Faglig innhold

I dette emnet vil utforskende musikalsk arbeid som er relevant for elevenes, eller deltagernes, hverdag og identitet gjennomsyre emnets arbeidsmåter. Gjennom utforsking av hva musikkundervisning og musikalske praksiser kan innebære, har emnet et musikkpedagogisk grunnlag som vektlegger musikalske aktiviteters potensialer. Dette omfatter tilpassa opplæring, inkluderings- og mangfoldsperspektiver, tilnærminger til marginaliserte uttrykk, å se elever og deltakere som ressurser, samt fellesskapsbygging. Utvikling av kritisk tenking og profesjonsfaglig digital kompetanse er en sentral del av emnet.

Emnet passer for alle som ønsker en formell kompetanse knyttet til musikkfaget, eller til annet musikalsk leder/fasilitator-arbeid. Emnet tar utgangspunkt i musikkfaget i grunnskolen for trinnene 5-10, men passer også for de som jobber i videregående, kulturskole, i det frivillige (kor og korps) eller i andre organisasjoner eller prosjekter der en leder musikalsk arbeid i lignende alderssegment.

I emnet vil vi blant annet jobbe med skapende og utforskende praksiser med lyd som materiale, der individuelle, subjektive og mangfoldige uttrykk etterspørres, uten at det stilles krav til verbale norskferdigheter, faktakunnskap eller andre normorienterte mål. Vi søker å utvikle lyttende og skapende ferdigheter, ved å omgås uttrykk og inntrykk i alle slags former, tradisjoner og sjangre på respektfulle og kunnskapsrike måter. Et bevisst, kritisk fokus vies rommet for mangfold og inkluderende praksiser som kan muliggjøres gjennom musikkfaget og annet musikalsk arbeid.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om musikklæreren, dirigenten eller fasilitatoren som leder og tilrettelegger for læring i musikkfaget/musikalsk arbeid

• har grunnleggende kunnskap om den norske, samiske og internasjonale musikkarven og et bredt utvalg musikk fra ulike kulturer, sjangre og historiske epoker

• har kunnskap om ulike metoder og ulik fagterminologi som bidrar til å forstå, analysere og notere musikk

Ferdigheter

Studenten

• kan synge og bruke stemma på varierte måter, kan akkompagnere og uttrykke seg musikalsk på ulike instrument, delta i danseaktiviteter og uttrykke seg kroppslig

• kan komponere, utforske og improvisere musikk og dans med stemme, kropp, musikkinstrument og digitale verktøy og fasilitere læring i å utøve, lage og oppleve musikk

• kan lytte aktivt til et bredt utvalg av musikk fra ulike sjangre, historiske perioder og ulike kulturer og forholde seg kritisk til musikken og dens kontekst

Generell kompetanse

Studenten

• har innsikt i og kan drøfte musikkens rolle som identitetsskaper, kommunikasjonsmedium og kulturuttrykk i skolehverdagen og i et samfunn prega av mangfold

• kan stimulere elevenes vilje til å utforske, skape, oppleve, uttrykke og reflektere

Læringsformer og aktiviteter

Læringsformene har en skapende og utforskende pedagogikk som premiss, og innebærer studentaktive læringsformer der studentene aktivt er med på å forme sin egen læringsprosess. Dette innebærer seminarer, verksteder, diskusjoner, forelesninger, gruppearbeid og kontinuerlig arbeid med både teoretisk og musikalsk materiale. Emnet vil ta i bruk globale, lokale og individuelle musikalske praksiser.

Emnet er samlingsbasert ved campus Kalvskinnet NTNU, men vil mellom samlingene bli fulgt opp nettbasert, gjennom kollokviearbeid og veiledning av både teoretisk, musikalsk og pedagogisk/didaktisk arbeid.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatoriske arbeidskrav ihht emnebeskrivelsen

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole. Det vises til enhver tid gjeldende opptaksprosedyrer gitt av oppdragsgiver. Emnets studentkapasitet følger av avtale med oppdragsgiver eller tilsvarende.

Kursmateriell

Pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.