Faglig innhold

Med bakgrunn i yrkesfaglig praksis, relevante teorier og aktuell forskning skal emnet bidra til at studentene tilegner seg inngående kunnskap om det yrkesfaglige forskningsfeltet. Studentene skal, med utgangspunkt i yrkes- og undervisningspraksis, bidra til nytenking innenfor yrkesfaglig opplæring i skole og bedrift.

Studentene skal gjennom analyse av faglige problemstillinger kunne drøfte utfordringer og muligheter i yrkesfaglig praksis, forskning og teorier samt diskutere yrkesfagenes plass i samfunnet. Videre skal studentene kunne vurdere kvaliteten i ulike informasjonskilder og kritisk analysere innholdet. Studentene skal tilegne seg digitale ferdigheter, deriblant litteratursøk og referanseføring. Studentene skal også kunne bruke ulike multimodale og digitale fremstillingsformer.

Læringsutbytte

Kunnskap

Kandidaten

• har avansert kunnskap om yrkesfaglige praksiser på eget og andres fagområder
• har avansert kunnskap om yrkesdidaktikk og yrkesfaglig opplæring i skole og bedrift
• har inngående kunnskap om relevante teorier og aktuell forskning på det yrkesfaglige feltet
• har inngående kunnskap om relevante fag- og yrkesdidaktiske problemstillinger med bakgrunn i yrkesfagenes tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

Kandidaten

• kan kritisk forholde seg til og vurdere ulike informasjonskilder
• kan formulere faglige resonnementer og diskutere yrkesfaglige og yrkesdidaktiske problemstillinger

• kan bruke multimodale og digitale fremstillingsformer til formidling av yrkesdidaktisk arbeid
• kan bruke digitale verktøy til systematisk arbeid med utvikling av egen undervisning og dokumentasjon
• kan gjennomføre egne litteratursøk og bruke referanseføring i vitenskapelige tekster

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan identifisere og analysere aktuelle yrkesfaglige og yrkesetiske problemstillinger
• kan kommunisere og anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å bidra til faglig utvikling og nytenking innenfor yrkesfaglig opplæring i skole og bedrift
• kan aktivt delta i demokratiske gruppeprosesser og bidra til et læringsmiljø preget av gjensidig respekt, likeverd og samhandling

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminarer og arbeid individuelt og i grupper. Faste basisgrupper organiseres i begynnelsen av semesteret. Faget tar utgangspunkt i praktisk erfaringer fra yrkesfaglig arbeid og undervisning. Dette legger grunnlag for oppgaver, presentasjoner, diskusjoner og refleksjoner.

Obligatoriske aktiviteter

Deltakelse i obligatoriske aktiviteter på og mellom samlinger både individuelt og i gruppe. Gjennomføring av presentasjoner og andre obligatoriske aktiviteter/ arbeidskrav krever tilstedeværelse på samlingene.

Obligatoriske arbeidskrav

3 obligatoriske arbeidskrav (muntlige, digitale/multimodale, praktiske). Obligatoriske arbeidskrav vurderes til godkjent/ikke godkjent og må være godkjent for at studentene skal få gå opp til eksamen.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatoriske arbeidskrav iht. emnebeskrivelsen

Anbefalte forkunnskaper

Yrkesfaglige emner, jf. opptakskrav, som rommer både yrkesfaglige, pedagogiske og yrkesdidaktiske perspektiver.

Kursmateriell

Bøker og artikler på engelsk og norsk/skandinaviske språk. Pensumliste legges ut på Canvas før studiestart.

Tilrettelegging for studenter

Studenter med funksjonsnedsettelse og studenter med særskilte behov kan søke om individuell tilrettelegging av studiet og eksamen (Universitets- og høyskoleloven § 10-5). Vær vennlig og ta kontakt med studieveileder for programmet (e-post: studier@ilu.ntnu.no).

Studiepoengreduksjon