Tine Arntzen Hestbek
Om
Jeg er dosent og har min utdanning fra NTNU innenfor samfunnsvitenskap, med fagene pedagogikk, spesialpedagogikk, rådgivning, sosiologi og sosialantropologi. Jeg har i hovedsak arbeidet som pedagog med lederoppgaver i NTNUs lærerutdanning (PLU) før jeg gikk inn i funksjonen som prodekan i 2015.
Som prodekan utdanning ved SU-fakultet er min funksjon særskilt knyttet til utdanningskvalitet og strategisk utvikling av studieprogramporteføljen. Bærekraftmålene, livslang læring, arbeidslivsamarbeid, flerfaglighet og tettere kobling mellom sterke forskningsmiljø og utdanning er overordnede perspektiver i mitt arbeid både for profesjon og disiplin.
Jeg er videre spesielt opptatt av å styrke studentenes læringsmiljø gjennom en kontekstuell og fagnær tilnærming. Ivaretakelse av mangfoldet og dialog på tvers av fagmiljø er for meg essensielt for å styrke kvalitet og synliggjøre betydningen av våre utdanninger.
Faglige interesser
- Utdanningspolitikk, demokrati og dannelse
- Utdanningssosiologi og kritisk pedagogikk
- Problemstillinger knyttet til endringer i og konsekvenser av kunnskapsdiskurser for grunnutdanning og høyere utdanning
- Utdanningsledelse og utdanningskvalitet
- Dilemma og problemstillinger knyttet til forholdet mellom disiplin og profesjon, teori og praksis, høyere utdanning og arbeidsliv
Råd og utvalg
- Leder av delprosjekt 1 utviklingsprosjektet Fremtidens HUMSAM-studier
- Medlem av Underdalsutvalget: Stillingsstruktur i UH-sektoren 2017-2018
- Medlem av Nasjonalt Rammeplanutvalg for lektorutdanningen og PPU 2011-2012
- Leder skikkethetsnemnda NTNU
- Leder av KOMPiS råd (EVU)
- Leder av Styringsgruppen for yrkesfaglærerutdanningen, leder av fakultetets utdanningsutvalg, medlem av Forvaltningsutvalget for lektorutdanningen
- Medlem av NTNUs utdanningsutvalg
- Medlem av innovasjonsutvalget oppvekt og utdanning, Universitetskommune
Arbeidserfaring
- 2015 - : Prodekan utdanning, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap (før 2017 SVT-fakultetet)
- 2009 – 2011: Program for lærerutdanning (PLU), NTNU:
- Nestleder (2009-2011)
- Konstituert kontorsjef (2011)
- Leder for praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) (2005-2009)
- Leder av faggruppen pedagogikk og fagansvarlig for pedagogikkemner (2004-2005)
- 1996-1998: Høgskole- og universitetslærer/-lektor NTNU, HiST og Folkeuniversitetet i Innherred og Mosjøen
- 1995-1996: Vitenskapelig assistent ved Pedagogisk institutt, NTNU
- 1994-1995: Høgskole- og universitetslærer, NTNU, Høgskolen i Volda, Folkeuniversitetet i Innherred
- 1993-1994 Høgskolelærer ved Høgskolen i Volda
Utdanning
- Dosent 2015 PLU/NTNU
- Førstelektor 2007, PLU/NTNU
- Cand.polit. Hovedfagsoppgave i pedagogikk, Pedagogisk institutt, NTNU (1998)
- Cand.mag, NTNU (1992)
Publikasjoner
2022
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no
Populærvitenskapelig artikkel
2017
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures
Vitenskapelig artikkel
2015
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2015)
Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
Kronikk
2014
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas skole- begynner nå!.
Klassekampen
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas Fellesskole.
Arbeideravisa
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Universitetsforlaget
Innledning
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Fra demokratisk danning til markedstilpasning av utdanning?.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Kunnskapsdiskurser i lærerutdanningen.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Øksnes, Maria.
(2014)
Praktisk-pedagogisk uvitenhet.
