Ambisjon 1: Institutt for design styrker sin posisjon og synlighet regionalt, nasjonalt og internasjonalt 

Institutt for design skal videreutvikle og styrke sin posisjon og synlighet som et institutt med fag- og forskningsmiljø som hevder seg regionalt, nasjonalt og internasjonalt. I den forbindelse vil vi styrke kontakten og samarbeidet med strategisk utvalgte internasjonale partnere, i form av studentutveksling, ansattmobilitet og forskningssamarbeid. Vi skal styrke vår faglige formidling gjennom publisering i internasjonalt anerkjente tidsskrifter og konferanser.  Vi vil også sikre bred faglig formidling og fagkritikk gjennom utstillinger, foredrag, bidrag i presse og sosiale medier, og andre former for offentlig engasjement.  

Institutt for design skal også arbeide for økt kontakt med samfunns- og næringsliv. Det være seg alumninettverk, bedrifter, bedriftssammenslutninger, designfaglige interesseorganisasjoner, internasjonale designfaglige foreninger, internasjonale sammenslutninger for designfaglige utdanningsinstitusjoner og UHRs Fagstrategiske enhet for kunst-, design- og arkitekturfag sitt Nasjonalt fagorgan for design. Insituttet skal også arbeide for å dra med seg relevante aktører fra samfunns- og næringsliv inn i forsknings- og innovasjonsprosjekter.  Disse forbindelsene vil sørge at forskningen og utdanningen ved instituttet holder seg relevant, samfunnsnyttig og attraktiv. 

Institutt for design skal også arbeide systematisk for at tidligere studenter og ansatte opplever instituttet som et faglig hjem de ønsker å vende tilbake til. Dette kan være gjennom å delta i vårt alumnifellesskap, returnere for å bidra som sensorer, ta videreutdanning eller doktorgradsutdanning, eller involvere seg og samarbeide på andre måter.  

Ambisjon 2: Institutt for design styrker og videreutvikler studieprogramporteføljen 

Institutt for design utdanner per i dag et bredt spekter av designere for norsk næringsliv, offentlig forvaltning og annen virksomhet. Dette skjer på BA-, MA- og PhD-nivå, og i form av årskurs og etter- og videreutdanningstilbud (EVU).
For å sikre videre samfunns- og arbeidsmarkedsrelevans må studieprogramporteføljen og studieprogrammene kontinuerlig justeres og tidvis endres. Likevel vil det være viktig for instituttet å beholde sitt særegne designfaglige studietilbud ved å konsolidere porteføljen av emner og studieprogram. Både for å unngå unødig faglig fragmentering, og for å kunne fortsette å tilby studieprogram med unike profiler i et nasjonalt dimensjonerings- og arbeidsdelingsperspektiv.
I den forbindelse vil vi revitalisere og forsterke studieprogramrådene sin rolle for hvert enkelt studieprogram – der faglig ansatte, studenter og ikke minst eksterne spiller en viktig rolle.  

Ambisjon 3: Institutt for design utdanner for kompetent yrkesutøvelse, med høy kvalitet og i et godt læringsmiljø 

Institutt for design skal fortsette å utdanne designere med en kompetanse som balanserer praktiske ferdigheter, teknologiforståelse og formgivningsevne med analytisk dyktighet, konseptuell kreativitet, teoretisk og historisk ballast, samfunnsansvar og evne til kritisk refleksjon. Vi har et læringsmiljø der samarbeid og studentaktive læringsformer er normen, og som ivaretar de skapende designfagenes estetiske egenart og kreative uforutsigbarhet. Våre studenter oppmuntres til å ta med egne erfaringer, ideer og interesser, og utvikle sin egen designfaglige stemme, evne til å tenke nytt, ta egne valg og skape noe med både mening og retning. Undervisningen er både forskningsbasert og avhengig av erfaringskunnskap fra praksisfeltet.  

De ulike studieprogrammene skal fortsatt basere seg på en miks av ulike designfaglige pedagogiske modeller, som akademitradisjonen, den polytekniske tradisjonen og Bauhaus-tradisjonen. Disse innebærer designfaglig signaturpedagogikk i form av prosjektbasert praksissimulerende læring, veiledningsintensiv formativ-iterativ pedagogikk, arbeid i verksteder og labber, studentarbeidsplasser i studio for samlæring, og et presedensrikt eksempelbasert læringsmiljø.  

Studentene skal kunne bruke sin designbakgrunn i møte med teknisk-naturvitenskapelige emner, samfunnsvitenskapelige emner og humaniora-emner. Det er avgjørende at de institusjonelle og formelle formene for arbeid med studiekvalitetsutvikling suppleres med en kontinuerlig uformell dialog om studiekvalitet med studentene våre. I den forbindelse har vi blant annet et særskilt ansvar for å bidra til å utvikle, vedlikeholde og styrke norsk fagspråk for design, slik at faglige begreper, metoder og innsikter er tilgjengelig på norsk for studenter, praksisfelt og offentligheten. 

