Alexandra Røe Angeletaki
Alexandra Røe Angeletaki
alexandra.angeletaki@ntnu.no
Om
Alexandra Angeletaki : Cultural and Digital heritage Researcher at NTNU
Alexandra Angeletaki er en klassisk arkeolog og har jobbet ved NTNU i 26 år først som Lektor ved NTNU Museet, og Arkeologi fakultetet og har også undervisst Eksperter i Team i ti år. Siden 2006 har hun jobbet som Førstebiblioteker ved Gunnerusbiblioteket ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU UB) i Trondheim. Hennes profesjonelle nettverk inkluderer ulike roller og samarbeid innen arkeologi, digital kulturarv og kulturarvsforvaltning og børekraftig utvikling.
Ved NTNU har hun ledet flere digital humaniora tverrfaglige prosjekter som eCHOing, som fokuserer på gjenoppretting av kulturarv gjennom åpne innovasjonsinitiativer i samarbeid med fem europeiske universiteter og 25 små kulturorganisasjoner i Norge, Italia, Hellas, Bulgaria og Estland. Les mer her
eCHOing: Recovery of cultural heritage, through higher education driven, open innovation.
Angeletaki har også ledet digitale humanioraprosjekter som Mubil, ARK4 og I manus, som har som mål å integrere digitale teknologier i arkiver og museers formidlingsstrategier.
I januar 2020 ble hun valgt inn som medlem av Europeana Network Association (ENA) Members Council, noe som utvidet hennes profesjonelle nettverk innenfor det europeiske digitale kulturarvsfellesskapet.
I to år fra mars 2019 til Desember 2020 jobbet Alexandra med EU prosjekter ved NTNU Brussels kontor og fikk seg gode erfaringer om EU programmer innen humaniora.
Hennes profesjonelle forbindelser inkluderer samarbeid med europeiske universiteter, kulturorganisasjoner og deltakelse i internasjonale nettverk som Europeana Network Association Dariah EU og DHKO - Nasjonalt forskningsnettverk for digital humaniora og kulturorganisasjon
Disse tilknytningene understreker hennes aktive engasjement for å fremme digital kulturarv og bevaring gjennom tverrfaglige og internasjonale partnerskap.
Hun forsker på temaer knyttet til informasjonskompetanse, digitale verktøy innen Humaniora, Kulturminnearv og Arkivfag. "Hvordan vil fremtidens bibliotek se ut? Skal bibliotekene konsentrere seg om informasjon og dens organisasjon eller skal de ta en aktiv rolle og skape aktivitet som kan tiltrekke seg et nytt publikum"?
Prosjekter
E pensum prosjekt 2009-2011 har sett på e-pensum løsninger for studenter og ansatte i samarbeid med Tapir og PLU, finansiert av strategimidler fra NTNU.
Mubil 2012-2016 er et internasjonalt tverrfaglig samarbeid mellom NTNU Universitetsbiblioteket, avdeling Gunnerusbiblioteket, Percro laboratoriet ved Scuola Santa Anna i Pisa i Italia og Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap (IDI) ved NTNU i Trondheim.
ARK4 2014-2016 ønsker å skape en virtuell dialog mellom publikum og institusjonene som er involvert i prosjektet. Ved hjelp av ny og innovativ teknologi vil prosjektet formidle kunnskap om fortiden til et bredere og yngre publikum. ARK4 er et samarbeidsprosjekt mellom flere institusjoner: NTNU Universitetsbiblioteket; NTNU Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap (IDI); Statsarkivet i Trondheim, Norsk Døvemuseum og Digital Curation Unit Athena RC i Athen, Hellas.og Europeana Research. Prosjektene har blitt finansiert av NB og NTNU.
Imanus i samarbeid med IMTEL VR LAB
eCHOing: Recovery of cultural heritage, through higher education driven, open innovation.
Min kapitel Cultural Heritage Infrastructures in Digital Humanities, i boka
A library-based immersive virtual environment for situated historical learning
Routledge 2018, edited by Agiati Benardou, Erik Champion et al.
