe som er flatt- om åpne opplegg i matematikk. Novemberkonferansen 2012
-
KonferanseforedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2011) REASONING IN MATHEMATICS – HOW AND FOR WHOM? STUDENT TEACHER’S WORK ON MULTIPLICATION. NORMA 11 Nordic Conference on Mathematics Education
2010
-
KonferanseforedragValenta, Anita; Enge, Ole. (2010) Mathematics Knowledge for Teaching. ECER 2010, Education and Cultural Change
2009
-
KonferanseforedragEnge, Ole; Valenta, Anita. (2009) Utvikling av kreativ og robust matematikklærer-kompetanse. Den anden Nordiske Fagdidaktikkonference (NOFA 2)
2008
-
KonferanseposterValenta, Anita; Enge, Ole. (2008) Inquiry i lærerutdanningen. Inquiry community applied in our consortium and inquiry into our own work
-
KonferanseforedragEnge, Ole; Valenta, Anita. (2008) En praksisnær undervising. Matematikkfaget i en lærerutdanning i endring
25
-
Konferanseforedrag