Instituttet vil dessuten tilrettelegge for en styrkning av studentkulturen og den sosiale tilhørigheten på instituttet vårt. 

Ambisjon 4: Institutt for design utvikler en helhetlig strategi for studentrekruttering, oppfølging og gjennomstrømming

Institutt for design har i dag godt – og til dels svært godt – søkte studieprogram. Fremover vil instituttet intensivere arbeidet med en helhetlig strategi for studentrekruttering, oppfølging og gjennomstrømming.
Dette innebærer målrettede tiltak for å rekruttere et økt antall velkvalifiserte førsteprioritetssøkere, en mer dynamisk justering av tilbud til søkere for å optimalisere oppmøtet, samt systematisk arbeid for å redusere frafall underveis i studieløpet. Videre vil instituttet legge til rette for økt gjennomføring på normert tid og for at kandidatene uteksamineres med svært gode resultater.   

Ambisjon 5: Institutt for design vil forbedre forsknings- og innovasjonsaktiviteten, og øke kompetansehevingstiltak for de ansatte

Institutt for design skal fortsatt drive forskning på høyt nivå i skjæringspunktet mellom teknologi, bærekraft, samfunn og estetikk. Gjennom våre satsningsområder og labber skal vi delta aktivt i lokale, regionale, nasjonale og internasjonale nettverk og bidra til NTNUs tematiske satsingsområder og samfunnsoppdrag i tråd med Langtidsplanen for forskning og høyere utdanning.
Som nøkkelpartner i forsknings- og innovasjonsarbeid skal vi fortsatt samarbeide tett med andre fagmiljøer ved NTNU, offentlige aktører, næringsliv og internasjonale partnere. Instituttet skal vektlegge nordisk samarbeid gjennom eksisterende avtaler, og ha en åpen og fleksibel tilnærming til øvrig internasjonalt samarbeid som vil gi faglig og strategisk verdi og heve kvaliteten og nivået på forskningen og kunnskapsutviklingen vår. 

Vi legger vekt på nysgjerrighetsdrevet forskning knyttet til designfagenes egenart for å bidra til forsknings- og kunnskapsutvikling av høy kvalitet.
Vår forskning skal ha særskilt relevans for designpraksis – det vil si forskning om, for eller gjennom design. Innovasjon skal fremdeles være en integrert del aktiviteten, særlig i møtet mellom forskning, utdanning og samarbeid med ulike samfunnsaktører. Designstudenter skal få tidlig kjennskap til instituttets forsknings- og utviklingsportefølje og deltar aktivt inn i arbeidet.  Dette vil styrke koblingen mellom utdanning og forskning.  

Institutt for design satser på å utdanne flere doktorgradskandidater knyttet til eksternfinansierte prosjekter, samt å inngå avtaler om doktorgradsprosjekt i samarbeid med industri og offentlig sektor. Doktorgradsprosjekter i samarbeid med industri og offentlig sektor styrker forskningsbasert innovasjon og utvikling i praksisfeltet, samtidig som kandidatene bringer verdifulle erfaringer og nettverk tilbake til instituttet. 
For å realisere dette satser vi blant annet på å få tilslag på internfinansierte stipendiatstillinger i NTNU-regi. I tillegg støttes faglig og pedagogisk utviklingsarbeid som et viktig kompetansehevingstiltak mot førstelektor- og dosentstillinger.  Dette både for å øke instituttets forskningskapasitet, og for å legge til rette for karriereveier for fagansatte uten førstekompetanse, men som gjerne besitter verdifull erfaring fra praksisfeltet.  

Ambisjon 6: Institutt for design har godt arbeidsmiljø 

Institutt for design skal være et attraktivt og engasjerende faglig fellesskap basert på akademisk frihet, tillit til de ansatte og rom for faglig vekst. De ansattes kompetanse er instituttets viktigste ressurs, og de vitenskapelig ansatte og teknisk-administrativt ansatte er like viktige for sammen å levere god undervisning, forskning og formidling, og administrative tjenester, saksbehandling og rådgivning.
Arbeidsoppgaver og ulike verv fordeles så rettferdig som mulig, med en bevissthet om å unngå «medvirkningsslitasje» for den enkelte ansatte. Instituttet skal være preget av reelle muligheter for medvirkning, åpne og tydelige prosesser, og god internkommunikasjon og samhandling. Institutt for design skal være et inkluderende, trygt og trivelig arbeids- og læringsmiljø på tvers av våre campuser. Det skal legges til rette for møteplasser og reiser mellom campusene for å styrke vårt felles fagmiljø. 

Vi jobber systematisk med psykososiale og fysiske arbeidsmiljøfaktorer. Instituttet skal sørge for at alle har tilgang på oppdaterte og relevante verktøy, både digitalt og i verkstedene, tilby en mentorordning for nyansatte, og å legge til rette for å utvikle karriereplaner for alle ansatte.