Hva lærer du?

Mekatronikk og produktdesign - bachelor i ingeniørfag

Hva lærer du?

lærer jeg


Mekatronikk og produktdesign er et studieprogram som involverer flere ingeniørfag. Fokuset ligger innen disse områdene:

Mekanikk og materialer

Her lærer du hvilke krefter som oppstår i produktene, og hvordan du sørger for at de tåler belastningene de blir utsatt for. Du blir kjent med ulike materialer og hva som gjør dem egnet i ulike produkter.

Produktdesign

Du lærer å jobbe systematisk for å løse brukerbehov og gi form til nye løsninger.

Elektronikk, reguleringsteknikk og programmering

Du lærer hvordan produkter og maskiner kan bevege seg, og hvordan sensorer og styringssystemer brukes for å kontrollere bevegelsene.


Prosjekter studentene har jobbet med

Prosjekter studentene har jobbet med

Mekatronikkingeniørstudiet er tett koblet til næringslivet. Mange av problemstillingene studentene arbeider med er hentet fra reelle utfordringer i industrien, og prosjektene gir praktisk erfaring med systemutvikling fra idé til ferdig løsning.

I første semester får studentene en innføring i grunnleggende konstruksjon og utvikling. Temaene varierer, men ofte bygger studentene en katamaran i XPS-skum med fast eller vridbar propell – eller vannjet – i hvert skrog.

I andre semester videreutvikles systemet. Studentene monterer sensorer og arbeider med styring av motorene, slik at fartøyet får økt funksjonalitet og kontroll.

I tredje semester jobber studentene med styring av droner fra Maritime Robotics. Her står reguleringsteknikk, sensordata og autonomi sentralt.

I fjerde og siste semester i mekatronikkstrengen er temaet systemintegrasjon. Studentene kombinerer kunnskap fra hele studieløpet i større, tverrfaglige prosjekter. Tidligere prosjekter har blant annet vært robothender, seksbente roboter og raketter. Våren 2026 bygger studentene små roboter – omtrent på størrelse med et A4-ark – som skal navigere og finne objekter i et innendørsmiljø.

Prosjekt gobi

2025: Sjødroner for søk og redning

2025: Sjødroner for søk og redning

Studentene jobbet med løsninger for sjødroner som kan brukes i søk‑ og redningsoperasjoner til sjøs. De fikk besøk av en kaptein fra Redningsselskapet og en fartøysjef fra Kystvakten, som fortalte om hvordan slik redning gjennomføres i dag, og hvilke utfordringer og behov de møter i felt. Denne innsikten dannet grunnlaget for studentenes konsepter og forslag.

2024: Persontransport på sjøen

2024: Persontransport på sjøen

Studentene jobbet med løsninger for kort persontransport i Borgundfjorden, mellom blant annet Sula, Hessa og Ålesund sentrum. Studentene fikk besøk av en fagperson fra fylkeskommunen som ga innsikt i dagens hurtigbåtsystem og mulige utviklingsretninger. Prosjektet tok også utgangspunkt i utredningen Smartare transport, som ser på bruk av mindre – og potensielt autonome – fartøy i framtidens sjøtransport.

2023: Servicebåt for oppdrettsnæringen

2023: Servicebåt for oppdrettsnæringen

Studentene jobbet med å utvikle forbedringer for servicebåter i oppdrettsnæringen. De besøkte et oppdrettsanlegg øst for Tresfjorden for å se hvordan dagens fartøy brukes. Her snakket de med operatører og avdekket behov og mulige forbedringer i eksisterende løsninger.


 

Digital kompetanse og bærekraftsmål

FNs bærekraftmål

På mekatronikkingeniørstudiet lærer du å ta hensyn til miljø og klima i utvikling og produksjon av produkter, og i drift og vedlikehold av produksjonsutstyr.

      

Læringsutbytte X

Læringsmål

Læringsmål

Kunnskap

Kunnskap
  • K-1 Kandidaten har bred kunnskap om mekatronikk. Her inngår disipliner som mekanikk, materialer, produktutvikling, elektronikk, reguleringsteknikk og programmering, med et helhetlig perspektiv og kunne sette teknologier sammen til multidisiplinære produkter.  
                                                                                                  
  • K-2 Kandidaten har grunnleggende kunnskaper innen matematikk, fysikk, statistikk, mekanikk og samfunns- og økonomifag og kjenner hvordan disse kan anvendes i produktutvikling, produksjon og vedlikehold.                                                                                                  
  • K-3 Kandidaten har dyp kunnskap i designprosessen og metoder til å utvikle og sette sammen ulike teknologier til et multidisiplinært produkter i et livsløpsperspektiv. Her inngår det å forstå et kundebehov, spesifisere, generere løsninger, bygge prototyper og teste løsninger.  
     