Monografi 2020 om utgravningene i Sellada en arkaisk nekropolis ved Thera
Kompetanseord
Forskning
eCHOing: Recovery of cultural heritage through higher education-driven open innovation
eCHOIng addresses HE staff and students in the field of Cultural Heritage, from a wide range of relevant research fields, including Cultural Studies, (Art) History, Memory studies, Digital Humanities, Cultural Economics and software engineering. It trains them in inducing, governing and leveraging open innovation interventions, such as hacktivism, digital crowdsourcing and co-creation. These methods and activities teach students how to take sustainable and economically viable decisions when engaging in open innovation projects for the benefit of the Cultural Heritage sector. In order to optimize efficiency, eCHOIng maps and critically assesses current practices regarding economic and social sustainability criteria. The project also develops and tests innovative approaches HEIs can adopt in reviving the cultural heritage sector, benefiting from good practices already in place in European institutions that will help to highlight the relevance and power of collaborations between HEis and CHOs.
Targets
While the cultural heritage professionals of tomorrow – HE staff, undergraduate and graduate students, are a vital target audience both in terms of developing and transferring the insights gained through the project, members of small and medium-size CHOs will be involved in eCHOIng .
DISCLAIMER: This project has been funded with the support of the Erasmus+ programme of the European Union. The European Commission’s support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. as governing boards, working staff and volunteers.https://www.ntnu.edu/echoing/about-the-project
Publikasjoner
2024
-
Angeletaki, Alexandra;
Evangelista, Chiara;
Sasso, Gaia;
Giuliodori, Giovanni;
Rice, Paula Maria.
(2024)
Lessons Learned: HE driven open innovation to sustain CHOs in Europe.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
2023
-
Angeletaki, Alexandra;
Rice, Paula Maria.
(2023)
Methodology for open innovation collaborations between academia and cultural heritage organisation PR3A1.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
2022
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna;
Rice, Paula Maria;
Kanellou, Christina;
Sarri, Eleutheria.
(2022)
Report 2/PR1A5: Practices in the revival of European cultural heritage organisations through university-driven open innovation.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna;
Kanellou, Christina;
Sarri, Eleutheria.
(2022)
PR1A7:Synthesis of publication “Practices in the revival of
European cultural heritage organisations through
university-driven open innovation”.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna.
(2022)
eCHOing PR1A3:PR1A3: Data analysis (desktop research and survey) election of 10 outstanding practices & further analysis.
NTNU/eCHOing project
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna.
(2022)
Survey on HE readiness to reach out to CHOs and benefit from OI. Survey template.
NTNU
Forskningsrapport
2019
-
Angeletaki, Alexandra;
Zapheiropoulou, Photeini.
(2019)
Ο Νίκος Ζαφειρόπουλοςστη Σελλάδα Θήρας. Η ανασκαφή των νεκροταφείων στην περίοδο 1961/1982.
Ιδρυμα Λουκά και Ευαγγέλου Μπελλώνια
Antologi
2018
-
Angeletaki, Alexandra;
Marcello, Carrozzino.
(2018)
Mubil, A library-based immersive virtual environment for situated historical learning.
Faglig kapittel
2014
-
Angeletaki, Alexandra.
(2014)
Med myter og planter.
Populærvitenskapelig kapittel
-
Angeletaki, Alexandra;
Carrozzino, Marcello;
Johansen, Stein Olle.
(2014)
MUBIL: Creating a 3D Experience of "Reading Books" in a Virtual Library Laboratory.
International Journal of Heritage in the Digital Era (IJHDE)
Vitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2014)
Mubil: En virtuell opplevelse av bøker.
Skriftserien Bibliotheca Nova
Vitenskapelig artikkel
2013
-
Angeletaki, Alexandra;
Carozzino, Marcello;
Johansen, Stein Olle.
(2013)
IMPLEMENTATION OF 3D TOOLS AND IMMERSIVE EXPERIENCE INTERACTION FOR SUPPORTING LEARNING IN A LIBRARY-ARCHIVE ENVIRONMENT. VISIONS AND CHALLENGES.
International Archives of Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences (ISPRS Archives)
Vitenskapelig artikkel
-
Carozzino, Marcello;
Angeletaki, Alexandra;
Evangelista, Chiara;
Lorenzini, Cristian;
Tecchia, Franco.
(2013)
VIRTUAL TECHNOLOGIES TO ENABLE NOVEL METHODS OF ACCESS TO LIBRARY ARCHIVES.
SCIRES-IT SCIentific RESearch and Information Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2013)
Bøkenes virtuelle verden!.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra;
Carrozzino, Marcello;
Giannakos, Michail.
(2013)
Mubil, creating an Immersive Experience of old books to support learning in a Museum-Archive environment.
Lecture Notes in Computer Science (LNCS)
Vitenskapelig artikkel
2012
-
Aronsen, Katrine;
Angeletaki, Alexandra.
(2012)
E-readers as a study tool for university students.
