Emne - Videreutdanning i vurdering og skoleutvikling - YR6008
YR6008 - Videreutdanning i vurdering og skoleutvikling
Om emnet
Vurderingsordning
Vurderingsordning: Oppgave
Karakter: Bokstavkarakterer
| Vurdering | Vekting | Varighet | Delkarakter | Hjelpemidler |
|---|---|---|---|---|
| Oppgave | 100/100 |
Faglig innhold
Emnet dekker sentrale emner i vurdering og skoleutvikling samt FoU-kompetanse.
Læringsutbytte
Kunnskap
Kandidaten har
• grundig kunnskap om nasjonale styringsdokumenter for vurdering og læring
• inngående kunnskap om vurderingsteoretiske begreper
• omfattende kunnskap om læringsfremmende vurdering
• inngående kunnskap om hvordan utviklingsarbeid og praksisnær utforskning kan utvikle egen vurderingskompetanse, vurderingspraksis og skolens vurderingskultur
• grundig kunnskap om FoU-arbeid, spesielt kvalitative metoder
Ferdighet
Kandidaten kan
• anvende kunnskap om vurdering til å videreutvikle egen vurderingskompetanse i et praksisfellesskap
• gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
• analysere og forholde seg kritisk til ulike strategier i utforsking av egen praksis
• anvende fagområdets uttrykksformer
• analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor vurdering og FoU
Generell kompetanse
Kandidaten kan
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å utvikle lærerrollen
• bidra til at forskningsbasert kunnskap blir brukt i skolens praksisfellesskap
• kommunisere om og analysere vurderingsfaglige problemstillinger med kolleger i skole og bedrift, skoleledelse og fagmiljø
• formidle resultater fra FoU-arbeid
• bidra i skolens faglige utviklingsarbeid
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å utvikle profesjonelt samarbeid mellom kolleger, instruktører og ledere i opplæringen
Læringsformer og aktiviteter
Studiet veksler mellom presentasjoner, drøftinger og praktiske øvinger. Studiet er skolebasert med samlinger over to semester.
Obligatoriske aktiviteter
- Gruppepresentasjon: Hvordan utforske vurderingspraksiser
- Gruppepresentasjon: Grunnleggende vurderingsteori relevant for utforsking av vurderingspraksiser
- Gruppepresentasjon: Delta å presenterer FoU-prosjektet sitt
Mer om vurdering
Arbeidskrav 1:
Studenter skal i en gruppe på 2-4 utarbeide og presentere en plan for hvordan utforske vurderingspraksiser. Dette skjer tidlig i studiet. Vurdering: Godkjent/Ikke godkjent.
Arbeidskrav 2:
Studenter skal i en gruppe på 2-4 utarbeide og presentere grunnleggende vurderingsteori som er relevant for utforsking av vurderingspraksiser.
Vurdering: Godkjent/Ikke godkjent.
Arbeidskrav 3:
Delta i en skolebasert FoU-konferanse mot slutten av studiet der studenter i en gruppe (2-4) presenterer og drøfter gruppens utviklingsarbeid.
Vurdering:
Studenter i grupper på 2-4 skal levere en eksamenstekst på inntil 6000 ord. Eksamensteksten setter utforsking og analyser av vurderingspraksiser inn i en teoretisk sammenheng.
Studentene skal vise at de kan anvende kunnskap for å drøfte en problemstilling fra egen skole med relevans for vurdering.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Etter- og videreutdanning på masternivå ved Institutt for lærerutdanning (ILUEVUM)
Videreutdanning i yrkesfag for lærere (FJYRKM)
Versjon: 1
Studiepoeng:
15.0 SP
Studienivå: Videreutdanning høyere grad
Termin nr.: 2
Undervises: HØST 2018
Termin nr.: 1
Undervises: HØST 2018
Termin nr.: 2
Undervises: VÅR 2019
Undervisningsspråk: Norsk
Sted: Trondheim
- Skoleutvikling
Eksamensinfo
Vurderingsordning: Oppgave
- Termin Statuskode Vurdering Vekting Hjelpemidler Dato Tid Eksamens- system Rom *
- Høst ORD Oppgave 100/100 INSPERA
-
Rom Bygning Antall kandidater - Vår ORD Oppgave 100/100 INSPERA
-
Rom Bygning Antall kandidater
- * Skriftlig eksamen plasseres på rom 3 dager før eksamensdato. Hvis mer enn ett rom er oppgitt, finner du ditt rom på Studentweb.
For mer info om oppmelding til og gjennomføring av eksamen, se "Innsida - Eksamen"