Faglig innhold

Emnet introduserer nasjonale og internasjonale lover, rettigheter, forskrifter, retningslinjer og veiledere som er relevante for audiografer og legger føringer for profesjonsutøvelsen. Det tematiserer ulike perspektiver på helse og funksjonshemming, og drøfter utviklingen av funksjonshemmingsbegrepet samt dets betydning for samfunnsmessig organisering og inkludering. Videre gjennomgås prinsippene for universell utforming, med særlig fokus på tilrettelegging for hørsel og tale.

Emnet tar opp hvordan utformingen av fysiske og sosiale omgivelser reflekterer samfunnets verdier og normer, og hvordan disse påvirker tilgjengelighet og deltakelse. Gjennom anvendelse av Internasjonal klassifisering av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF), analyseres samspillet mellom personlige faktorer, aktivitet og deltakelse, samt miljøfaktorer. Denne forståelsen knyttes til rehabiliteringsplan, med særlig vekt på vurderingsfasen.

Ut fra audiografens rolle som helsepersonell, belyses hvordan audiologisk kompetanse kan bidra til folkehelsearbeid. Dette inkluderer blant annet fremming av kommunikasjon og deltakelse, og tilrettelegging for livskvalitet i ulike befolkningsgrupper.

Emnet tar for seg kommunikasjons- og relasjonsteorier som utgangspunkt for å kunne forstå og samhandle med pasienter. Kunnskap om flerkulturalitet og minoriteter, og hvilken betydning dette har for syn på helse og kommunikasjon, gås igjennom med tanke på kvalitet i en audiologisk vurdering.

Emnet gir studentene innsikt i hvordan audiologisk praksis inngår i et bredere samfunnsperspektiv, og hvordan profesjonen kan bidra til inkluderende og helsefremmende tiltak på individ- og systemnivå. Som autorisert helsepersonell forventes det at audiografer holder seg faglig oppdatert, vurderer troverdigheten til faglige kilder, og kan formidle fagstoff på en korrekt og akademisk måte.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om nasjonale og internasjonale lover, rettigheter og retningslinjer som regulerer audiografens profesjonsutøvelse

• har innsikt i ulike perspektiver på helse og funksjonshemming, og hvordan disse påvirker samfunnsmessig organisering og inkludering

• har kunnskap om prinsippene for universell utforming, med særlig fokus på tilrettelegging for hørsel og tale

• har forståelse for hvordan fysiske og sosiale omgivelser reflekterer samfunnets verdier og normer

• har bred kunnskap om Internasjonal klassifisering av funksjon, funksjonshemming og helse (ICF), og hvordan den anvendes i rehabiliteringsplaner

• har kunnskap om audiografens rolle i folkehelsearbeid og hvordan audiologisk kompetanse kan bidra til helsefremmende tiltak

• har innsikt i kommunikasjons- og relasjonsteorier og psykologi for å forstå og samhandle med pasienter med ulik bakgrunn

• har innsikt i betydningen av flerkulturalitet, minoritetsforståelse og samenes rettigheter i audiologisk praksis

• har kunnskap om krav til faglig oppdatering, kildekritikk og akademisk formidling som del av audiografens profesjonsansvar

Ferdigheter

Studenten:

• kan anvende relevant lovverk og retningslinjer i vurdering og utøvelse av audiologisk praksis

• kan analysere samspillet mellom personlige faktorer, aktivitet, deltakelse og miljøfaktorer ved hjelp av ICF

• kan identifisere og vurdere behov for tilrettelegging i ulike omgivelser for personer med hørselsutfordringer

• kan anvende kommunikasjons- og relasjonsteorier i møte med pasienter med ulik kulturell bakgrunn

• kan reflektere over og formidle hvordan audiologisk praksis kan bidra til inkludering og folkehelse

• kan vurdere troverdigheten til faglige kilder og anvende relevant forskningsbasert kunnskap i audiologisk praksis

• kan formidle fagstoff skriftlig og muntlig på en korrekt og akademisk måte

Generell kompetanse

Studenten:

• kan reflektere over audiografens samfunnsrolle og profesjonelle ansvar i møte med mangfold og helseutfordringer

• kan bidra til utvikling av inkluderende praksis og helsefremmende tiltak på individ- og systemnivå

• kan samarbeide og kommunisere med pasienter og pårørende på en etisk og kulturelt sensitiv måte

• kan anvende faglig kunnskap i møte med komplekse problemstillinger knyttet til tilgjengelighet, deltakelse og rehabilitering

• kan identifisere behov for faglig oppdatering og videreutvikling av egen kompetanse i tråd med profesjonens krav og samfunnets behov

• kan møte andre med respekt og empati, og har innsikt i hvordan livssyn, verdier og kulturelle perspektiver påvirker kommunikasjon, etiske valg og profesjonell samhandling i audiologisk praksis.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen består i en kombinasjon av forelesninger og gruppeoppgaver. Forelesningene tar for seg de store linjene i pensum og gir et overblikk over de sentrale temaene i emnet. Det vil også bli gitt gruppeoppgaver basert på arbeid i mindre grupper både i forelesninger og på skriftlige innleveringer.

Noe av undervisningen vil kunne foregå på engelsk.

Obligatoriske aktiviteter

• Skriftlig individuell innlevering (akademisk)
• Skriftlig gruppeinnlevering basert på case + powerpoint til seminar
• Seminar

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Emnet har studierettskrav. Dette betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelor i audiologi ved NTNU.

Kursmateriell

Gjøres tilgjengelig på læringsplattform før studiestart.

Studiepoengreduksjon