Klassekampen
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Boks- Vlemmix, Juliette E P;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen
Short communication
2013
-
Engvik, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Postholm, May Britt.
(2013)
Klasseledelse - for elevenes læring.
Akademika forlag
Akademika forlag
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Klasselederen som politisk aktør.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole
Fagartikkel
2012
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2012)
Standardisert ulikhet.
Klassekampen
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Hvilke lærere vil Norge ha?.
Forskning.no
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Grut, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teacher professional development in Norway: Backdrop, here and now and looking ahead.
Primrose Hall Publishing Group
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
www.interregsverigenorge.com
Rapport
-
Hernes, Hans-Kristian;
Mikkelsen, Rolf;
Hestbek, Tine Arntzen;
Salvesen, Geir.
(2012)
Forslag til rammeplaner og nasjonale retningslinjer : Rammeplanutvalg for integrert lektorutdanning, adjunktutdanning og PPU.
UiT Norges arktiske universitet
UiT Norges arktiske universitet
Rapport
2011
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2011)
Praksisveilederen som lærerutdanner ønsker mer flyt i dialogen med lærerutdanningsinstitusjonen.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Kvalitet i PPU.
NTNU
Rapport
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen.
Utdanning
Kronikk
2010
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2010)
FoU-kompetanse for lærerstudenter - hva, hvordon og hvorfor?.
Språk og språkundervisning
Vitenskapelig artikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2010)
Praksisveiledning i lærerutdanning.
NTNU
Rapport
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Ramberg, Per Johan;
Arnfinsen, James.
(2010)
Sammen om lærerutdanning.
Utdanning
Kronikk
2008
-
Ramberg, Per Johan;
Hestbek, Tine Arntzen;
Grepperud, Gunnar.
(2008)
FOU-arbeid for lærerstudenter i praksis. Rapport fra et aksjonslæringsprosjekt.
Program for lærerutdanning, NTNU
Rapport
2007
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2007)
Pedagogikkens legitimitet.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2004
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2004)
Læreren som modell Om aktivitet og dialog i IKT-basert undervisning.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2001
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Fleksibel Praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU.
PPU serien (14)
Rapport
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Lærerutdanning på internett � ide, erfaringer og utfordringer.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no
Populærvitenskapelig artikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures
Vitenskapelig artikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2015)
Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas skole- begynner nå!.
Klassekampen
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas Fellesskole.
Arbeideravisa
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Øksnes, Maria.
(2014)
Praktisk-pedagogisk uvitenhet.
Klassekampen
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Boks- Vlemmix, Juliette E P;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen
Short communication
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole
Fagartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2012)
Standardisert ulikhet.
Klassekampen
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Hvilke lærere vil Norge ha?.
Forskning.no
Kronikk
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen.
Utdanning
Kronikk
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2010)
FoU-kompetanse for lærerstudenter - hva, hvordon og hvorfor?.
Språk og språkundervisning
Vitenskapelig artikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Ramberg, Per Johan;
Arnfinsen, James.
(2010)
Sammen om lærerutdanning.
Utdanning
Kronikk
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Lærerutdanning på internett � ide, erfaringer og utfordringer.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Engvik, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Postholm, May Britt.
(2013)
Klasseledelse - for elevenes læring.
Akademika forlag
Akademika forlag
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
Del av bok/rapport
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Universitetsforlaget
Innledning
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Fra demokratisk danning til markedstilpasning av utdanning?.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Kunnskapsdiskurser i lærerutdanningen.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Klasselederen som politisk aktør.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Grut, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teacher professional development in Norway: Backdrop, here and now and looking ahead.
Primrose Hall Publishing Group
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2011)
Praksisveilederen som lærerutdanner ønsker mer flyt i dialogen med lærerutdanningsinstitusjonen.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2007)
Pedagogikkens legitimitet.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2004)
Læreren som modell Om aktivitet og dialog i IKT-basert undervisning.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Rapport
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
www.interregsverigenorge.com
Rapport
-
Hernes, Hans-Kristian;
Mikkelsen, Rolf;
Hestbek, Tine Arntzen;
Salvesen, Geir.
