Vurderingsordning

Faglig innhold

Inngående teoretisk innføring i styrkebaserte tilnærminger. -Inngående teoretisk innføring i organisasjonslæring med fokus på positiv organisasjonsteori, overskuddstilnærminger og offensive strategier i arbeid med lærings- og utviklingsarbeid -Kan anvende sentrale modeller, teorier og metoder innen styrkebasert tilnærming: -Inngående teoretisk og praktisk innføring i prosesslederrollen -Inngående teoretisk og praktisk innføring i vurdering for læring som bygger på AI-prinsipper

Læringsutbytte

KunnskaperKandidaten har:-Har inngående kunnskap om det styrkebaserte fagfeltet-Har inngående kunnskap om sosialkonstruksjonisme og hvilke implikasjoner disse perspektivene kan ha i lærings- og utviklingsarbeid i skolen eller andre organisasjoner-Har inngående kunnskap om positiv psykologi med fokus på betydning av styrker og positive følelser i lærings- og utviklingsarbeid-Har inngående kunnskap om hvordan bruke styrkebaserte tilnærminger i lærings- og utviklingsarbeid-Har kunnskap om ledelse av relasjonelle læringsprosesserFerdigheterKandidaten kan:-Kan planlegge og gjennomføre/lede styrkebaserte prosesser, for eksempel i en klasse, skole, organisasjon og lokalsamfunn-Kan ta i bruk ulike metoder som brukes innen det styrkebaserte praksis- og kunnskapsfeltetGenerell kompetanseKandidaten har:-Kan analysere relevante faglige, praktiske og forskningsetiske problemstillinger med bruk av styrkebaserte tilnærminger-kan anvende kunnskaper og ferdigheter innenfor styrkebaserte tilnærminger i sine arbeidskontekster-kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker styrkebaserte tilnærminger i sine arbeidskontekster-kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor styrkebaserte tilnærminger, både med spesialister og til allmennheten‒kan bidra til nytenking og i innovasjonsprosesser innen styrkebaserte tilnærminger

Læringsformer og aktiviteter

Samling over 9 dager. Læringsplattformen Blackboard og Skype for Business.Studentene er medansvarlige både for sitt eget og medstudentenes læringsutbytte. Det prosessbaserte perspektivet i faget forutsetter deltakelse på samlingene. Deltagelse på samlingene er også viktig med tanke på gjennomføringen av arbeidskravene i faget, og for å utvikle et spennende og utfordrende læringsmiljø. Det er derfor et generelt krav om 80 % deltakelse i undervisning i alle fag i studiet.

Obligatoriske aktiviteter

• Deltakelse i prosjektarbeid
• Refleksjonsnotat

Mer om vurdering

Det vil bli gjennomført muntlig eksamen i grupper. Studentene skal delta i vurderingen av hverandre og det vil bli lagt vekt på anerkjennende vurderingsformer og valuering. For å fremstille seg for muntlig eksamen må alle arbeidskravene være bestått, dette innebærer deltagelse på prosjektarbeidet, og innlevering av refleksjonsnotat om prosjektarbeidet.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Bachelorgrad

Studiepoengreduksjon