Journal of the European Association for Health Information and Libraries (JEAHIL)
Fagartikkel
2011
-
Angeletaki, Alexandra.
(2011)
E-readers as a studying tool: A project by the NTNU University Library, Trondheim.
Serials: The Journal for the Serials Community
Vitenskapelig artikkel
2009
-
Angeletaki, Alexandra.
(2009)
Reise til Miklagard.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
2007
-
Øien, Dag-Inge;
Angeletaki, Alexandra;
Østgaard, Ingunn;
Bovenhoff, Gerridina;
Bjørndal, Kari.
(2007)
Blomsterkongen Linné og biskop Gunnerus.
Utstilling
2006
-
Angeletaki, Alexandra.
(2006)
Syria en levende historisk mosaikk.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
2004
-
Angeletaki, Alexandra.
(2004)
Greske vaser i Trondheim.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
2003
-
Angeletaki, Alexandra.
(2003)
Et møte mellom gresk og norsk arkeologi-utgravninger sommeren 2003.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
2001
-
Angeletaki, Alexandra.
(2001)
Santorini: The archaic cemetery at Sellada.
Adam editions
Vitenskapelig monografi
Tidsskriftspublikasjoner
-
Angeletaki, Alexandra;
Carrozzino, Marcello;
Johansen, Stein Olle.
(2014)
MUBIL: Creating a 3D Experience of "Reading Books" in a Virtual Library Laboratory.
International Journal of Heritage in the Digital Era (IJHDE)
Vitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra;
Carozzino, Marcello;
Johansen, Stein Olle.
(2013)
IMPLEMENTATION OF 3D TOOLS AND IMMERSIVE EXPERIENCE INTERACTION FOR SUPPORTING LEARNING IN A LIBRARY-ARCHIVE ENVIRONMENT. VISIONS AND CHALLENGES.
International Archives of Photogrammetry, Remote Sensing and Spatial Information Sciences (ISPRS Archives)
Vitenskapelig artikkel
-
Carozzino, Marcello;
Angeletaki, Alexandra;
Evangelista, Chiara;
Lorenzini, Cristian;
Tecchia, Franco.
(2013)
VIRTUAL TECHNOLOGIES TO ENABLE NOVEL METHODS OF ACCESS TO LIBRARY ARCHIVES.
SCIRES-IT SCIentific RESearch and Information Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2011)
E-readers as a studying tool: A project by the NTNU University Library, Trondheim.
Serials: The Journal for the Serials Community
Vitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2014)
Mubil: En virtuell opplevelse av bøker.
Skriftserien Bibliotheca Nova
Vitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2013)
Bøkenes virtuelle verden!.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2009)
Reise til Miklagard.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2004)
Greske vaser i Trondheim.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2003)
Et møte mellom gresk og norsk arkeologi-utgravninger sommeren 2003.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
-
Aronsen, Katrine;
Angeletaki, Alexandra.
(2012)
E-readers as a study tool for university students.
Journal of the European Association for Health Information and Libraries (JEAHIL)
Fagartikkel
-
Angeletaki, Alexandra.
(2006)
Syria en levende historisk mosaikk.
Spor
Populærvitenskapelig artikkel
-
Angeletaki, Alexandra;
Carrozzino, Marcello;
Giannakos, Michail.
(2013)
Mubil, creating an Immersive Experience of old books to support learning in a Museum-Archive environment.
Lecture Notes in Computer Science (LNCS)
Vitenskapelig artikkel
Kunstneriske produksjoner
-
Øien, Dag-Inge;
Angeletaki, Alexandra;
Østgaard, Ingunn;
Bovenhoff, Gerridina;
Bjørndal, Kari.
(2007)
Blomsterkongen Linné og biskop Gunnerus.
Utstilling
Bøker
-
Angeletaki, Alexandra.
(2001)
Santorini: The archaic cemetery at Sellada.
Adam editions
Vitenskapelig monografi
-
Angeletaki, Alexandra;
Zapheiropoulou, Photeini.
(2019)
Ο Νίκος Ζαφειρόπουλοςστη Σελλάδα Θήρας. Η ανασκαφή των νεκροταφείων στην περίοδο 1961/1982.
Ιδρυμα Λουκά και Ευαγγέλου Μπελλώνια
Antologi
Del av bok/rapport
-
Angeletaki, Alexandra.
(2014)
Med myter og planter.
Populærvitenskapelig kapittel
-
Angeletaki, Alexandra;
Marcello, Carrozzino.
(2018)
Mubil, A library-based immersive virtual environment for situated historical learning.
