Emne - Innovasjon i bygde omgivelser: Teori, praksis, og tverrfaglig samarbeid - AAR4695
Innovasjon i bygde omgivelser: Teori, praksis, og tverrfaglig samarbeid
Om
Om emnet
Faglig innhold
Emnet har som mål å gi masterstudenter i arkitektur- og ingeniørvitenskap en grundig forståelse av innovasjonsteori og dens anvendelse i det bygde miljøet, ingeniørfag, eiendom og bærekraftige praksiser. Studentene vil delta i både teoretiske studier og praktiske prosjekter for å utvikle innovative løsninger sammen.
Læringsutbytte
Kunnskap
Etter fullført emnet vil studentene ha kunnskap om:
- Viktige innovasjonsteorier og deres relevans for det bygde miljøet.
- Historisk kontekst og sentrale innovasjoner i utviklingen av det bygde miljøet.
- Tverrfaglige aspekter ved innovasjon i det bygde miljøet.
- Sammenhengen mellom bærekraftige praksiser og innovasjon i det bygde miljøet.
Ferdigheter
Etter fullført emnet vil studentene kunne:
- Analysere og anvende ulike innovasjonsteorier i konteksten av det bygde miljøet.
- Samarbeide effektivt i tverrfaglige team for å utvikle innovative løsninger.
- Bruke generative AI-verktøy for å utforske arkitektoniske designmuligheter.
- Forstå innovasjonsprosessen for et produkt eller en løsning og veien til markedet.
Læringsformer og aktiviteter
Kurset bruker en kombinasjon av forelesninger, workshops, gjesteforelesninger, gruppediskusjoner og praktiske prosjekter for å engasjere studentene aktivt i læringsprosessen. Undervisningsmateriell og kommunikasjon vil være tilgjengelig via universitetets nettplattform.
Regelmessige refleksjoner rundt egen utvikling og innsikt gjennom hele kurset skal samles i en Refleksjonsjournal, som må leveres og godkjennes for å få tilgang til eksamen.
Emnet tilbys innreisende utvekslingsstudenter/internasjonale masterstudenter og undervises derfor på engelsk.
Obligatoriske aktiviteter
- Refleksjonsdagbok
Mer om vurdering
Emnets vurdering er utformet for å evaluere både individuell forståelse og samarbeidsevner innen innovasjon:
Gruppeoppgaver om innovasjonsprosjekt: Tverrfaglige team utvikler og presenterer et innovativt konsept. Denne vurderingsformen legger vekt på samarbeidsevner og tverrfaglig kunnskap.
- Gruppeoppgaven utgjør 50 % av den endelige karakteren.
Individuell oppgave om innovasjonsteori: Hver student utarbeider en omfattende akademisk artikkel som utforsker innovasjonsteorier og deres praktiske anvendelse i det bygde miljø. Denne vurderingsformen legger vekt på kritisk arbeid med faglitteratur, analytisk tenkning og evnen til å knytte teoretiske konsepter til reelle eksempler.
- Den individuelle oppgaven utgjør 50 % av den endelige karakteren.
Utsatt eksamen legges normalt til neste eksamensperiode.
Anbefalte forkunnskaper
Det kreves ingen spesifikk forkunnskap knyttet til emneinnholdet.
Kursmateriell
Obligatorisk litteratur:
- Brown, T. (2008). Design thinking. Harvard Business Review, 86(6), 84-92.
- Christensen, C. M. (1997). The innovator's dilemma: When new technologies cause great firms to fail. Harvard Business Review Press.
- Kelley, T., & Kelley, D. (2013). Creative confidence: Unleashing the creative potential within us all. Crown Business.
- West, G. (2017). Scale: The universal laws of growth, innovation, sustainability, and the pace of life in organisms, cities, economies, and companies. Penguin.
Fagområder
- Arkitektur