(2012)
Forslag til rammeplaner og nasjonale retningslinjer : Rammeplanutvalg for integrert lektorutdanning, adjunktutdanning og PPU.
UiT Norges arktiske universitet
UiT Norges arktiske universitet
Rapport
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Kvalitet i PPU.
NTNU
Rapport
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2010)
Praksisveiledning i lærerutdanning.
NTNU
Rapport
-
Ramberg, Per Johan;
Hestbek, Tine Arntzen;
Grepperud, Gunnar.
(2008)
FOU-arbeid for lærerstudenter i praksis. Rapport fra et aksjonslæringsprosjekt.
Program for lærerutdanning, NTNU
Rapport
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Fleksibel Praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU.
PPU serien (14)
Rapport
Formidling
2015
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Resultatstyring, skoleutvikling og alternativer til aktuelle trender. Oslo Venstre Oslo Venstre Temamøte 2015-03-16 -
2014
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?. 8th Basil Bernstein Symposium , Nagoya 2014-07-08 - 2014-07-12
2013
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Representerer aktuelle utdanningstrender en trussel mot læreres og lærerutdanneres handlingsrom?. Utdanningsforbundet Trøndsk , Trondheim 2013-11-18 - 2013-11-18
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2013) Norwegian policies, knowledge discourses and teacher professionalism. ECER ECER , Istanbul 2013-09-09 - 2013-09-13
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2013) The teacher education programs relation to policy and practice. NERA NERA , Reykjavik 2013-03-06 - 2013-03-09
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres handlingsrom truet?. Sverresborg skole v/rektor Fagseminar Sverresborg skole 2013-10-17 -
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres og lærerutdanneres handlingsrom truet?. Utdanningsforbundet Trondheim Utdanningsforbundet Trondheim 2013-05-22 -
2012
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2012) Perspektiver på klasseledelse. Lukas vgo personalmøte Lukas vgo , Vikhammer 2012-12-03 - 2012-12-03
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2012) Lekser - tro, tvil og eventuelle tiltak. FAU, Utleira skole Foreldremøte, Utleira skole , Utleira skole, Trondheim 2012-11-22 - 2012-11-22
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2012) Hvorfor og hvordan utdanne autonome lærere?. DMMH og HiNT Seminar DMMH og HiNT , HELL 2012-11-21 - 2012-11-21
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen; Knutas, Agneta. (2012) Teachers between governance/control and authority/autonomy. Discourses on knowledge in teacher education program in the Nordic countries. EERA ECER , Cadiz 2012-09-18 - 2012-09-21
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Ulike kunnskapsformål i lærerutdanning. En problematisering knyttet til å integrere ulike kunnskapsformer. UIO Lektorkonferansen , Oslo 2012-09-27 - 2012-09-28
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Different Knowledge Forms in Teacher Education: Is Integration Possible?. NERA 2012-03-08 - 2012-03-11
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2012) Discourses on research based knowledge in teacher education policies in the OECD, Finland and Norway. PennState, college of Education CIES-konferanse , San Juan, Puerto Rico 2012-04-22 - 2012-04-27
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2012) Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning: Utdanning av demokratisk bevisste lærere. Ulike kunnskapsformer og formål i lærerutdanningen. Nordisk Ministerråd Demokrati og lærerbevissthet , Oslo 2012-10-22 - 2012-10-23
-
Vitenskapelig foredragLangseth, Inger Dagrun; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Norwegian Teacher Education. Southern Cross University 2012 teacher Education Dialogue , Coffs Harbour 2012-08-03 - 2012-08-04
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen; Knutas, Kerstin Agneta. (2012) Teachers between governance/control and authority/autonomy. Discourses on knowledge in teacher education program in the Nordic countries. ECER European Conference on Educational reserach , Cadiz 2012-09-17 - 2012-09-21