Faglig kapittel
Rapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Rice, Paula Maria.
(2023)
Methodology for open innovation collaborations between academia and cultural heritage organisation PR3A1.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna;
Rice, Paula Maria;
Kanellou, Christina;
Sarri, Eleutheria.
(2022)
Report 2/PR1A5: Practices in the revival of European cultural heritage organisations through university-driven open innovation.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna;
Kanellou, Christina;
Sarri, Eleutheria.
(2022)
PR1A7:Synthesis of publication “Practices in the revival of
European cultural heritage organisations through
university-driven open innovation”.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna.
(2022)
eCHOing PR1A3:PR1A3: Data analysis (desktop research and survey) election of 10 outstanding practices & further analysis.
NTNU/eCHOing project
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Mavroudi, Anna.
(2022)
Survey on HE readiness to reach out to CHOs and benefit from OI. Survey template.
NTNU
Forskningsrapport
-
Angeletaki, Alexandra;
Evangelista, Chiara;
Sasso, Gaia;
Giuliodori, Giovanni;
Rice, Paula Maria.
(2024)
Lessons Learned: HE driven open innovation to sustain CHOs in Europe.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
Undervisning
I Eksperter i team møtes master- og profesjonsstudenter fra ulike fagområder for å jobbe sammen i tverrfaglige grupper. Sammen jobber de på et prosjekt knyttet til reelle samfunnsutfordringer. Samtidig reflektere de aktivt over samarbeidet i gruppen.
Gjennom EiT utvikler studentene samarbeidskompetanse.
Landsbyen Digital formidling av fortiden var et samarbeid mellom NTNU IDI og NTNU UB.
Den startet i 2018 til 2023, ca 35 studenter tok faget hver vårsemester
Lærere Alexandra Angeletaki Evelyn Thor
Veiledning
Digital formidling av fortiden
Vi trenger kunnskap om fortiden for å lære om oss selv i nåtiden. Vårt ansvar for framtiden er å bevare materiale som kan gi grunnlag for viten for nye generasjoner – det er vår plikt for nåtiden å bruke ny og innovativ teknologi for å undersøke, formidle og belyse fortiden. «Nå´et er svanger med fortiden og bærer fremtiden i seg.» (Reidar Myhre-professor i pedagogikk).
Teknologi utvikler seg fort. Internett, sosiale medier og mobiltelefoner har blitt en del av vår hverdag - men kan vi bruke dem til å fortelle om historie fra fortiden, spre kunnskap om menneskene på jorda, og bidra til refleksjon over fortid og nåtid? Kan teknologi også være en trussel? Dersom vi skal ta vare på kulturarv for framtidige generasjoner trenger vi også kunnskap om teknologi og dens muligheter, og en strategi om bevaring av objekter for å kunne fremme kunnskap om historie, demokrati gjennom læring for alle.
I denne landsbyen skal vi jobbe med hvordan vi kan skape formidling som aktiviserer i forståelse av kultur, arv i nåtid, fortid og fremtid. Vi skal også tenke nytt omkring bevaring av kunnskapen fra samlinger i arkiv, biblioteker og museer for en fremtid med fokus på sluttbrukere og lokale miljøer.
Formidling
2025
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2025) Gunnerus Library and the Future(s) of Digital Cultural Heritage at the National Scientific Conference with International Participation „Alphabets, Memory, Continuity“ - NAA Conference paper. National Scientific Conference with International Participation „Alphabets, Memory, Continuity“
2024
-
ForedragAngeletaki, Alexandra. (2024) eCHOing: “Open innovation though collaboration-lessons learned 2024. Trends and Museums Online Conference
-
IntervjuEikseth, Unni; Torbjørnsen, Regine Rørstad; Angeletaki, Alexandra; Hussein, Bassam. (2024) Videreføring av avtalen med Kongsberg-gruppen er ansvarsfraskriving.
2022
-
Deltakelse i radio- eller TVAngeletaki, Alexandra. (2022) Webinar ME1: Revival of European cultural organization through Higher-education-driven open innovation.
