Faglig innhold

Emnet gir en innføring i norske språkforhold, skrift og tale, med vekt på variasjon og endring gjennom tid og rom. Studentene skal gjennom å tilegne seg fagterminologi fra grammatikk, dialektologi og sosiolingvistikk få dypere innsikt i sentrale dimensjoner ved den norske språksituasjonen. Emnet tar opp språkmøter der norsk i forskjellige former inngår, og både eldre og nyere flerspråklighet i Norge berøres. De lange historiske linjene fra urnordisk fram til elevenes samtid blir rullet opp, med de siste tiårenes språkutvikling - i både skrift og tale - som tyngdepunkt. Temaene som tas opp, er tett knyttet til kjerneelementene språklig mangfold og språket som system og mulighet. Studentene blir kjent med teoretiske begreper som belyser sammenhenger mellom språk, kultur og identitet, og analyseverktøy som gir mer nyansert forståelse av språklig mangfold i individ og samfunn. I læringsaktivitetene vil det bli lagt vekt på hvordan man kan arbeide utforskende med de aktuelle temaene.

Læringsutbytte

KUNNSKAPER

Kandidaten har kunnskap om: 

• hovedlinjer i utviklingen av norsk språk, fra urnordisk tid og fram til i dag, og i relasjon til nabospråkene 
• sentrale trekk ved skriftspråkhistorien fra 1814 til vår samtid
• endringer i språklige praksisformer som er forbundet med nyere tids medieutvikling

• viktige sider ved den norske språksituasjonen med vekt på flerspråklighet, språkpolitikk og minoritetsspråk

• plassen til språklig mangfold, språkutvikling og språkstyring i gjeldende policy for norsk i skolen
• hvordan komparative og kontrastive tilnærminger kan anvendes for å øke elevenes språklige bevissthet og forståelse av de språklige omgivelsene sine.

FERDIGHETER

Kandidaten kan:

• anvende sentrale språkvitenskapelige termer med vekt på språkhistorie, dialektologi og sosiolingvistikk i tilnærminger til ulike språkpraksiser.
• greie ut om sentrale utviklingslinjer fra det norrøne språktrinnet fram til nyere tid
• greie ut om sentrale aspekter ved norsk språkpolitikk og språkplanlegging gjennom de siste to hundre årene
• anvende kunnskap om hvordan norsk typologisk skiller seg fra og samsvarer med andre språk, i læringssammenhenger
• analysere ulike skriftlige tekster med vekt på variasjon gjennom tid og rom
• greie ut om hvordan språklig mangfold og variasjon kan stå i forbindelse med identitet 
• bruke kunnskap om mangfold i språk og kultur som en ressurs i norskfaget 
• sette i gang og lede utforskende arbeid med språk i norskundervisningen. 

GENERELL KOMPETANSE

Kandidaten: 

• har erfaring med digitale verktøy og kan legge til rette for å anvende disse i didaktiske aktiviteter tilpasset spesifikke mottakergrupper

• kan bruke faglig kunnskap til kritisk og konstruktiv refleksjon 

• kjenner hovedprinsipper for avansert fagskriving og har erfaring med å lete opp og bruke oppdatert kunnskap til faglige drøftinger og presentasjoner

Læringsformer og aktiviteter

Nettbaserte forelesninger (selvstudium), to fysiske samlinger (på campus), praktiske øvelser og samarbeid via læringsplattform. Studenten må ha tilgang til PC med internettilkobling

Obligatoriske aktiviteter:

Oppmøte på to samlinger (over to dager på NTNUs campus i Trondheim) er obligatorisk.

I tillegg skal hver student levere to arbeidskrav som skal godkjennes av faglærer. Aktivitetene vurderes til godkjent/ikke godkjent og inngår ikke i selve vurderingsgrunnlaget. De må likevel være godkjent for at studenten får fremstille seg til eksamen.

Begge målformene skal være representert i de skriftlige arbeidskravene.

Obligatoriske aktiviteter

• Oppmøte på to samlinger à to dager
• Inntil to skriftlige oppgaver

Spesielle vilkår

Kursmateriell

En litteraturliste vil bli gjort tilgjengelig seinest ved semesterstart.