2011
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2011) Forskningsbasering av lærerutdanningen. HiST, NTNU, HiNT FoU i praksis , Trondheim 2011-04-26 - 2011-04-27
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2011) Kvalitet i PPU - utfordringer og mulige tiltak. Høgskulen i Volda Seminar Høgskolen i Volda , Volda 2011-03-07 - 2011-03-07
-
Vitenskapelig foredragHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2011) Ulike betydninger av forskningsbasering i pedagogikk og fagdidaktikk. Hist FoU i praksis , Trondheim 2011-04-26 - 2011-04-27
2010
-
Vitenskapelig foredragØstern, Anna-Lena; Hestbek, Tine Arntzen. (2010) Praksisveilederen som lærerutdanner. NTNU, PLU i samarbeid med HiNT, DMMH og HiST FoUipraksis, konferanse 10-11 mai 2010 , Trondheim 2010-05-10 - 2010-05-11
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2010) Å gjøre en forskjell gjennom skoleutvikling. Sørborgen skole planleggingsdager , Savallen 2010-08-19 - 2010-08-19
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2010) Dramaturgi som undervisningsstrategi. Klæbu kommune Personalseminar , Klæbu 2010-08-18 - 2010-08-18
2007
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2007) Hvordan styrke lærerstudentenes FOU-kompetanse?. NTNU Framtidas lærerutdanning , Trondheim 2007-11-29 - 2007-11-29
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2007) Organisatorisk frisetting og pedagogisk differensiering. Osen Kommune Skoleutvikling , Osen 2007-08-16 - 2007-08-17
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen; Ramberg, Per Johan. (2007) Lærersudenter og FOU-arbeid. DMMH, HiST, NTNU FoU i praksis 2007 , Trondheim 2007-04-19 - 2007-04-20
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2007) Lærerstudenter i FOU-arbeid. Høgskolen i Lillehammer Den 17. nettverkskonferansen i høyskole- og universitetspedagogikk , Lillehammer 2007-10-17 - 2007-10-18
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2007) Didaktisk planlegging og refleksjon. Osen Kommune Skoleutvikling , Osen 2007-08-16 - 2007-08-17
2006
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2006) Hvordan tilrettelegge for læreprosesser med hjelp av virtuelle læringsarenaer? Hva er annerledes og hvorfor?. Norsk forbund for fjernundervisning og fleksibel utdanning Læring med teknologi - fleksibilitet og samhandling , Telenor Expo, Fornebu 2006-11-16 - 2006-11-17
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2006) Læringsstiler: Hva og hvordan - og et kritisk perspektiv. Åsvang skole Faglig pedagogisk dag , Trondheim 2006-11-23 - 2006-11-23
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2006) Veiledning. PLU Veiledningskurs , Tiller vg, Trondheim 2006-02-06 - 2006-02-06
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2006) Tilpasset opplæring i lys av kunnskapsløftet. Åsvang skole Faglig pedagogisk dag , Trondheim 2006-11-24 - 2006-11-24
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2006) Pedagogikkens legitimitet i lærerutdanninga. HiST FoU i praksis , Trondheim 2006-04-24 - 2006-04-25
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2006) Mappevurdering og bruk av LMS. Osen kommune Skoleutvikling Osen kommune , Trondheim 2006-09-15 - 2006-09-15
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2006) Kunnskapsløftet: Ny reform - ny praksis?. Osen Kommune Skoleutvikling Osen kommune , Osen Kommune 2006-06-19 - 2006-06-19
2005
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2005) Partnerskapsmodellen ved PLU/NTNU Integrasjon teori og praksis. Universitetwet i Bergen nettverksseminar , SAS, Bergen 2005-11-04 - 2005-11-04
-
Vitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2005) Ledelse. Perspektiver og praksis. NTNU videre Faglig pedagogisk dag , NTNU 2005-11-25 - 2005-11-25
2002
-
Populærvitenskapelig foredragHestbek, Tine Arntzen. (2002) Ulike undervisningsformer for å koble teori og praksis. Samrådningsmøte for praktisk-pedagogisk utdanning Tema: Kobling teori og praksis i lærerutdanningen , Trondheim 2002-05-31 -