2019
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2019) Engaging with Digital Heritage: Including you end users in strategy discussions on heritage protection. EAA Bern - Session 349
2018
-
Konferanseforedrag
2017
-
Foredrag
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2017) Η χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας στην προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς μέσα από την εργασία μαθητών στο Αρχαιολογικό Μουσείο Μυκόνου. To Archaeologiko ergo stis Kyklades, The archaeological work in Cyclades
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2017) Engaging Communities with Digital Heritage Narratives. Digital Narratives seminar
2016
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra; Benardou, Agiatis; Chatzidiakou, Nephelie; Papaki, Eliza. (2016) Playing With Cultural Heritage Through Digital Gaming: The New Narrative of the ARK4 Project. DH2016
-
Konferanseforedrag
-
ForedragAngeletaki, Alexandra. (2016) Workshop on Collaboration and team work. Digital Humaniora lab seminar
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2016) How is the use of Virtual Reality technology challenging the museum-library sector? The case of the University Museum and Library of Trondheim, Norway. ACDH Lecture 2.3
-
ForedragAngeletaki, Alexandra; Østgaard, Ingunn. (2016) ARK4 ARK4: Et interaktivt kulturbibliotek, kan spill støtte læring?. Researchers night
2015
-
ForedragAngeletaki, Alexandra. (2015) ARK4 an interactive workshop. Using gaming technology and user generated content to support learning!. Eropeana Research meeting
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra; Papaki, Eliza. (2015) Cultural heritage in an interactive landscape. EAA Glasgow
-
ForedragAngeletaki, Alexandra; Carrozzino, Marcello. (2015) A Virtual Laboratory: an immersive VR experience to spread ancient libraries heritage Proceeding of DigitalHeritage 2015 Conference (28 September - 2 October 2015, Granada). In press. DigitalHeritage 2015 Conference (28 September - 2 October 2015, Granada).
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2015) Seeking knowledge in an immersive virtual environment. Digital Heritge 2015
2014
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2014) Preconference paper "Creating a new learning space for Libraries using immersive technology" Demonstration show:http://mwf2014.museumsandtheweb.com/proposals/mubil-a-digital-library/. MWF2014: Museums and the Web Florence 2014
-
Foredrag
2013
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra; Carrozzino, Marcello; Evangelista, Chiara. (2013) Information landscapes for the communication of ancient manuscripts heritage. Digital Heritage International Congress (DigitalHeritage), 2013
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra; Carrozzino, Marcello. (2013) Seeking knowledge in an Immersive Experience Environment.A case-study by the NTNU University library of Trondheim. Cultural heritage, Creative tools and Archives
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra; Carozzino, Marcello; Evangelista, Chiara. (2013) How is the use of Virtual Reality technology challenging the museum- library sector? The case of the University Museum and Library of Trondheim, Norway. CAAUK2013
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra; Johansen, Stein Olle. (2013) Implementation of 3D tools and immersive experience interaction for supporting learning in a library-archive environment. Visions and challenges. CIPA 2013
2012
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra; Jaccheri, Letizia; Carrozzino, Marcello; Evangelista, Chiara. (2012) Mubil, a Digital Laboratory: Creating an Interactive Visitor Experience in a Library-Museum Environment. Museum and the web
-
KonferanseposterAngeletaki, Alexandra; Jaccheri, Maria Letizia; Carrozzino, Marcello; Evangelista, Chiara. (2012) Mubil : A digital laboratory. Kultur på nettet
-
KonferanseposterAngeletaki, Alexandra; Jaccheri, Maria Letizia; Carrozzino, Marcello; Evangelista, Chiara. (2012) Mubil prosjektet av NTNU univeristetsbiblioteket. Culture and the web
-
KonferanseposterAngeletaki, Alexandra; Marquez, Irene Laura Domingues; Sauvage, Eva. (2012) MUBIL - a digital laboratory : creating an interactive library experience. Det 73. norske bibliotekmøte
2011
-
Foredrag
2010
-
Foredrag
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2010) The e-reader project in NTNU library, Trondheim, presented at Austin Texas ER&L conferance. ER&L 2010
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2010) Which educational role can Libraries play in a University learning environment?. Fagreferent 2010
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2010) The University library of Trondheim, todays reality and future challenges. Erasmus mobilitet
2009
-
KonferanseforedragAngeletaki, Alexandra. (2009) Which educational role can libraries play in assessing Information Literacy in a University learning environment. QQML 2009
2008
-
ForedragAngeletaki, Alexandra. (2008) Krokus og liljer: fordrag om religionen i antikken Hellas. Byen Bygdene og Kunnskap
2006
-
Foredrag
2004
-
ForedragAngeletaki, Alexandra. (2004) Fra frukbarhets gudinne til klassisk filosofi. Byen, bygdene og bykunnskap
2001
-
ForedragAngeletaki, Alexandra. (2001) Ikoner og Gresk ortodoks tradisjon i Hellas. Ikon utstilling presentasjon