Faglig innhold

Kurset gir en innføring i velferdsstaten og helsepolitikk i et komparativt perspektiv. De siste tiårene har europeiske velferdsstater gjennomgått omfattende endringer når det gjelder mål, prioriteringer og virkemidler, og dagens velferdsstat er en helt annen enn den som vokste fram i forrige århundre. Dette kurset gir først en introduksjon til den tradisjonelle velferdsstaten: hvorfor fikk vi velferdsstater, hva er deres oppgaver og hvorfor er de så ulike på tvers av land? Deretter belyses krisen som oppsto i mange lands velferdsstater på 1970-tallet, med den påfølgende framveksten av den nyliberalistiske velferdsstaten: Hvorfor oppsto krisen, hva besto utfordringene i, og hvordan ble disse løst? Kurset belyser videre det vi kan kalle for «den nye velferdsstaten»: Hvorfor er det fortsatt behov for reformer av velferdsstaten, hva er det som gjør slike reformer så vanskelige og hvorfor blir de likevel gjennomført, hva kjennetegner den nye velferdsstatens politikk, og vil den kunne overleve de nye interne og eksterne utfordringene den står overfor? Her fokuseres det på det såkalte «sosialinvesteringsperspektivet», og hvordan dette skiller seg fra henholdsvis den tradisjonelle Keynesianske velferdsstaten og den nyliberalistiske velferdsstaten. Kurset benytter helsesektoren for å gi studentene en praktisk og empirisk forståelse av problemstillingene som introduseres. Helsesystemet utgjør den viktigste og mest kostnadsdrivende delen av velferdsstaten, og er derfor også den sektoren som har gjennomgått de mest dramatiske endringene.

Læringsutbytte

Kunnskapsmål - studenten skal:

• ha kunnskap om de viktigste utviklingstrekkene i velferdsstaten, og om hovedtrekk i forskjeller mellom ulike land når det gjelder omfang, oppgaver og organisering
• ha kunnskap om velferdsstatens krise på 1970-tallet i kjølvannet av oljekrise og stagflasjon, og om de nyliberalistiske reformene som fulgte i mange land
• ha kunnskap om bakgrunnen for de mange reformene av velferdsstaten de siste tiårene, og hvordan dette har endret mål, oppgaver og organisering av tjenestene
• ha kunnskap om «den nye velferdsstaten», hvilke interne og eksterne utfordringer den står overfor, og hva som er hovedelementene i "sosialinvesteringsperspektivet"

Ferdighetsmål - studenten skal kunne:

• beskrive velferdsstater og utforming av velferdspolitikk i ulike systemer
• bruke sentrale begreper til å analysere utfordringer i velferdsstaten
• bruke relevante teoretiske tilnærminger til velferdsstat for å forklare variasjoner mellom land, og til å analysere fordeling av makt og ressurser i tjenestene

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og seminarer tilsvarende 4 timer pr. uke. Veiledning av semesteroppgaven. Dersom 6 eller færre studenter deltar i undervisningen de to første undervisningsukene, blir undervisningen gitt som et veiledet lesekurs. Kontakt instituttet for nærmere informasjon.

Obligatoriske aktiviteter

• Fremlegg

Anbefalte forkunnskaper

Se forkunnskapskrav.

Forkunnskapskrav

60 studiepoeng inkludert SOS1002 eller tilsvarende metodeemne. Forkunnskapskravet må være innfridd for å få starte på emnet.

Kursmateriell

Oppgis ved semesterstart.

Studiepoengreduksjon