Faglig innhold

Dette emnet strekker seg over 4 semester (fra 2. til 5. semester). Emnet skal fungere som en bro fra språkfag som universitetsstudium til språkfag som undervisningsfag i norsk skole. Emnet presenterer aspekter ved språklig kompetanse ut ifra lingvistiske, psykologiske og sosiologiske perspektiver. Det gis innsikt i teoretiske måter å se språktilegnelse på, sett i sammenheng med Språkpermen og det Europeiske kvalifikasjonsrammeverket. Emnet belyser også mangfoldet av tekstformer (for eksempel tekstgenrer, digitale tekster, samspill mellom tekst og bilde), og de utfordringer og muligheter det betyr for språkundervisning i skolen.

Læringsutbytte

Studenten vil oppnå en større bevissthet om hva språklig kompetanse innbærer, få innsikt i sentrale aspekter ved språktilegnelse, og få kjennskap til utviklingen innen europeisk språklæringspolitikk. I tillegg skal emnet gi oversikt over variasjoner av tekstformer, innsikt i å bruke digitale verktøy i språkundervisningen, og trening i formidling av språkteori.

Læringsformer og aktiviteter

Seminarbasert undervisning med høy grad av egenaktivitet, i form av presentasjoner, gruppearbeid og gjensidig respons.

Obligatoriske aktiviteter

• 1 bidrag per semester, dvs. 4 presentasjoner/innleveringer totalt.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Krever opptak til femårig lektorutdanning med master i språkfag.

Kursmateriell

Pensum opplyses ved semesterstart