  • K-4 Kandidaten har god kunnskap om programmering og digitale verktøy som brukes i utvikling av mekatroniske produkter.
     
  • K-5 Kandidaten kjenner til datasikkerhetsaspekter.
     
  • K-6 Kandidaten har kunnskap om teknologiens historie, utvikling og ingeniørens rolle i samfunnet. Kandidaten har kunnskap om konsekvenser av utvikling og bruk av teknologi.
     
  • K-7 Kandidaten har bred kunnskap om bruk av computer- aided engineering                                                                                                 
  • K-8 Kandidaten har bred kunnskap om automatiske produksjonssystemer. Dette inkluderer også design av produkter for automatiske produksjon                                                                                                  
  • K-9 Kandidaten har kunnskap om design og bruk av forretningsmodeller

Ferdigheter

Ferdigheter
  • F-1 Kandidaten kan anvende kunnskap og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid til bærekraftige løsninger på teoretiske, tekniske og praktiske problemstillinger, samt begrunne sine valg. 
     
  • F-2 Kandidaten kan gjennomføre en produktutviklingsprosess fra idéstadiet til testing av prototype.  
     
  • F-3 Kandidaten kan anvende digitale verktøyer i produktutviklingsprosessen (design, konstruksjon, produksjon og drift), samt kjenne til fordeler og ulemper som kan oppstå ved bruk av de respektive verktøyene. 
     
  • F-4 Kandidaten kan arbeide i laboratorium til å bygge og teste prototyper. 
     
  • F-5 Kandidaten kan finne, vurdere, bruke og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling i tilknytning til nyutvikling eller drift av eksisterende mekatroniske produkter.
     
  • F-6    Kandidaten kan bidra til nytenkning, innovasjon, kvalitetsstyring og entreprenørskap ved utvikling og realisering av bærekraftige og samfunnsnyttige produkter, systemer og/eller løsninger. 
     
  • F-7 Kandidaten kan anvende Computer- Aided Engineernig verktøy for et bredt spekter av industrielle oppgaver.
     
  • F-8 Kandidaten kan utvikle og bygge automatiske produksjonssystmer

Generell kompetanse

Generell kompetanse
  • G-1 Kandidaten har innsikt i miljømessige, helsemessige, samfunnsmessige og økonomiske konsekvenser av produkter og løsninger innenfor maskinområde og kan sette disse i et etisk perspektiv og et livsløpsperspektiv.
     
  • G-2 Kandidaten kan løse komplekse problemstillinger ved å samarbeide i grupper, og kan begrunne valg i form av rapporter og muntlige presentasjoner.  Kandidaten kan se industriell produksjon i et helhetlig perspektiv. Med dette menes spesielt etiske, miljømessige og økonomiske forhold.
     
  • G-3 Kandidaten har god innsikt i maskinfagfelt, kan delta i kreative prosesser, arbeide i team og finne innovative løsninger på nye og eksisterende produkter. Kandidaten kjenner til fordeler og ulemper ved bruk av mekatronikk i industriell produksjon av produkter, og kan være med på planleggingen, innføringen, driftsfasen og avviklingen av den.
     
  • G-4 Kandidaten kan formidle kunnskap innenfor maskinområde til ulike målgrupper både skriftlig og muntlig. 
     
  • G-5 Kandidaten kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre innenfor fagområdet, og som resultat av dette bidra til nyutvikling eller forbedring av eksisterende produkter. 
     
  • G-6 Kandidaten kan bidra til utvikling av god praksis gjennom å delta i faglige diskusjoner innenfor fagområdet og dele sine kunnskaper og erfaringer med andre. 
     
  • G-7 Kandidaten kan identifisere datasikkerhetsaspekter i digitale verktøy som benyttes i bransjen. 
     
  • G-8 Kandidaten kan delta i kreative prosesser, arbeide i team og finne originale løsninger.