Faglig innhold

Emnet vil bli tilbudt med ujevne mellomrom og vil ta for seg bestemte problemstillinger og metoder som av ulike grunner er særlig aktuelle innen lærerprofesjons- og skoleforskning.

Tema, innfallsvinkel og emneansvarlig vil kunne variere. Det blir laget en egen emnebeskrivelse for hver gang et konkret emne blir tilbydd under denne emnekoden. Emnet kan gå høst og/eller vår, men bare etter spesiell kunngjøring. Deltakere i emnet skal skrive en individuell oppgave med tilknytning til emnets tema, som de samtidig kan relatere til eget ph.d.-prosjekt. Det kan bli forventet at studentene benytter seg av eget empirisk materiale.

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten kan bidra til utvikling av ny kunnskap i emnets tematikk og eksisterende forskningsfront.

Ferdighet

Kandidaten kan formulere problemstillinger, og håndtere komplekse faglige spørsmål, ut fra aktuell tematikk.

Generell kompetanse

Kandidaten kan utøve forskningen sin med faglig integritet, og i tillegg ha et selvstendig og kritisk forhold til egen og andres forskning.

Læringsformer og aktiviteter

I hovedsak forelesninger, seminar og diskusjoner, men andre aktiviteter og læringsformer kan forekomme. Emnet kan undervises på nordiske språk eller engelsk.

Obligatoriske aktiviteter

Obligatorisk oppmøte, presentasjoner og diskusjoner.

Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.

Obligatoriske aktiviteter

• Oppmøte 80 %
• Deltagelse: presentasjoner og diskusjoner

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Mastergrad eller tilsvarende. Ph.d.-studenter rangeres først ved opptak.

Opptaksbegrensning*: Emnet har en opptaksbegrensning på 25 studenter, av disse er 6 plasser forbeholdt søkere fra andre institusjoner tilknyttet NorTED (www.nor-ted.com). Emnet kan bli avlyst eller endret dersom det er færre enn 5 påmeldte ph.d.-studenter.

*Rangeringsregler og søknadsfrist finner du her: https://www.ntnu.no/ilu/phd-emner

Kursmateriell

Blir annonsert ved oppstart.